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无机化学方面论文范例,与刑法学硕士文题目地址目录单相关论文发表
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估结果的通知》).2.2001年12月,"无机化学"被教育部评为"国家理科基地创建名牌课程项目"(全国共143项,其中中山大学6项.见附件3:教育部教高司函[2001]234号《关于公布2000年"国家理科基地创建名牌课程项目"评审结果及核拨项目经费的通知》).这表明本课程在国内高校同类课程中处于领先地位.我们曾作为中山大学唯一的课程代表,在全国高校理科首届优秀教学成果交流会上介绍我们的教学经验,受到与会代表的欢迎.
3."无机化学"被广东省教育厅评为2003年"广东省高等学校精品课程"(详见附件5).
4.2003年6月,"无机化学"被中山大学确定为2003年"精品课程"进行建设(详见附件4).
5.课程教学质量优良(详见3-5和附件10-12).
1(4表明:本课程的先进性同时得到教育部,广东省和中山大学的肯定.这样的课程在广东省内不多.4-3目前本课程还存在的不足之处
与中年教授相比,年青教师正处在成长过程中,他们需要在实践中积累教学经验,稳步提高教学水平.
与教育先进国家相比,我们在课堂中采用的多媒体教学技术仍须大力发展和提高.
5.课程建设规划
5-1本课程的建设目标,步骤,课程资源上网计划等
本课程建设的指导思想是:以学生为本,提高学生的综合素质,创新意识和实践能力.经过3年左右的教学改革和课程建设,达到如下建设目标:
1.建成一支责任心强,朝气蓬勃,勇于改革,教学水平高的教学队伍,
2.完善具有自己鲜明特点,水平较高的无机化学教材体系,
3.全面推进多媒体教学手段的使用,进一步完善上网的"无机化学主页",增补无机化学学科发展,国内外若干先进大学无机化学教学,中英文无机化学概念等内容,以动画显示原子轨道杂化,分子结构和晶体结构等较难理解的内容并演示若干重要的实验内容,
4.进一步改革实验教学,在保证基本操作训练的基础上,压缩验证性实验内容,增加综合性实验和带研究性质的设计实验,创新实验,培养学生的创新意识和实践能力,部分本科生在国内核心期刊或国际学术期刊上发表研究论文.
总体上说,本课程在国内同类课程中处于领先水平,在广东省内同类课程中继续领先,并争取获得教育部优秀教学成果二等奖以上的奖励,按国家"精品课程"的标准努力建设.
采取的主要措施/步骤如下:
1.要求每位任课教师围绕课程教学改革的上述指导思想和主要规划,制订自己的教学方案.
2.建立课程负责人定期听课,教师定期互相听课的制度,课程负责人每学期听课不少于5次,教师不少于3次,以利互相学习,互相督促,共同提高教学水平.
3.每门课程讲授予完毕时,及时组织学生对该课程的教学质量进行调查,部分课程将组织专家评估,调查或评估意见将及时以适当方式反馈给任课教师.教学质量较高的教师将受到鼓励,而教学中出现的薄弱环节将及时克服.
4.利用本课程组教师科研能力强,科研成果丰硕的优势,将若干较成熟的研究成果融入课堂教学中,使学生进一步了解学科的发展动向并增强创新意识.
5.优选讲课内容,改进教学方法,强调以对学生负责的精神,讲好每40分钟的课,使学生受益,掌握好的分析问题方法,提高自主学习,获得新知识的能力.
6.在年度考核中,本科课程教学质量的优劣,将成为考察教师是否优秀,可否晋升职称的重要标准之一.要求每一位任课教师都必须参与教学改革,并在年度工作考核中汇报相关工作.
课程资源上网计划:
1.2005年1-12月:"无机化学习题解答"上网,以动画显示原子轨道杂化,分子结构和晶体结构等较难理解的教学内容,
2.2006年1-12月:国内外若干先进大学无机化学理论和实验教学简介等内容上网,
3.2007年1-12月:进一步改进,完善上述上网内容,并增加无机化学发展前沿和存在的问题等内容,与同学们在网络上进行交互式讨论.5-2本课程已经上网的资源名称列表
1."无机化学基本原理"电子教案和教学大纲,
2."元素无机化学"电子教案和教学大纲,
3."无机化学实验"教案和教学大纲.
4.课程简介,教师简介,课程录像,教学资源,习题讲解,参考书目等.
