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章五诀"说来简单,但它是基于平时对形,事,情,理的观察提炼和对知识典籍的积累运用.如太极拳的掤,捋,挤,按,京戏的唱,念,做,打,全在临场发挥,综合运用.高手运笔腾挪自如,奇招迭出,文章也就忽如霹雳闪电,忽如桃花流水.

19.本文的中心论点是什么(2分)

答:

20.文章第②自然段在论证时,采用了什么样的结构方式请作简要分析.(3分)

答:

21.在表达或论证自己的观点时作者多处使用比喻.请摘出其中的一处,分析其作用.(4分)

答:

五、作文(50分)

根据情境,按要求写作.(10分)

22.上周五,光明中学初三学生到植物园春游.进园后,同学们发现一个哇哇大哭的小朋友,原来他跟妈妈走散了.当时,有同学联系公园工作人员广播寻人,有同学拿出零食安抚小朋友,有同学唱歌逗小朋友开心等当小朋友的妈妈赶来时,小朋友正和同学们在一起做游戏.

请你以这位妈妈的名义给光明中学写一段感谢的话.(要写明感谢的内容,表达感谢的心意,语言准确得体,150--200字)(10分)

23.题目:"我与名着有个约会"

要求:(1)将题目抄写在答题纸上.

(2)不限文体(诗歌除外).

(3)600-1000之间.

(4)

燕山2016—2016学年第一学期期末统测初三语文参考答案及评分标准

2016.01

选择

1.D2.C3.A4.A5.C6.B(评分:每小题2分,共12分)

二、填空

7.默写①白露未曦,②绿杨阴里白沙堤,③不知天上宫阙,④皓月千里,静影沉璧,⑤黄发垂髫,⑥江山如此多娇,(评分:每空1分,共7分,有错别字该空不得分)

初中议文答题格式湖南参考属性评定
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三、文言文阅读

10.1,将军亲自披着铠甲拿着兵器,2,放进别人所捕的鱼的肚子里.(评分:每句2分,共4分)

11.固以怪之矣,卒皆夜惊恐,旦日,卒中往往语,皆指目陈胜.(评分:3分)

四、现代文阅读

㈠记叙文阅读(共17分)

12.暗喜,吃惊,(评分:共4分,每空2分)

13.由敏感,脆弱,烦躁,不愿与人交流,变得活泼开朗,爱说话,愿意和人交流.这些变化让我感到欣慰.想到自己对女儿的优点视而不见,对一些无心之失却有太多抱怨和不满,缺乏宽容和耐心,因而感到愧疚.(评分:共4分,每问2分)

14.句子使用了比喻的修辞手法,把小姑娘说话的声音和珍珠落在盘中的声音联系起来,借助后者带给人的直觉印象和体验来生动形象地描摹小姑娘声音的悦耳动听,体现了我当时的愉悦心情.(评分:3分,判断手法1分,品味分析2分)

15.示例略.(评分:共6分,叙事清楚3分,结合事例和读文章启示进行分析3分)

㈡说明文阅读(共10分)

16.C(评分:3分)

17.A(评分:3分)

18.小明长时间不运动,肌肉长时间闲置,星期日突然打篮球,这种突然大幅用力,很容易造成肌肉拉伤,即肌纤维和结缔组织受损,导致肌肉酸痛.要避免这一情况的发生,小明需要注意平时多运动,让肌肉处于运动状态,或者在运动前适度做准备活动,或者突然活动时活动量不要太大.这样就会避免运动后第二天肌肉酸痛的问题.(评分:共4分,每问2分)

㈢议论文阅读(共9分)

19.只有形,事,情,理,典五诀并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章.(评分:2分)

20.开头先以音乐和体育比赛作比,引出论点:五诀并用才能写出好文章,接着分别举出范仲淹的《岳阳楼记》,毛泽东的《为人民服务》和马克思论述劳动力商品化等文章,叙议结合,证明前面提出的主张.最后再做强调,好文章很少单用一诀一法,呼应开头的观点.(评分:3分,每点1分)

21.示例:第3段中,"十八般兵器你只会勉强使用一种,对阵时怎能不捉襟见肘,气喘吁吁."用武术的十八般武艺来形象比喻写文章的手法.武艺会得多对阵时赢得胜利的机会就多,对应写文章时手法多样,赢得读者的认同概率就高.这样就把枯燥的说理变得浅显生动形象,易于理解.(评分:找例句2分,简要分析2分)

作文

22.示例:光明中学校领导:你们好！上周五,我们带孩子去植物园游玩,不小心和孩子走散了.在我们心急火燎的找孩子的时候,听到广播找人,说一个小孩和家长走散了.等我们赶过去时,看见孩子正开心的和你们学校的一群学生做游戏,我们紧张焦急地心才一块石头落了地.事后得知,我家孩子找不到我们的时候急的大哭起来,恰好被你们学校的学生看见,他们一边安抚孩子一边联系公园广播找人,才使我们一家人团聚.非常感谢学校,是你们教育出如此有爱心的好学生.孩子家长某某某(评分:共10分,交代感谢内容,感谢心意6分,语言准确得体4分,评分时不考虑格式因素)

23.作文评分标准(《2016年中考说明作文评分标准》),(满分40分)

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