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-2016.8①订单式②就业实习基地,冠名订单式合作班,学校与公司联合培养会计人员,先实习,单位择优录用就业.
③成效显着.59人在会计,出纳,管理等岗位实习
④公司管理人员来校为师生讲座,培训.有7南京雨润食品有限公司销售总公司2006.11-2016.11①订单式
②冠名订单班合作单位,实习及预就业基地
③教师实践基地,专业建设人才培养基地,38人在会计,出纳,管理等岗位实习.有8徐州四方铝业集团有限公司2016.5-2016.5①培训合作互动式
②公司为教师,学生提供实习基地,训练教师和学生的会计岗位能力,为培养创新性,实用型人才,充分发挥企业在办学中的作用,
③互聘专家培训,发挥学校和公司的资源优势,互为提供人员培训
④成效显着,安排学生进行阶段实习16人次,学校为公司提供新准则培训,会计人员继续教育培训.
有9徐州锻压机床厂集团有限公司2007.10-2016.10①培训合作互动式
②发挥学校的资源优势,为学校提供会计人员培训,业务咨询和理论指导,共同进行课题研究
③教师实践基地,学生实习基地,择优录用学生.3名学生在公司财务部工作.
有10徐州彭城五交化有限责任公司2007.10-1012.10①培训合作互动式
②公司为学校培养实用型人才,提供实习基地,充分发挥企业在办学中的作用.
③利用资源优势相互进行人员培训,包括专业讲座,业务培训等
有11江苏宗申三轮摩托车制造有限公司2016.5-1013.5①培训合作互动式
②教师实践基地,学生实习基地,专业建设人才培养基地,据单位需求择优录用
③利用资源优势相互进行人员培训,包括专业讲座,业务培训等.
有12南京苏果超市有限公司2006.1-2016.1①订单式
②冠名订单班合作单位,实习及预就业基地,
③42人在会计,收银,管理等岗位实习预就业.
有13建设银行徐州分行2016.7①合作互动式
②建行是我校模拟银行实训中心合作建设单位,为学校提供模拟银行设计方案,柜员业务训练软件,为模拟银行运行提供支持.
③学校成为银行人员培训基地
④成果显着
有14徐州悦家商业有限公司(家乐福)2006.8-2016.8①订单式校企合作班,定向培养,实现校企就业招聘,专业技术培训等方面合作,培养公司实用型人才.
②教师实践基地,学生实习基地,充分发挥企业在办学中的作用.
③33人在会计,收银,管理等岗位实习
有15徐州金鹰国际购物中心2006.9-2016.9①订单式校企合作班,定向培养企业适用人员.
②学生实习基地,训练学生的收银员岗位和营业员岗位技能.
③学生实习预就业基地,28人在会计,收银,管理等岗位实习,预就业
有16易初爱莲连锁超市有限公司2004.3-2016.3①订单式
②学生就业实习基地,据单位需求择优录用.15人在会计,收银,管理等岗位实习预就业.
③教师实践基地.有17中国银行,交通银行,中信证券,华泰证券公司2016.7-2016.6①订单式
②冠名班联合办学,实习及预就业
③教师实践基地,专业建设人才培养基地,43人在银行柜员,厅堂服务等岗位实习有18徐州金碟软件有限公司2016.7-2016.7①培训合作互动式
②公司为学校实现ERP软件教学进行人员,技术等方面培训,充分发挥企业在办学中的作用,培养创新性,实用型教师队伍.
③成效显着,互聘专家培训上课,教师实践基地,专业建设人才培养基地19青岛中教景程软件开发公司2016.8①培训合作互动式
②公司为学校实现模拟企业经营管理实验室软件教学培训,技术培训等,培养创新性,实用型人才,充分发挥企业在办学中的作用
③学校为公司提供师资培训场地,进行地区教师业务培训.
