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数学与应用数学专业本科人才培养方案(教师教育)
专业培养目标本专业培养德智体美全面发展,具有良好的数学基础和数学思维能力,掌握数学与应用数学的基础理论,方法与技能,受到科学研究的初步训练,能运用所学的解决实际问题,具有良好的数学基础,较强的,较宽的知识面综合素质的数学人才毕业生应获得以下方面的知识和能力具有坚实的数学基础,掌握的基本理论基本知识,了解应用领域能运用所学的理论,方法和技能解决某些生产实际中或应用领域中的题,对理论应用的新发展有所了解,有较强的语言表达能力,掌握资料查阅,文献检索及应用Inter网获取有关信息的基本方法,具一定的科学研究教学能力,常微分方程概率论与数理统计170学分授予学位理学学士
总学时总学分构成表
课程类别课程门数(周)学时学分比例备注通识课程公共必修课12门8364727.6%公共选修课3门9063.5%学科专业课程必修7门6564124.1%部分课程含实践(实验)选修16门左右5603520.6%教师教育课程教师理论课程必修3门1368.55%选修1门1610.6%教师专业能力课程必修6门76+[10]5.53.2%实践教学入学教育1周第1学期毕业教育1周第8学期生产劳动[48]健康教育[4]军事训练1+[1]周第3学期社会实践,社会调查[4周]假期进行教育见习2周21.2%第2-6学期学科教学研习1周10.6%第5/6学期教育实习15周158.8%第7学期毕业论文(设计)6周63.5%第8学期创新实践学分21.2%
指导性教学计划表
(一)通识课程与实践教学课程设置计划表
课程
类别课程编号课程名称学分总学时分配各学期周学时分配考核
方式备注一二小学期1三四小学期2五六小学期3七八总学时理论研究性学习实践(实验)15周18周3周16周18周3周17周17周3周6周7周考试考查公共必修课程210GB009思想道德修养与法律基础34630162√注1210GB010中国近现代史纲要23620162√210GB011马克思主义基本原理34630162√210GB016毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论692603222√210GB014形势与政策[1][80]210GB015大学生职业发展与就业指导[1][38]210GB017安全教育(含大学生心理健康教育)[2][56]√注2220GB0011大学英语(一)4644√220GB0012大学英语(二)4644√220GB0013大学英语(三)4644√220GB0014大学英语(四)4684√160GB0011公共体育(一)1363242√注3160GB0012公共体育(二)1363242√160GB0013公共体育(三)1363242√160GB0014公共体育(四)1363422√230GB001军事理论2363422√150GB0011计算机文化基础(一)348323133√150GB0012计算机文化基础(二)464322303+1√120GB0011大学物理1(含实验)46454103+1√5个实验公共选修课程人文社会科学类690注4自然科学与技术类艺术类体育类教育类实践类课程入学教育1周1周毕业教育1周1周生产劳动[48]军事训练1+[1]周1周注5健康教育[4]社会实践,社会调查[4周]1101SJ0011-14见习22周1周1周学科教学研习11周1周1101SJ0021-22教育实习1515周15周1101SJ003毕业论文(设计)66周6周1101SJ001创新学分课程2注6
注1:根据每门课程特点和不同专业学生的基本素质情况开展一种教学形式,包括网络性教学(8学时/门·学期)和研究性教学(8学时/门·学期),由教师指导,学生利用课内外时间进行自主学习和实践,《形势与政策》课程1学分,80学时,《大学生职业发展与就业指导》课程1学分,38学时,开课时间一般安排在每周二下午.
注2:《安全教育》课程2学分,总学时56学时,其中安全教育内容学时为24学时,开课时间安排在1-6学期.每学期授课2次,分别于开学第一周和放寒暑假前一周开设,每次2学时,学期结束需要对学生进行考核和测试,成绩录入学生总成绩.大学生心理健康教育内容学时为16+16学时,16学时为教师课堂授课学时,16学时为学生自主实践活动学时.
