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数学类有关论文范文,与幼儿园教学专题文评审结果,文翻译要多少钱小学相关论文开题报告
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大楼总投资爲1.292亿元人民币,建筑面积将达到20660平方米,全部采用国际化标准设计.目前,该中心的设计已经通过专家组的评审.在中国建设世界一流的现代化数学研究中心,是陈省身先生多年的愿望.南开大学向教育部提交的关於建设南开数学研究中心的可行性研究报告获得批准.2001年10月,国家计委委托中国国际工程谘询公司对该专案进行评估.年逾九旬的陈省身先生亲自参与了该中心设计方案的讨论和论证,并提出了诸多建议和设想.建成後的南开大学数学研究中心由中心主楼和学者公寓楼两部分构成.中心主楼设计爲八层,内设学术报告厅,专家研究室,大型电脑房,电子图书馆,多功能厅等,并爲每一位专家学者配备了独立的研究室.
中国的数学该怎麽发展"我渴望着中国尽快地成爲数学大国,这就是我对新世纪的企盼.数学是很奇怪的,现在提倡科教兴国,注重科学,其实,科学有了数学才能简单化.科学要论证,做起实验来很麻烦,既要资金又要设备,但变成数学就简单了,用几种算草,列几个公式就能解决问题.要了解物质的原理,就需要数学,这就是我强调中国要在21世纪争取成爲数学大国的道理.数学的发展促进了科学的简单化.
我希望中国数学在某些方面能够生根,搞得特别好,具有自己的特色.这在历史上也有先例.例如第二次世界大战以前波兰就搞逻辑,点集拓扑.他们根据一些简单公设推出许多结论,成就不小.另外如芬兰,在复变函数论上取得成功,一直到现在.例如在拟共形映照上的推广一直在世界上领先.因爲他们做的工作,别的国家不做,他们就拥有该领域内世界上最强的人物,我还可以举出更多的例子.
如何使中国数学在21世纪占有若干方面的优势.办法说来很简单,就是要培养人才,找有能力的人来做数学,找到优秀的年轻人在数学上获得发展.具体一些讲,就是要在国内办够世界水平的第一流的数学研究院.中国这麽大,不仅北京要有,别的地方也应该办.
中国科学的根子必须在中国.中国科学技术在本土上生根,然後才能长上去.可是要请有能力的人来做数学很不容易.
我从1984年开始组建南开数学所.开始想请有能力的人来工作就是了.可是由於种种原因,很难做到这一点.我们办第一流的研究所就是要有第一流的数学家.有了第一流的数学家,房子破一点,设备差一点,书也找不到,研究所仍是第一流.不然的话,房子造得很漂亮,书很多,也有很贵的电脑,如果没有人来做第一流的工作,又有什麽用处
发展数学势必要办够水平的研究院,怎样才会够水平呢
第二,我想必须要有好的学生.我们每年派去参加国际奥林匹克数学竞赛的中学生都很不错.虽然中学里数学念得好将来不一定都研究数学,不过希望有一部分人搞数学,而且能有成就.我和在北京的一些数学竞赛获奖学生见面,谈了话.我对他们说,搞数学的人将来会有大前途,十年,二十年之後,世界上一定会缺乏数学人才.现在的年轻人不愿念数学,势必造成人才短缺.学生不想念数学也难怪.因爲数学很难,又没有把握.苦读多年之後,往往离成爲数学家还很远.同时,又有许多因素在争夺数学家,例如电脑.做一个好的电脑软体,需要很高的才能,很不容易.不过它与数学相比,需要的准备知识很少.搞数学的人不知要念多少书,好像一直念不完.这样,有能力的人就转到电脑领域去了.也有一些数学博士,毕业後到股票市场做生意.例如预测股票市场的变化,写个电脑程式,以供决策.这样做,虽然还是别人的雇员,并非自己当老板,但这比大学教授的薪水高得多了.因此,数学人才的流失,是世界性的问题.
