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02;一批具有影响力的学术成果,为审计硕士专业学位人才培养提供了强有力的支撑.会计学专业是国家级特色专业(2016),立信会计人才培养模式创新实验区是国家级人才培养模式创新实验区(2016).会计学是上海市教委重点学科(2016),也是上海市首批重点建设的教育高地之一.会计学教学团队是上海市级教学团队(2016).获得国家级教学成果二等奖1项,市级优秀教学成果二等奖2项,市教育科学优秀成果三等奖1项,国家级精品课程1门,市级精品或重点课程6门,国家级科研课题4项,省部级课题12项,曙光计划,晨光计划4项,在重要财经类学术期刊上发表论文90余篇,获全国性和上海市学会优秀论文奖8项.联合培养研究生

(二)与审计硕士专业学位相关的本科人才培养情况

1.本科应用型人才培养情况.学校创立了会计教育,会计师事务所会计出版"三位一体"的办学模式,将人才培养,会计实务,社会服务融为一体.构建了"招生—培养—就业"一体化的人才培养机制实行大口径招生,大平台培养,强化外语,数学及专业基础理论教育,加强中外合作,校企合作办学,推进"双语,双证,双师"教学,培养"宽口径,厚基础,重应用"人才.

自2005年以来,审计专业本科的招生规模都在150-200人之间.招生录取分数在上海市二本院校中名列前茅,在外地一般超过一本线,在山东等省市已列入一本招生.2016年的招生和就业情况见下表:

2016年与审计硕士专业学位相关的本科专业招生与就业情况

专业名称

招生人数

初次就业率

审计学

151

97.41%

会计学

536

96.61%

目前建有产学研基地1个,其他实习基地30余个.学校组建了以会计学为重点的实验教学中心,将案例分析,校内模拟实习,校外专业实习,社会调研结合,培养学生的综合能力.学生对在社会实践中发现的问题及时总结并提出解决方案研究成果形成论文发表在核心刊物.

2.人才培养成效.立信培养的学生思想政治素质好,专业知识过硬,业务能力强,综合素质高,人才培养质量获得了社会的广泛认可和赞誉.近三年审计专业毕业生的平均就业率在97%左右.根据麦可思人力资源信息管理咨询有限公司公布的2016年度中国大学就业能力排行榜,在非211本科院校毕业生就业能力排名中,上海立信会计学院位居第一.会计与财务学院的学生团委获上海市红旗团委(2016),上海市五四团委(2016),上海教育系统世博安保先进集体(2016),上海世博局青年文明号(2016).2016年有55名同学获得"上海市优秀毕业生"称号.学生在各类大赛上屡获殊荣,学生获得"挑战杯"全国大学生创业计划大赛美国IMA管理会计案例分析大赛华东区一等奖1项和二等奖3项(2016)"用友杯"全国创业设计大赛暨沙盘模拟经营大赛一等奖2项和三等奖5项(2016)上海市英语口语实用大赛三等奖1项(2016)第八届"AIA"语文求职王一等奖1项(2016).

学校所培养的会计,审计人才大部分在国家财政,审计部门,会计师事务所,银行,企事业单位从事会计审计工作,并成为了骨干或行业的领军人才,涌现出了不少杰出人物,如上海市解放后的首任财政局局长会计思想家顾准,原国务院发展研究中心副主任吴明瑜,原国家商业部副部长张世尧,原上海市审计局局长赵洪元,美国摩根大通银行副总裁岑珺,立信会计师事务所董事长朱建弟,普华永道中天会计师事务所合伙人杨志勤,德勤华永会计师事务所合伙人周华等.立信会计师事务所有20人入选财政部注册会计师行业全国领军人才与上海市注册会计师行业优秀人才,其中50%毕业于立信.

六,与所申报硕士专业学位类别相关的师资队伍情况

表6-1专职教师数量与结构

职称人数25～39岁40～49岁50～59岁60岁

及以上具有博士

学位人数具有硕士

学位人数具有实践

经验人数正高1839429618副高299146020526中级151500014012初级00000000合计62223102431156专职教师中博士学位获得者所占比例69.35%专职教师中具有高级职称者所占比例75.81%专职教师中具有实践经验者所占比例90.32%

表6-2兼职教师数量与结构

职称人数年龄结构学位来源25～39岁40～49岁50～59岁60岁

及以上博士硕士行政

事业

单位科研

机构行业

企业其

他高级246115221030201中级302081120650232初级00000000000合计54261963221680433七,所申报硕士专业学位类别拟采取的培养模式

学校通过整合审计,会计,金融,信息管理等学科优势资源,依托产学研基地,联合(订单)培养单位的,制定科学的培养方案,不断优化培养模式.

