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关于现代文学相关论文范文素材,与新闻专业毕业文题目浙江相关论文范文
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宁德师范学院
2016年度"校级精品课程"申报表
推荐系别中文系
课程名称中国现代文学
课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实验(践)课所属一级学科名称中国语言文学
所属二级学科名称中国现当代文学
课程负责人林荣松
申报日期2016年3月
宁德师范学院教务处制
二○一一年三月
填写要求
以word文档格式如实填写各项.
表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.
涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明.
除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1～4名主讲教师的详细信息.
本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明.
课程负责人情况
1-1
基本
信息姓名林荣松性别男出生年月195404最终学历大学普通班职称副教授手机学位职务教务处长传真所在系中文系E-mail研究方向五四文学,闽籍现代作家1-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
这篇论文转载于 http://www.sxsky.net/xie/070677127.html
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)
讲授课程:
近五年来讲授语文教育,新闻传播专业的《中国现代文学》课程,周学时4,必修,每届约50人.(从1979级开始至今讲授《中国现代文学》,《中国当代文学》,《美学》,《写作》,《外国文学》等课程.多次承担实习,小论文,毕业论文指导等实践性教学.共教过30多届学生.)
主持课题:
福建教育厅人文社科课题(A类):五四小说:理论建设与创作实践.(已结题)
宁德师院卓越中小学教师培养计划.(2016-2016)
发表论文(均独立完成):
《服务意识与鲁迅的编辑出版实践》,中国图书评论,2016年第6期.
《五四历史小说的理论建设与创作实践》,哈尔滨学院学报(哲社版),2016年第30卷第12期
《生命宇宙化与创造社的小说创作》,泉州师院学报,2016年第27卷第3期.
《郁达夫的编辑实践》,中国编辑,2016年第3期.
《点石成金说"罗嗦"》,写作,2016年7期.
《爱恨交织写故乡》,阅读与鉴赏,2006年12期.
《"杂异"的意义:论创造社小说文体的独特审美形态》,郭沫若学刊2006年第3期.
《冰心与海》,现代语文·文学研究,2006年第3期.
《艰难的颠覆与尴尬的重建》,重庆工商大学学报(哲社版),2016年第3期.
主要奖项:
2016年校教学名师
2007年校优秀论文一等奖
2007年省教育系统先近集体(主要负责人)
2006年校"三风"建设先进集体(主要负责人)
1-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,
署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,
授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
继续福建教育厅人文社科课题(A类)"五四小说:理论建设与创作实践"的后续研究,在核心期刊,本科学报等刊物发表论文7篇.
为适应新闻专业的需要,"五四作家的编辑实践"成为近年的重要研究方向,考察五四作家编辑实践这一行为的环境因素,文化背景与心理动因,五四作家编辑实践的共同追求与个体差异,五四作家编辑实践与他们自身创作的关系,从而把握五四作家编辑实践对中国现代文学进程的影响,对中国现代编辑事业和编辑工作的意义.已发表论文:
《郁达夫的编辑实践》,中国编辑,2016年第3期.(国家新闻出版总署主管,中国编辑学会主办,一级期刊,中文核心期刊,CSSCI来源期刊)
| 有关论文范文主题研究: | 关于现代文学的论文范文数据库 | 大学生适用: | 硕士论文、学校学生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 42 | 写作解决问题: | 毕业论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文题目 | 职称论文适用: | 技师论文、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 毕业论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
《服务意识与鲁迅的编辑出版实践》,中国图书评论,2016年第6期.(中文核心期刊,CSSCI来源期刊)
另有《读者为本:鲁迅传播活动的执着追求》,《五四作家编辑出版实践的价值诉求》待发表.
2.主讲教师情况⑴
2⑵-1
基本
信息姓名林荣松性别出生年月最终学历职称手机学位职务传真所在院系E-mail研究方向2⑵-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)2⑵-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,
署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,
授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)2.主讲教师情况⑵
2⑴-1
基本
信息姓名林翠萍性别女出生年月1974,06最终学历大学本科职称副教授手机13859660635学位硕士职务教研室主任传真所在院系中文系E-mailLcp321@tom.研究方向中国现当代文学,闽东文学2⑴-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)
一、讲授的主要课程
2006-2007学年中国现代文学,2006级中文教育专业,周时数4
中国当代文学,2005级中文教育专业,周时数2
2007-2016学年中国现代文学,2007级中文教育专业,周时数4
中国当代文学,2006级中文教育专业,周时数2
2016-2016学年中国现代文学,2016级中文教育专业,周时数4
中国当代文学,2007级中文教育专业,周时数2
2016-2016学年中国现代文学,2016级中文教育专业,周时数4
中国当代文学,2016级中文教育专业,周时数2
2016-2016学年中国现代文学,2016级中文教育专业,周时数4
二、实践性教学
承担的实践性教学:实习指导60,毕业论文指导80.2⑴-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,
署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,
授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
学术研究课题当代闽东文学研究,2016年校级科研课题
闽东文学研究,2016年宁德市社科课题
学术论文政治的掌控与时间的剥夺——论王安忆的小说创作,宁德师专学报,2007,4,2期
城乡的对峙与家园的丧失——论王安忆的小说创作,思茅师专学报,2007,8,4期
直面与承担——论王安忆的小说创作,宁德师专学报,2007,10,4期3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
(含外
聘教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作林荣松男1954,04副教授中国现代文学主讲林翠平女1974,06副教授中国现代文学主讲李益长男1969,01讲师中国现当代文学讲授3-2
教学队
伍整体
结构教学队伍的知识结构,年龄结构,学缘结构,师资配置情况(含辅导教师或
实验教师与学生的比例)
教学团队成员高级职称2,硕士2,分别毕业于南京大学,福建师大
等校,到北京师大,厦门大学进修,知识结构,年龄结构,学缘结构较
为合理,富有创新精神和教学活力.
每学期听课学生约150人,人均授课人数约50人.3-3
教学改
革与研
究近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)
1,为适应学科发展与人才培养需要,课程在内容设置上淡化史的线索,减少
关于现代文学相关论文范文素材,与新闻专业毕业文题目浙江相关论文范文参考文献资料：