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幼儿园类论文范文文献,与评职几篇文教师相关论文提纲
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2823;的精神感召力:有同志病事假,同科或同组的同志都会主动顶上.有学生遇到困难,学校的领导,教师,班级的同学,都会热心帮助.可以毫不夸张的说,置身冈南中学工作,学习,让人真正感受到一个快乐大家庭的温馨.学校先后被评为"县师德师风先进集体","市德育先进校","市先进基层党组织".用廉洁规范推进管理执行力.一是加强廉洁自律,自觉遵守法律法规.时时处处注重加强自我道德修养,增强抵制各种诱惑的免疫力,自觉遵守廉洁自律的规章制度,主动接受各种监督,坚决做到:清贫耐得住,歪风顶得住,诱惑抗得住,小节管得住.二是推进规范管理,实施阳光办学.平时,严格规范发票报批手续,经手人,证明人签字确认,审核人,批报人签字把关,每月进行一次民主理财.厉行节约,学校历年招待费用均控制在上级规定的标准之内,杜绝学校日常运转资源浪费现象,将有限的资金尽量用在学校办学条件的改善上.建立健全校务公开制度,学校重大事项均由集体酝酿,教代会审议,一般性决定均由中层以上干部会办通过,并在学校公示栏公示.虚心听取教职工,学生,家长的意见和建议,主动接受各种监督,通过有效的管理制度和运行机制,逐步提高学校管理水平和运行效率.住堂生菜谱的确定充分征求学生意见,确保一周当中每天不重复,丰富饮食品种,均衡膳食搭配.菜谱每顿公布,菜价每天公开,每周公示,如实上报.每月召开住堂生座谈会,征询学生对食宿的意见.每学期召开家长会,倾听家长的意见和建议.三是制度内化,人文推进.该同志廉洁自律,克己奉公人格魅力深深感染着学校班子,中层干部,民主决策,规范管理有效激发了全体教职员工遵章守纪,敬业奉献的热情.学校管理实现了由制度管理向人文管理的可喜转变.内部管理的活力逐步彰显,内涵不断拓展,制度执行力显着增强.多年来,县局组织的年度考核和民主测评,对该同志及领导班子成员勤廉方面的满意度均为100%.
用教育科研提升核心竞争力.一是靠课题研究组织教师进行学习和实践.着力构建"专业引领——同伴互助——实践反思"的三位一体的校本教研模式.近年来,该校先后申报了近20项县级以上教育教学课题.全校所有教师都有对应的课题研究的目标任务.形成了"人人参与课题,题题出成果"的良好局面.二是通过各项教学基本功竞赛来锤炼教师的专业能力.近年来,该校分别组织优秀教学设计竞赛,说课竞赛,粉笔字擂台,课件设计大比武等教学基本功竞赛.引领教师专业成长,有力地促进了教师团队业务素质的整体提高.近年来,先后有24位教师参加县,市课堂教学竞赛获奖.三是积极探索有效教学模式.在"五严"背景下,该校通过外引内联,有效实施了"三步六法"课堂模式,取得显着成效,该校先后承担了县10多个教育教学现场会,县内外10多所兄弟学校前来研讨交流.四是高扬"轻负担,高质量,全面发展,学有专长"的办学理念,积极倡导"进步就是成功"育人目标,鼓励学生不断实现自我超越,不断涵养感恩上进的农家学子的人文气质.学校先后成功组织了系列主题活动,在县级以上的各类竞赛中,每年有100多人次获奖.学校大课间活动,社团建设和综合实践活动在县,市,省现场或交流活动中获得好评.学校多次被评为"县教科研先进集体",多次荣获县教学质量奖,努力将学校办成农村中学的典范.
用潜心治教增强教育说服力.一是坚守讲台,敬业乐教.该同志自参加工作以来始终没有离开课堂教学,教学实绩在全县一直位居前列,无愧于他自己向全体教职工喊出的"向我看齐"的口号.二是勇于探索,勤于教研.2003年,学科教师结构不配套,该同志毅然从化学改教语文.一点点钻研,一遍遍试讲,一次次请教,一步步提升,先后两次参加县级教学竞赛均获一等奖.2007年,参加"全国教师语言文字基本功大赛",获得二等奖.主编,参编两本正式出版的教辅刊物,主持县级,市级,国家级课题共4项,结题两项.近年来,先后在省级以上专业报刊发表教育教学论文30余篇,其中全国核心期刊5篇.发表专版习作指导3期,市级以上获奖论文,案例8篇.三是示范引领,帮带共进.平时,带头组织搭建专题"教研沙龙",正常参加教研组,备课组活动,倡导"1+1"评课模式,增强评课实效,提升教研质量,先后直接指导10多名教师在县级以上教学竞赛中获奖.