④成效显着
④,
20厦门网中网软件有限公司2016.8①培训合作互动式
②实现财会实训教学软件平台的培训,技术培训等方面合作.专家培训上课,与学校教师联合开发教学软件
③教师实践基地,专业建设人才培养基地
④合作举行学生会计技能大赛
⑤成效显着
本地区及毕业生就业地区的该专业相关行业,企业发展的情况近年来,随着经济的快速发展,我国的审计事业迅速发展,各行各业对审计人才的需求日益增大,江苏省,徐州市以及周边地区对会计,审计类人才的需求也是不断增长,"会计与审计专业"的学生就业面比较广,多数同学都能在毕业时直接应聘找到理想的工作.为了更好地适应市场的需求,我校"会计与审计专业"办学上,突出与社会人才需求接轨,在教学理念,专业学科建设,以及培养学生的模式和方法上都进行了深入的改革探索,取得良好效果,近年来,我校"会计与审计专业"生源充足,招生人数逐年快速上升.随着新一轮经济增长上升期的到来,对"会计与审计专业"人才需求还将会大幅增加,目前会计与审计类在岗工作人员中专学历以下低学历者所占比例仍然较大,与我国会计改革和审计事业发展远不适应,高层次,专业应用能力强,具有复合型人才特点的"会计与审计专业"学生"出路"前景光明.社会调查和相关信息表明,除了需求的扩张,社会审计从业人员内部也在不断淘汰旧人,需要有更多的血液补充进来,会计与审计复合型人才的市场需求看好,薪资福利高,有着广阔的发展空间,与审计相关的专门人才需求热度持续不断地升温.综合分析,该专业发展前景广阔.近几年该专业建设的主要经验和成效几年来,在省教育厅和财政厅的正确领导下,我校认真贯彻落实科学发展观,坚持以"就业为导向,能力为本位"的职业教育办学方针,积极发挥会计与审计专业办学优势,切实加强基础建设,不断推进教学改革,努力提高教育教学质量,本专业整体办学水平和综合实力日益提升.我校根据行业和社会发展的需求,结合学校发展定位,在《学校"十一五"发展规划》中从"专业梯度建设"和"专业建设方向"两个方面明确提出了将我校会计与审计专业建设成为优势专业的目标,彰显五年制高职教育会计与审计专业的办学特色.学校从专业建设的组织领导,师资队伍建设,实训基地建设,课程改革,教学与科研,专业建设管理机制,实训实习与就业等方面提出了具体要求,做到有组织,有规划,有落实,有监督.
会计系根据学校的专业建设规划,制定了《会计系十一五会计与审计专业建设规划》,进一步明确了会计与审计专业建设思路,目标和任务,提出了专业建设的短期,中期和长期发展的步骤与措施.围绕"加强师资队伍建设,提高教学管理水平,加大科研力度,搞好教材建设,抓好实验实习基地建设,积极探索教育教学改革"等方面开展工作,充分体现了"以质量为核心"的专业内涵发展的思路.我们主要注意做好以下几点:
1,开展市场调研和召开行业专家研讨会,紧紧围绕行业企业对应职业岗位群的变化,不断丰富专业内涵,拓展专业面向,努力提升适应人才市场变化的能力,使会计与审计专业培养目标定位,岗位群,课程设置,能力要求紧贴地方经济社会发展的需求.
2,审计专项实验室建设.学校加大投入建成审计电算化实验室和社会审计模拟实验室.
3,课程体系设置.我们根据指定的必考科目,考试大纲和教材,设计该专业人才培养方案中核心课程体系.在人才培养方案的执行过程中不断与企业所要求的会计,审计岗位任务或职责相对照,逐步优化课程体系,使其更加具有实务性和针对性.
本专业人才培养方案中形成了一整套科学的专业课程体系.每一门专业核心课程都设有课内实践和课程实习等实践教学环节.课程实习根据课程需要采取校内校外相结合的形式进行.每学期,安排1-2周专业实习,全面检验学生所学的专业知识,并加以巩固提高.
4,进一步改革实践教学体系的内容和方法,创建审计开放式案例教学体系.
5,进一步加强产学研合作,搭建职业教育关键能力培养平台.加强对外联系,建立广泛的实践教学网络,并与相对固定的单位建立长期共建关系,签订实践教学基地的协议.目前,已与江苏淮海会计师事务所等5家会计师事务所建立了实习基地,并进行了友好合作.
本专业发展至今主要办学成果是:
——办学规模稳步扩大.2005年招收第一批本专业高职班学生39人,组成一个教学班级,发展到今天,已有5个年级7个班级,在校生达到387人,其中,05级学生已经完成审计顶岗实习,即将毕业,就业前景很好.目前,本专业招生具有较大吸引力,新生录取分数线控制在与会计专业招生控制线相当的水平,要求较高.
——专业教学设施较为齐备.会计与审计专业校内实训基地共有专业实训实验室9个,多媒体教室3个,实习实训用教学计算机两百余台,设备总值达到296.78万元,生均教学仪器设备值为7671元.近五年会计专业教学设备投入总值为296.78万元,生均投入值为7671元.另一方面,会计与审计专业与会计专业相近,该专业三年级之前专业知识主要学习会计知识,实训主要是在会计专业实训基地进行,会计专业有专业实训实验室12个,多媒体教室3个,实习实训用教学计算机800余台,设备总值达到725.76万元.会计专业建立了集教学,培训,职业技能鉴定和技术服务,企业文化,专业文化环境为一体的会计专业综合实训实习基地,具有创新性,实践性,仿真性,展示性,研究性,开放性,产学研相结合的多功能校内实训基地,并配备相应的专业教学录像片,多媒体课件.具有职业氛围和产学研一体化功能,使会计专业实训基地系统,完整,先进,实用,成为审计与会计专业教学资源的重要基础,能满足本专业学生职业技能和专业能力训练
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