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课堂相关论文范例,与语文学科文相关毕业论文格式
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"的评价需遵循以下原则:1.课堂评价的关键点在于学生学习能力的培养.
在学生学习能力方面重点考察教师是否关注了学生学习能力的培养,"学本"的编写是否引导了学生的学习,"学本"的问题设计是否关注了学生学习品质的培养.在"语文学本课堂"的具体实践中,教师要始终把关注点放在学生的学习能力的培养上,其他方面的设计都要服从,服务于这个基本的能力的培养.
2.课堂评价只对小组合作做出评价,不对个人进行评价.
"语文学本课堂"在学习中强调小组合作学习,所以在评价方面也要就小组进行评价,这样有利于小组的合作,竞争和发展.如果在评价中忽略了小组的捆绑评价,强调个人,就会影响小组的合作效果,就会出现"个人英雄主义",学生可能会拒绝展示,展示也变成了几个人的特权.只有按照小组来评价,才能真正引发竞争,每节课可以按照教学内容灵活进行评价,可以从"学本"完成情况,课堂合作情况,提出质疑问题的价值,课堂抢答机会等方面进行小组评价,选出优秀小组给予合适的奖励.
3.课堂评价关注学生在课堂上有无质疑对抗.
质疑对抗是"语文学本课堂"自然生成中的亮点,一节课有了质疑对抗学生的思维才能更加深入,对知识的理解才能更加到位,但质疑对抗的点要在整节课的重点处,不能就一些无意义的细枝末节穷追乱打,这样会使课堂误入歧途,所以教师在课堂上能否引导学生对重要点进行质疑,合理化解非重点处的疑惑是课堂评价的一个重点.
结语
"语文学本课堂"的大胆尝试,做到了以学生为本,灵动了课堂,但也遇到了许多未预料到的问题,譬如,在改革中之初,学生展示能力的低下是我没与估计到的,导致课堂上大部分时间浪费,接下来就是因为小组合作的培训不到位使得课堂问题出现假问题,问题浅表化等现象,好在在逐渐摸索中调整好了方向,也逐步解决了各项难题,取得了一点进步.这个改革关系到学生的前途与未来,我们会更加认真地进行下去的.
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