相比之下,中国的情况反而较爲乐观,因爲中国的人才多,流失一些还可以再培养.流失的人如真能赚钱,发财之後会回来帮助盖数学楼.总之,我们应取一个态度:中国变成一个输送数学家的工厂,希望出去的人能回来,如果不回来,建议我们仍然继续送.中国有的是人才,送出去一部分在世界上发挥影响也是值得的.
我们要做的事是花不多的钱,打好基础,开出好的课.基础搞得好了,至於出去的人回来不回来可以变得次要些.这是我的初步想法.比方说,参加国际奥林匹克数学竞赛的人,数学都是很好的,如果他们进大学数学系,我建议立刻给奖学金.这点钱恐怕很有限,但效果很大,对别人也是一种鼓励.中国的孩子比较听家长,老师的话.孩子有数学才能,经过家长,老师一劝,他就念数学了.
对好的数学系学生来说,到国外去只是时间问题.你只要在国内把数学做好,出国很容易.国内做得很好的话,到了国外不必做研究生,可以直接当教授.中国已有条件産生第一流的数学家,大家要有信心.
培养学生我主张流动.19世纪的德国数学当然是世界第一.德国的大学生可以到任何大学去注册.这学期在柏林听魏尔斯特拉斯的课,下学期到格丁根听施瓦兹的课,随便流动.教授也可以流动.例如柏林大学已有普朗克,爱因斯坦,一个理论物理学家在柏林大学自然没有发展的希望,就不妨到别的学校去创业.
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我希望中国的学生,教授都能流动.教授可以到别的学校去教课,教上半年.各个数学研究院的教授也能互相交换."
陈省身40年代在欧洲留学时就发现:"德国的情形是等它的中心不集中,哥廷根固然是一个数学中心,莱比锡,慕尼黑也是个中心,海德堡有很好的教授.所以全国也许有二,三个地方它的教授都是一流的,而且他们互相调来调去,海德堡的教授有出缺的话,它想法子到柏林,莱比锡去请那边最杰出的人继承这个位置,它是非常流动的组织.正是这种自由流动性使得德国的科学在十九世纪末年,甚至二十世纪初年在全世界取得很高的地位."
陈省身在庆祝自然科学基金制设立十五周年和国家自然科学基金委员会成立十周年的演讲:"数学研究的最高标准是创造性:要达到前人未到的境界,要找着最深刻的关键.从另一点看,数学的范围,是无垠的.我愿借此机会介绍一下科学出版社从俄文翻译的《数学百科全书》,全书五大卷,每卷约千页.中国能出版这样的巨着,对着如此的学问大海,入门必须领导,便需要权威性的学校和研究所.数学是活的,不断有杰出的贡献,令人赞赏佩服.但一个国家,比较可以集中某些方面,不必完全赶时髦.当年芬兰的复变函数论,波兰的纯粹数学,都是专精一门而有成就的例子.中国应该发展实力较强的方面.但由百科全书的例子,可看出中国的数学是全面的.这是一个可喜的现象. 中国的财富在"人民".中国的数学政策,除了鼓励尖端的研究以外,应该用来提高一般的数学水平.我有两个建议:(1)设立数学讲座,待遇从优,其资格可能是对数学发展有重大贡献的人,(2)设立新的数学中心,似乎成都,西安,广州都是可能的地点.中心应有相当的经费,部分可由地方负担,或私人筹措.近年因爲国家开放,年轻人都想经商赚钱,当然国家社会需要这样的人.但是做科学的乐趣是一般不能理解的.在科学上做了基本的贡献,有历史的意义.我想对於许多人,这是一项了不得的成就.在岗位上专心学问,提携後进,"得天下之英才而教育之,应该是十分愉快的事情."
数学是个个人的学问,经费的问题不太严重,比其他的学科容易发展.目前,中国数学拥有十分有利的环境,或许短时间内在数学研究的总体水平上难以实现全面超越,但肯定会在一些重要领域取得突破"
陈省身回答记者(于小平摄)
记者:那您觉得
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