该同志的勤廉形象和人格魅力赢得了师生的青睐,兄弟学校的好评,施教区干群的赞誉和教育主管部门的肯定.
以勤兴校以廉树威
——大丰市新丰中学校长杨生宏事迹材料
说起杨生宏同志,在大丰教育系统,堪称是一个有着传奇色彩的人.他有着大丰教育史上的几个第一:他在任大丰市大龙初级中学校长期间,创建了大丰市第一所省级"农村示范初中",他白手起家,用三年的时间,创建了大丰第一所高质量的民办性质的实验初中,他在一年内连任三所市直重点中学的校长,并且迅速改变这些学校的混乱,落后的面貌等.他走过的每一所学校,没有一个教师不叹服与他的人格魅力,没有一个学生不对他肃然起敬,没有一个家长不对他心怀感激,没有一位领导不对他赞不绝口.他坚决贯彻执行党的路线,方针,政策,学习和实践胡锦涛总书记的"科学发展观",爱岗敬业,工作踏踏实实,为人师表.他以勤奋的工作精神,带领全校师生共同奋斗,总是能把一所所别人认为难以发展的学校起死回生,创造出一个又一个奇迹,他以廉洁的工作作风,高尚纯洁的人格魅力,在全校师生心目中树立起崇高的威信.2003年11月在2002年度考核中他被盐城市委,市政府记二等功,2002年6月被大丰市教育局表彰为"优秀共产党员".2002年9月被大丰市人民政府表彰为"优秀教育工作者".2007年被盐城市教育局表彰为"教师教育工作个人".2016年9月被江苏省教育学会表彰为"江苏省教育学会系统先进个人".2016年被评定为盐城市"模范校长".
杨生宏同志在1997—2003年期间主持大丰市大龙中学的工作,该校连续5年获"市教学质量优秀奖",学校年年受市委市政府表彰,被授予"江苏省农村示范学校"的荣誉称号.学校被誉为"大丰初中教育的一面旗帜".
2003年秋天调任大丰市初级中学校长后,他以先进的教育理念和办学思想,踏实严谨的工作作风,科学高效的管理方法,形成了学校精细化管理的办学特色,用严格的管理和人文的关怀形成了学校特有的校园文化,整合出了一支团结,务实,坚韧,高效的教师队伍.学校在短短的五年内,由最初复办时的2个教学班,迅速发展成为54个教学班,3000多名学生的大规模的市级实验初中,经过全校师生的共同努力,学校已经发展成为大丰人民心目中最优秀的初中学校,盐城市初中教育的排头兵,素质教育硕果累累,每年学生在省市级重大比赛和活动中,获得一等奖均在百人次以上.中考实绩连续五年居于全盐城市前四名.学校每年都被市教育局评定"先进单位",获市局"教学质量优秀奖",2016年度还获得了盐城市"创新教学奖".办学成果在中国教育学会,江苏省,盐城市,大丰市级等媒体刊物上报道.
由于工作业绩突出,2016年秋天,他被市委组织部考察提拔为副科级干部,任职大丰高级中学副校长兼大丰市初级中学校长.2016年3月,因为工作的需要,他又调任大丰市第二中学校长.这所学校由于历史的原因,领导班子涣散,教育教学质量长期低位徘徊,教风和学风在大丰城区都已经到了令人堪忧的地步,社会反响强烈.他上任后,用短短半年的时间,使得已经分崩离析的班子队伍再重新团结在一起,已经丧失斗志的教师队伍重新焕发出奋发向上的活力,学校的面貌发生了巨大变化.以至于在新丰中学因为校区调整的特殊原因,他前往任职时,全校师生对他依依不舍,久久难忘.
作为学校的引路人,他同时有着精湛的业务能力.他先后被评为"大丰市教学能手","大丰市学科带头人".先后有十多篇论文在省市级刊物上发表或在竞赛中获奖以及会议上交流.他亲自担任中国教育学会中学语文教学专业委员会《创新写作教学研究与实验》课题实验学校校长,研究成果获省级二等奖.主持的中国教育学会中学语文教学专业委员会"十一五"重点科研课题《创新写作教学研究与实验》子课题"创新写作教学行动策略研究"已经顺利结题.
杨生宏同志的良好的社会声誉和崇高的威望,不仅来自他在大丰教育系统创造的一个又一个奇迹,更重要的是他廉洁自律的道德操守.他任职的每一所学校,没有一件经济方面
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