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0340;需要,依托我校名牌专业是会计与审计专业建设和发展的强有力保障.

——师资力量较为雄厚.本专业有雄厚的师资队伍,现有审计专业教师22人(专任教师16人,外聘教师6人),专任教师中高级职称5人(副教授4人,高级会计师1人并被学校聘为副教授),双师型教师10人,另外注册资产评估师1人,注册会计师3人,研究生学历4人,外聘教师6人,现在会计师事务所工作,具有丰富的审计理论和实践经验.专业理论课教师100%达到本科及以上学历,其中,40岁以下教师具有研究生硕士学位4人,比例为33%.另外,根据课程需要与企业合作聘请有丰富经验校外兼职教师.本专业师资队伍建设以梯队建设和优化结构为切入点,重点推进"双师型"教师和专业负责人队伍建设,师资培养有规划,有措施保障,形成了出国进修,专题进修,研究生学历进修,社会培训,校内专题培训等多渠道,多形式的师资培养机制.教师参加企业实践已经形成制度化,每年深入企业一线参加时间或培训的时间不少于两个月.我校大力培养青年教师,实施"青蓝工程",导师制度,完善青年教师培养措施.教师为人师表,从严治教,教学改革与创新意识,质量与服务意识强,教学水平不断提高.学生满意度达95%以上.

——专业教学改革与教学管理成效显着.本专业以学生为中心,运用多元智能理论,针对学生特点开展教学改革,实施互动式教学,积极推进教学方法创新,积极稳妥地推动"案例教学"和"模块化"的教学方法,同时实施以学分制为核心的考核评价制度,变传统的闭卷考核为多元化的考核评价体系,积极改革专业课程体系,建立综合素质课程结构和专业素质课程结构的课程新体系,在整个专业建设过程中,十分重视教材建设.在教材选用上注意教材内容与培养目标相适应,审计实务专业的教材90%以上选用面向21世纪推荐教材和教育部高职高专规划教材.为了使教材有更好地适应性,本专业积极组织教师跟踪新技术并进行市场调研,以提高能力为目标组织教师编写校本教材,主编或参编了《财务会计实务》,《成本会计实务》,《财务会计》,《审计开放式案例教学》,《审计开放式案例教学实训资料》,《基础会计综合实训》,《会计应用技术项目实训》,《会计岗位实训》等多本高职高专教材和教参,这些教材有的已经中国财政经济出版社,苏州大学出版社等公开出版发行,满足了专业理论教学和实践教学的需要,在教学管理方面,我们积极开展教学管理体制的改革,以进一步提高专业人才培养质量.系部具有完备的教学管理制度对教学过程实施控制和监督,程序规范,手续完备,资料齐全,管理效果好.积极推进教学和管理改革,促进教学效果优化,成绩喜人.本专业学生学习成绩平均各科合格率达到96%,优生率达到85%.

——毕业生就业率高,彰显本专业学生适应社会需要,人才培养符合社会经济发展客观要求.学校积极推行"预就业"人才培养模式,实行4+1学制,切实加强校企合作,与家企事业单位和社会中介机构建立了良好合作关系,有效地提高了毕业生就业质量和对口就业率,目前本专业首届毕业生正在社会实习中,已有95%的学生与实习单位签订了用工就业协议或证明,保持学校毕业生较高的就业率,反映出本专业学生适应社会需要的良好开局.

总的来看,我们的专业建设形成了良好的运行机制,人才培养目标定位适当,取得了一定的工作经验.主要的方面有:

1,专业建设是一个系统工程,必须全方位综合建设,才能促进专业发展,提高专业建设水平.

2,专业建设使专业发展目标体系具体化,有利于专业发展举措的快速实施.

3,专业建设是实现职业教育目标,推动教学改革的良好平台.

该专业的特色与创新审计与会计专业是我校的优势专业,2005年开始五年制高职教育,经过多年的办学经验积累该专业形成了下列特色和创新:

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确立了先进的专业教育理念——精心打好一张牌,突出培养两项能力,着力提供三个服务.

