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信息技术方面论文范例,与高中生心理辅导案例相关论文答辩
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二,求真.找出失败和无助的原因,并立即采取行动改变现状.最后,要以一颗平常心对待事情的最终结果.此外,家,学校和社会要对青少年加强生命认识教育,培养他们对生命,社会以及大自然的.,结合性教学探讨从前述的青少年心理特征来看,虽然青春期的少年或多或少有一些问题,但其身上更多的是朝气澎渤,探究上进的优点:有不断成熟的观察力,自我意识趋于成熟,对情感的自我调节和自我控制的能力提高,完成意志过程的自觉性和主动性增强等等.对此,在教学信息技术知识的同时,建议从以下两方面入手,来达成信息技术教学的目的:
结合其观察力和自我意识的逐步增强,开展积极利用网络的思想教育,培训自觉抵制网络上负面信息.正面的激励案例,反面的教训案例系列宣导,建立健康的网络价值观,增强对反动,腐败,不健康思想的抵制力,组织若干次关于网络好与坏的小组讨论,辩论
信息技术方面论文范例
2.行动上:结合其探究能力和动手能力,在学生掌握一定的信息技术应用基础上,制订一些利用网络做项目的活动,鼓励学生自己动手,从行动中体验网络来的好处和完成项目的快乐和成就感.更重要的是可以借此转移学生对网络游戏的好奇和贪玩心.就时下热门的青少年话题,安排学生做一个调研,就全球各国不同的文化,安排学生做一个文化比较,也可以让学生自由发挥,自拟课题,充分感受网络带来的知识冲击和快乐.
四、总结
每个时代新生物也都会带来好处和坏处,这是客观规律,所以老师,家长和学生都要正视身边的网络社会,大可不必因其坏处而躲避,压制等,而失去了分享其好处的机会,甚至跟时代脱钩,也不必通过说教,打骂来强制学生,这种方式反而带来反效应.
随着时代的发展,社会的变迁,学生的心理也一直处于不断的发展,变化之中.但是,处于变化之中学生的心理特征,表现及形成原因等都还是有规律可循的.我们在对这些学生进行心理辅导与矫治以及对重点学生进行行为矫治的基础上,更应增强科研意识,以科学研究的态度不断地总结,实践和提高,形成适合我们自己的心理健康教育理论和模式.学生家长和老师扬长避短,不断提高对学生心理辅导与矫治的科学性,艺术性和实效性引导和鼓励学生学习信息技术,并利用这些技术畅游在网络知识的海洋中,吸收知识营养,茁壮成长为祖国的新一代人才,为祖国未来的改革和创新做出贡献.
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