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desoflife,andlamentedthehelplessnessthroughtheroleofImageryinthepoetry.TheImagerywithLiuChangqing'sfeelingsisSpecific,staticandstylized.TosomeextentitreflectedafewfeaturesofartinDaLiPeriod.ThepoetofWangWeiintheTangDynastyalsocreatedalotofZenPoems.HoweverhisImageryintheseZenPoemswasdifferentfromLiuChangqing's.ItindirectlyreflectsthepsychologicalimpactofthepoetsinDaLiPeriod.【Keywords】LiuChangqing,ZenPoem,Imagery,Specific,Static,Stylized,WangWeiAbstract】和【Keywords】:位于参考文献后,空一行.【】内字符小四号TimesNewRoman加粗,【】外字符五号TimesNewRoman.内容一律单倍行距,段前段后0.5行,两端对齐排版.)
致谢
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唐人韩昌黎云:"师者,所以传道受业解惑也."此语不假.论文期间,吾得杨东林老师悉心指导,受益良多.恩师不仅授余学识,且传吾治学严谨之道,于此深表感激.或曰"良师益友",今已得其半矣.所谓"冰冻三尺,非一日之寒",学识之渠成犹百川汇海.四载求学,一朝文成,此非一己之力也,乃文院众师教悔之所铸,在此谢众师数载品学之普泽."好风频借力,送我上青云"——寥寥几语,弗能畅尽,惟将片言只语镌笺作字,聊表寸意.
附:1.图表:
正文中图表均需编排序号,图表题目及说明(小五号宋体).
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第一种第二种第三种第四种一,第一章第一章第一篇(一)一,第一节第一章1.(一)一,第一节(1)1.(一)一,(1)1.(一)(1)1.
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