(一)招生办法

1.招生对象和规模.以国家的招生政策为依据,以具有一定工作经验的在职人员为对象,每年的招生规模控制在50名以内.

2.学习方式.采用非全日制的在职学习方式.

3.复试与录取.由校内教授和校外专家联合组成复试考核小组,通过笔试和面试,进行差额录取.笔试主要考察考生的知识面,计算机应用能力与分析能力,面试主要考察考生的综合素质,包括学生的沟通能力,创新性思维理论学习实践能力.最终成绩由初试成绩和复试成绩确定,根据考生成绩进行录取.

(二)培养方案与模式

1.培养培养方向与专长.根据目前国家,特别是上海市高层次审计人才的培养需求,结合学校的学科专业产学研基地的优势,以政府审计,内部审计,注册会计师审计为培养方向,以信息系统审计为培养专长.其中政府审计方向以培养绩效审计人才内部审计注册会计师审计方向以培养金融审计人才为重点.

.培养方式.对于高层次审计人才集中的单位订单式的培养方式,其他采用一般的培养方式.先行考虑对上海市审计局,立信会计师事务所,上海陆家嘴金融城人才发展中心三单位订单式培养.

学制为2-4年,采取两种方式:一是周末进行集中教学,二是每月一次,每次三天进行集中教学.

.培养方案.根据全国审计硕士专业学位教育指导委员会的指导性意见,结合培养目标定位和培养方向及其重点,在课程设置,培养计划制定等方面体现特色.

培养方案突出知识的整合,凸显能力培养.培养方案由课程,实践及论文三个环节构成.其中课程体系由必修课,方向选修课,任意选修课及专题实践四个部分构成:必修课部分,体现人才培养的专业基础和基本技能要求,包括9门课程21学分,方向选修课部分,分为三个方向模块,每一方向模块体现某一专业领域的特定知识和技能,按未来职业发展方向选择一个模块(9学分),任意选修课部分,侧重学生的个性发展和拓展知识领域,任选门课程学分,专题实践部分,以实战项目强化应用能力,任选2个项目4学分.

学生至少修满40学分,方具有学位论文答辩资格.

(1)必修课,由公共必修课与专业必修课组成.其中公共必修课(5学分)包括:中国特色社会主义理论与实践(2学分),商务英语(3学分),专业必修课(16学分)包括:会计理论与实务(3学分),信息系统与审计(3学分),审计沟通与技巧(2学分),内部控制与风险管理(2学分),战略管理(2学分),商业伦理与审计职业道德(2学分),统计与调查方法(2学分)

(2)方向选修课,分政府审计,内部审计,注册会计师审计三个方向模块.每位学生按未来职业发展方向选择其中的一个方向模块(9学分)课程.政府审计方向模块课程包括:政府审计与实务(3学分),绩效评价(2学分),中国税制(2学分),财政学(2学分),内部审计方向模块课程包括:内部审计理论与实务(3学分),金融企业经营与管理(2学分),金融市场与金融(2学分),金融监管(2学分),注册会计师审计方向模块课程包括:注册会计师审计理论与实务(3学分),绩效评价(2学分),(2学分),金融企业经营与管理(2学分).

(3)任意选修课(任选6学分):审计专题(2学分),国际审计准则(2学分),会计师事务所管理(2学分)企业并购(2学分),财务分析(2学分),资产评估与实务(2学分),商法(2学分),中国文化与立信诚信文化(2学分).

学生也可以选择不同的方向模块课程作为任意选修课.

(4)专题实践(任选4学分):财务收支审计(2学分),绩效审计(2学分),经济责任审计(2学分),金融审计(2学分),内部审计(2学分),信息系统审计(2学分),IPO审计(2学分),环境审计(2学分).

培养的基本方案由学校审计硕士专业学位教学指导委员会制定,订单式的人才培养方案根据基本方案与提出订单单位共同制订,体现人才培养的特定要求.

5.教学方式.针对审计硕士专业学位人才培养的特点,重点做好如下四个方面的工作.

(1)规范课程建设.根据全国审计硕士专业学位教育指导委员会的指导性意见制定审计硕士专业学位课程建设规范,就课程名称,教学大纲,授课计划,课程PPT资料,采用的教材与素材(应阅读的材料或案例),学生的课程准备,考核方式,授课教师遴选等做出规定.

怎样写会计学本科论文
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