精心打好一张牌:注重培养学生的综合素质,以此作为我校专业育人的品牌标识.

突出培养两项能力:生活能力和职业能力.

着力提供三个服务:为学生的健康成长服务,为学生的顺利就业服务,为学生的职业发展服务.

形成了立体的专业教育体系-----以五年制高职为主体,以社会继续教育和成人学历教育为两翼,以中专教育为补充的,相益结合的专业教育结构体系.

构建了创新的专业课程模式----以职业群集课程模式为基础的两个链路课程系统.

一是"以会计与审计职业入门资格为基础,以初级会计师水平知识,能力水平准备为标志,以企业会计准则,审计准则为引领,以理实一体化为载体",遵循"知识---能力"教学链路主线,构建专业理论知识课程系统.

二是"以会计,审计岗位工作任务为基础,以岗位实践能力为核心,以项目课程为载体",遵循"技能---知识"教学链路主线,构建"会计基本技能实训---会计应用技术实训---审计岗位项目实训---审计顶岗实习"的专业实践项目课程系统.

完善了良好的专业建设路径--------开门办学,服务社会,校企合作,互利双赢.

1,"专业"与"行业"亲密接触,多方寻求合作机遇.

与行业主管部门,行业协会,大型企事业单位长期保持"校企合作,互利双赢"的密切协作关系.

2,发挥专业优势,设立了产学研机构.

设立了财缘会计咨询服务中心,对社会开展会计,审计服务业务,形成了良好的产学研结合机制.

3,我校是目前徐州市规模最大的会计,继续教育培训基地.每年社会继续教育达4000余人次以上.

4,我校是徐州市会计从业资格,会计电算化,会计职称考试,注册会计师考试等考核基地,每年承担社会考核达近万人次.

提升了先进的专业实训支撑体系------"江苏省示范性财经商贸实训基地".形成了系统先进,设计合理,集创新性,实践性,开放性,集合性,展示性,多功能及产学研相结合为一体的职业教育示范性实训基地.该专业还存在哪些主要差距与不足1,应进一步推动课程改革,加快课程标准,课程学案,项目课程设计,课程综合化和模块化,校本开发等研究,实验和实施,尽快形成专业特色和品牌的课程体系.

2,进一步加强专业教师课程改革能力的培养.

3,进一步提高专业实习实训基地的先进性和体系性.今后加强专业建设方面拟采取的主要措施1,进一步科学规划,准确定位会计与审计专业发展思路

会计与审计专业建设目标是:进口旺,出口畅,品牌优,实力强,辐射广.专业建设思路是:"立足徐州,面向全省,扩展省外,扩大影响,工学结合,形成窗口".尽快形成一批在省内外有影响的专业建设新成果,在五年制高职教育领域中,起到引领作用.

2,加强"三个能力"建设,推动校企合作的提升

提升会计与审计专业的科研能力,实践前沿引领能力,社会服务能力是今后一个时期内专业建设的重点.

3,推动五项活动,培植专业特色优势.

一是高职教育氛围建设,加强专业文化建设,培植会计与审计专业职业环境优势,二是完善会计与审计专业德育教育体系,培植育人品格优势,三是增强专业名师建设,培育骨干引领优势,四是加强专业实训基地先进性建设,培育专业能力优势,五是提升专业实体经营效能,培育专业服务优势.

4,抓住推进课改三个关键点不放

一是继续以创新思维推动"课改进课堂"工作,二是强力推动精品课程建设工作,以此加快校本开发步伐,以此加强课程的教师团队建设,形成教师培养新模式.三是进一步完善课程改革工作机制.力争形成一批有较高质量,较高水平和在省内外有较大影响的课程改革成果.

学校意见

负责人签字_________(学校盖章)年月日学校主管部门意见

负责人签字__________(单位盖章)年月日联合职业技术学院,城市职业学院意见(仅限五年制高职示范专业)