注3:《公共体育》课程安排1-4学期开设,总学时144学时,其中130学时为课堂教学学时,14学时为学生自主拓展训练学时.
注4:本专业学生应修满6学分,其中要求在人文社会科学类和艺术(或体育)类课程中至少分别选修2个学分.
注5:军事技能训练安排在第三学期,时间为2周,分别于开学前一周和开学后一周进行.
注6:创新实践学分指我校全日制本科学生在校期间参加学科竞赛,学术活动,社会实践,行业证书
(二)教师教育课程设置计划表
课程
类别课程编号课程名称学分总学时分配开课学期考核
方式备注总学时理论研究性学习实践
(实验)考试考查教师理论课程必修040SB001教育学3448√040SB002心理学2√1101ZB008数学教学论★48485√选修教师职业道德116教育哲学116有效教育专题116学校教育发展116班级管理116学科教学设计116基础教育改革动态116教育政策法规116教师专业能力课程必修能力训练课000JS005A现代教育技术及应用20+206√注1000JS007A教育科研方法20+[10]5√000JS006A心理健康教育√教师资格系列课程000JS001A普通话与教师口语√000JS002A教师书写技能√√000JS009A教育知识与能力0.5√000JS010A学科知识与教学能力0.5√000JS000师范生综合能力测评1√注2说明:1.《现代教育技术及应用》课程总学时为20+20学时,其中20学时为现代
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2.师范生在毕业实习前必须通过学校统一组织的师范生教师综合能力测评 (三)专业教育课程设置计划表
课程
类别课程编号课程名称学分总学时分配各学期周学时分配考核
方式备注一二小学期1三四小学期2五六小学期3七八总学时理论研究性学习实践(实验)15周18周
3周16周18
周3
周17周17周3
周6周7周考试考查专业必修课程1101ZB001空间解析几何★464645√1101ZB0021高等代数1★64645√1101ZB0022高等代数2★◆64645√1101ZB0031数学分析1★80806√1101ZB0032数学分析2★80805√1101ZB0033数学分析3★80806√1101ZB004近世代数◆★64644√1101ZB005常微分方程★464644√1101ZB006概率论与数理统计★4644√1101ZB007数学教学设计与案例分析★232322√专业选修课程专业方向课程(限选)1101ZX001实变函数★64644√1101ZX002复变函数★4644√1101ZX003数值计算34832163√1101ZX004数学模型143√1101ZX005高等几何★348483√1101ZX006初等代数研究348483√1101ZX007数学史232322√1101ZX008初等数论23322√1101ZX0091数学方法与解题32322√数学系列1101ZX010数理逻辑初步232325×7√1101ZX011球面上的几何学2323210×3√1101ZX012矩阵空间与线性变换232325×7√1101ZX013有限群基础232324×8√1101ZX014实数理论23232√1101ZX015差分方程2323210×3√1101ZX016泛函分析464649√1101ZX017现代数学的若干理论与方法232325×7√1101ZX018稳定性理论232325√1101ZX019高等代数选讲48483√1101ZX020微分几何348483√1101ZX021拓扑学48483√1101ZX022分析选讲48483√应用数学系列1101ZX023组合数学348483√1101ZX024线性规划34838103√1101ZX025优选法与试验设计2322485√1101ZX026运筹学344083√1101ZX027图论初步23232×3√1101ZX028小波分析3484087√1101ZX029应用统计3484083√1101ZX030矩阵论348487√1101ZX031模糊数学232322√数学教育系列1101ZX032竞赛数学3√1101ZX033数学教育文献解读116166√1101ZX034网络环境下的教学设计11166√1101ZX035数学教育改革与实践研讨116166√1101ZX036数学学习心理232322√1101ZX0092数学方法与解题322√1101ZX037初等研究48483√计算机应用系列1101ZX038C++程序设计46448164√1101ZX039数据结构46448164√1101ZX040数学工具软件23062466√1101ZX041数据库34824243√1101ZX042数
小学期类论文范文检索,与大学生性健康教育文湖南高等相关论文发表参考文献资料：