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心理健康教育类论文范文文献,与培养学生良好人格,健康心理入手DOC相关论文目录怎么自动生成
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广工作.⑵各市,县,(区)也要建立相应的实验研究项目实施小组,负责本市,
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(二)建立项目校
⑴各市,县(区)项目校由各市,县(区)项目领导小组筛选,审核批准.数量由各地视具体情况而定.
⑵省级项目校,在各市级项目校内择优推荐,由省检查审核,批准,备案.
⑶省级项目校每一年进行一次小结检查,淘汰实验研究水平与其级别不相称和不能继续实验的学校.同时,把锐意创新,实验研究水平不断提高的学校纳入省级项目校.
五、实验研究的主要成果
(一)基础理论研究方面:构建优化学生心理生活理论体系.
(二)实践研究方面:创建具有我省特色的中小学心理健康教育操作体系.
(三)在管理研究方面:形成我省中小学心理健康教育科学管理模式.
(四)在开发研究方面:构建中小学心理健康教育信息管理系统,优化资源配置.
(五)提供相关调研报告,实验报告,专着.
六、实验步骤:
本实验周期为三年,按照"整体建构,逐步推进,典型引路,优化过程"的实施策略进行.
第一阶段:(2016年6月---12月)制订实验方案,确立实验学校,开展培训.
1.制订项目实验研究总方案,建立省级项目实验研究组织和省级项目校,同时,下发总方案,建立市,县(区)级项目实验研究组织和项目校,同时,市,县(区)及项目校制订出项目实验研究方案.要求项目实验校要结合实际确立课题,分解层次目标,细化实验研究内容,实施方案要突出科学性和操作性.
2.省级项目校在市级项目校范围内择优选定.采取各市筛选,择优推荐,上报评审的程序.
3.成立中心项目组.筛选区域推进项目实验县(区),开展培训,测量,建档等工作.
4.暑期进行实验培训.
第二阶段:(2016年1月--12月)组织项目实验实施,强化操作环节.
1.调整和发展省级项目校.项目实验实施半年后,对检查验收合格的项目实验校,报省批准确定为省级项目实验校,并由省授牌和颁发证书.同时,进行项目实验实施前期总结,召开专题学术研讨和经验交流会.各市,县(区)也要组织相应的活动,时间由各地自行安排.
2.省,市,县(区)三级项目实验研究网络形成.下半年进行项目实验中期部署,坚持:"一先","两参","三优化"原则."一先"是观念领先."两参"是学校一把手参与项目实验,把心理健康教育作为一把手工程来抓,教师和学生参与实验."三优化"是优化教与学过程,优化班级心理氛围,优化师生关系.
第三阶段:(2017年1月—12月),完善项目实验研究,提高实验质量,有所发展,有所创新.
1.上半年,进行项目实验中期检查验收.肯定成绩,查找不足,突出重点.同时,进行中期总结,召开专题学术研讨和成果展示交流活动.
2.下半年进行培训活动.
第四阶段:(2018年1月—7月)完成项目实验研究目标.
1.部署项目实验总结,检查评估工作.
2.进行项目实验总结检查评估.评选表彰优秀项目实验研究成果,示范学校,先进个人等.同时,出版实验研究成果.谋划下一轮项目实验,使实验研究工作滚动发展.
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