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幼儿园类有关论文范本,与幼儿师德总结2016年,幼儿师德总结安徽相关毕业论文模板
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"非常有效达64%,比较有效的达36%,据聘任学校有关领导和见习教师所在教研组老师问卷调查"您对培训学校关于见习教师培训工作的总体评价"很满意的达64%,较满意的达36%.四、总体评价意见
根据专家组对各项指标的评估与汇总,一致认为:近一年来,东风幼儿园作为金山区区级教师专业发展学校,基于多年比较丰富的带教指导经验,依托带教教师良好的个人师德修养,专业素养,指导能力,较好地发挥了带教指导团队的作用,并有效地整合,利用了幼儿园优质资源.其方案具体,带教细腻,指导有效,效果良好.
基于对东风幼儿园培训的实际情况以及各类资料,问卷,访谈综合信息,督导组给予东风幼儿园的评估等第为:"合格".
五、主要问题与建议
1,从幼儿园资料查阅中了解到,东风幼儿园各类资料比较丰富,如经验教师沙龙活动,青年教师沙龙等,但围绕见习教师规范化培训这一专项培训工作的资料不够丰富,也未能反映见习教师在培训过程中参与学习的痕迹.建议东风幼儿园要不断
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2,东风幼儿园虽然设置了一些公共微型课程.但幼儿园在实施培训过程中,比较重视教学实践活动,建议要按照上海市教委提出的"上海市见习教师规范化培训工作四大类18条要求",科学,合理地设置培训版块和内容,使见习教师在职业感悟,师德修养,班级工作,育德体验,课堂经历与教学实践及教学研究,专业发展方面得到全面的指导,获得全面,均衡的发展,规避缺失.
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3,见习教师规范化培训是教师专业发展中的一个组成部分,培训工作是有其专门特点和要求的,建议能根据上海市教委文件精神明确考核的内容,并落实好具体的考核评价工作,使考评更能激发见习教师专业自觉意识.
4,据见习教师问卷调查,带教教师每学期去见习教师聘任单位一次,未达到要求.从见习教师访谈中了解到东风幼儿园有着比较丰富的带教指导经验,但见习教师更希望带教教师能多到见习教师聘任单位,根据教师不同的专业背景,不同学校基本情况以及见习教师所执教班级的幼儿发展现状,结合他们的实际给予更为直接的指导.
5,基于幼儿园自评报告未能突显见习教师培训工作的亮点,建议幼儿园重新整理思路,围绕见习教师这一专项培训工作中的关键要素——规范,核心价值——浸润,有侧重点地进行安排与总结.将指导教师带教经验与幼儿园的培训工作亮点进行梳理与提炼,形成较为鲜活,典型的案例,为以后见习教师的培训工作提供借鉴.见习教师规范化培训工作是一项创新工作,幼儿园要在认识其意义和价值的基础上激发幼儿园教师群体智慧,创新见习教师规范化培训模式,更好地在区域层面发挥指导,辐射作用.
金山区市,区级教师专业发展学校评估专家组
二〇一三年四月
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