6.说明栏
1.本课程已被广东省教育厅评为2003年"广东省高等学校精品课程".自2003年9月申报以来,本课程建设和教学改革取得了长足进步,发表教学研究论文由4篇增加为14篇,教学研究项目由7项增加为9项,编着,出版了《无机化学习题解答》(50.5万字),"无机化学精品课程网站"内容进一步丰富和提高水平,教学继续受到学生广泛好评.特别重要的是:教学队伍中占大多数,具有博士学位的年青老师在教学实践中迅速成长,"教学"与"科研"两手都硬,教学水平提高较快.总体上说,本课程具备了申报"国家精品课程"的条件.
2.在过去三年里,我院对实验教学体系作了重大改革,实验教学已不再按二级学科划分,而是在一级学科分为基础化学实验,现代化学实验和综合化学实验三个阶段来完成,在基础化学实验和综合化学实验中,许多实验属于无机化学范围,按二级学科划分,可以称它们为基础无机化学实验和综合无机化学实验,特此说明.
3.审阅本精品课程申报内容及教学资源请登陆202.116.65.193/jinpinkc(或zsu.edu.)中山大学主页上点击有关精品课程信息).
2004年度广东省高校精品课程申报表
附件
附件目录:
1.课程建设总结.
2.本课程2000年11月被评为广东省高校首批优秀课程.
3.本课程2001年12月被国家教育部评为"国家理科基地创建名牌课程项目".
4.本课程2003年被中山大学评为中山大学"精品课程建设项目".
5.本课程2004年被广东省教育厅评为首批"广东省高校精品课程".
6.目前承担的9项教育部,省,学校级教学研究项目目录.
7.(7-1-7-14)已发表的14篇教学研究论文首页复印件.
8.(8-1-8-4)编着,出版的4种教材和教学参考书的封面复印件.
9.(9-1-9-8)本科生参加科研发表的8篇研究论文首页复印件.
10.2000年5月,在中山大学教务处组织的化学院本科生对课程教学质量的评估中,本课程负责人主讲的"无机化学"课在参评的19门课程中列第一位.
11.2003年11月,化学学院组织本科生对课程教学质量的调查结果.
12.同行专家评价(2003年9月).
附件1
课程建设总结
激发学生学习兴趣,培养学生创新能力
龚孟濂刘杰计亮年毛宗万石建新陈小明瞿俊雄等
中山大化学与化学工程学院
2004.07
我校"无机化学"课程是跨校(中山大学,广州中医药大学),跨专业(目前包括化学学院,生科院,药学院,理工学院,地学院,环境学院,中山医学院本-硕连读医疗专业,广州中医药大学本-硕连读专业等20个专业)基础课,每年在学学生1500-2000人.本课程为国家理科人才培养基地专业和广东省名牌专业(化学专业以及其它化学类专业大学生入学后的第一门专业基础课,也是生物学,医学,药物化学,地学,环境学等专业的基础课之一,处于中学教学和大学教学的连接点上,对于"承前启后",帮助学生巩固专业学习思想有重要影响.
"无机化学"课程是一门具有优良教学传统的课程,早在1994年,就被评为首批广东省高校重点课程,并在同年首届全国高校优秀教学成果经验交流会上,作为中山大学唯一的课程代表,介绍了课程教学改革的经验.10年来,课程教学组以"10年磨一剑"的精神,坚持不懈地进行教学改革和课程建设,使"无机化学"课程教学跃上新的台阶,同时得到学校,省教育厅和国家教育部的肯定,并广受学生欢迎.
我们基于"师资是教学成功的人才基础,兴趣是最好的老师,创新是民族的灵魂"的理念,坚持以师资建设为基础,以激发学生学习兴趣为出发点,以培养学生创新能力为中心,开展"无机化学"教学改革和课程建设工作,取得了新的成果
蔡少华教授长期担任化学学院无机化学课程主讲工作,并主编,出版教材,承担生科院,理工学院,地学院本科生,中山医学院本-硕连读医疗专业,广州中医药大学本-硕连读等专业无机化学课程主讲教学工作的童明良教授(博导),叶保辉副教授,巢晖副教授,乔正平副教授,储向峰副教授,梁宏斌副教授等,均是30多岁的年轻博士.他们都对教学改革和课程建设作出了贡献.有如此多年富力强的教授,博士生导师和年轻博士活跃在本科教学的第一线,组成强大的教学阵
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