论文网
临床医学类有关论文范例,与临床医学本科课程学校精品课程相关论文的格式
本论文是一篇临床医学类有关论文的格式,关于临床医学本科课程学校精品课程相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于临床医学及临床医学博士及临床医师方面论文范文资料,适合临床医学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
安徽医科大学临床医学专业学位实施细则(试行)
(2016年6月修订)
第一章总则
第一条为了加快高层次临床医师的培养,促进医疗卫生事业的发展,提高研究生培养质量,根据《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法,国务院学位委员会《关于下达<,临床医学专业学位试行办法>,的通知》等文件精神,结合我校实际情况,制定本实施细则.
第二条经国务院学位委员会批准,我校为临床医学博士,硕士专业学位授权单位.
第三条授予学位的级别和名称
临床医学硕士专业学位(MasterofMedicine,M.M.) 临床医学博士专业学位(DoctorofMedicine,M.D.)
第四条授予学位的对象
一、临床医学研究生
二、在职临床医师
三、临床医学七年制毕业生
第五条授予学位的标准
临床医学硕士专业学位
1.拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,热爱祖国,具有良好的医德医风,团结协作,身体健康,愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身,
2.具有较强的临床分析和思维能力,能独立处理本学科(指二级学科,内科与外科分别不少于3个三级学科,以下同)领域内的常见病,能对下级医师进行业务指导,达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平,
3.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,
4.能结合临床实际,学习并掌握临床科学研究的基本方法,完成一篇学位论文并通过答辩,
5.掌握一门外国语,具有较熟练阅读本专业外文资料的能力.
临床医学博士专业学位
1.拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,热爱祖国,具有良好的医德医风,团结协作,身体健康,愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身,
2.具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题,解决问题的能力,熟练地掌握本学科的临床技能,能独立处理本学科常见病及某些疑难病症,能对下级医师进行业务指导,达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平,
3.掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识,
4.具有从事临床科学研究工作的能力,能紧密结合临床实践,选定科研课题,实施科学研究,完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩,
5.掌握一门外国语,能熟练阅读本专业外文资料,具有一定的听,说和写作能
临床医学类有关论文范例
第六条学位授予
根据《安徽医科大学学位授予实施细则》的规定,申请人学位课程考试合格,临床能力考核和论文答辩通过,经学位评定分委会和校学位评定委员会批准(全体委员三分之二以上同意),授予临床医学博士,硕士专业学位.
第七条组织与管理
学校成立"临床医学专业学位工作指导委员会".指导委员会在校学位委员会的领导下,负责临床医学专业学位工作的指导和协调,制定有关管理制度,保证临床医学专业学位工作的顺利开展.学位办公室负责日常工作.
一,在学校临床医学专业学位工作指导委员会的领导下,由研究生学院,教务处和各临床学院分别对临床医学研究生,临床医学七年制学生和在职临床医师实施.各临床学院负责相应的临床能力训练及其它能力培养.各单位应认真履行职责,坚持标准,保证质量,不得降格以求.
临床医学专业学位的实施要求在二级学科内各专业轮转,需要各科室和全院的共同协调,要成立以院长和主管研究生教育和继续教育的副院长领导的院级临床医学专业学位指导委员会,各科室应有一名科主任主管临床医学研究生的培养和住院医师规范化培训工作,以及在职人员申请学位的管理工作.
二,临床医学研究生,临床医学七年制毕业生和在职临床医师根据各自的培养要求在完成相应的临床能力训练后,按照临床医学专业学位临床能力考核指标体系和临床能力考核办法的要求,考核委员会统一组织对其临床能力进行考核.
三,涉及临床医学专业学位课程的学习和考试,学位论文答辩和学位授予等程序由研究生学院具体负责.
第二章临床医学研究生申请临床医学专业学位
第八条培养方式
临床医学专业学位研究生的培养以导师和集体指导相结合的原则,实行科主任负责管理,导师负责指导,小组成员分工指导,加强集体培养,确保研究生的培养质量.临床医学专业学位博士生,硕士生的学制均为三年,重点突出临床技能的培养.完成相应培养方案中要求的培训内容后,对研究生进行毕业考核.毕业考核成绩合格,通过学位论文答辩,可申请临床医学博士,硕士专业学位.
第九条课程学习与考核
(一)临床医学硕士专业学位的课程学习见培养方案规定.
(二)临床医学博士专业学位的课程学习见培养方案规定.
公共必修课和专业基础课由研究生学院统一组织,专业课和专业英语以自学和专题讲座相结合的方式进行,由各教研室按二级学科统一组织考试.
第十条临床能力训练
(一)临床医学硕士专业学位:以二级学科的各专业轮转为主,兼顾相关科室.通过临床能力训练,掌握本专业基本诊断,治疗技术,本学科常见病,多发病的病因,发病机理,临床表现,诊断和鉴别诊断,处理方法,掌握常见诊疗操作技术,学会门急诊处理,危重病人抢救,接待病人,采集病史,综合分析,临床教学等技能,培养严谨的科学作风和高尚的医德.临床能力训练结束时,达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平,
(二)临床医学博士专业学位:根据各学科特点进行二级或三级学科的专科训练,主要从事本专业临床工作,完成专科病房高年住院医师工作,如承担专科院内会诊,带教实习医师查房等,安排一定的门,急诊工作,担任不少于半年的住院总医师或主治医师工作.通过专科培训,培养较严密的逻辑思维和较强的分析问题,解决问题的能力,能熟练掌握本专业常见病诊疗技术,能独立处理本学科常见病及某些疑难病症.临床能力训练结束时,达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平.
第十一条临床能力考核
(一)临床医学硕士专业学位:
1.轮转考核:按住院医师规范化培训第一阶段时的要求在二级学科内轮转,每个专业轮训结束后都要进行考核.考核小组由各专业带教教师在内的主治医师以上职称的三至五名人员组成,由专科主任担任组长,按照相应培养方案中的具体要求,对研究生进行考核.考核成绩不低于75分为合格,考核不合格者应适当延长轮科时间,并进行补考,成绩合格后方能参加毕业临床能力考核.所在科室要认真做好考核工作,如实填写轮转考核表,
2.毕业考核:临床医学硕士专业学位研究生在完成所规定的临床工作要求后,毕业时要参加临床能力考核,考核其是否达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平.各培养单位二级学科教研室成立考核小组,考核小组成员名单报研究生学院审核批准.考核小组应由五位本学科副主任医师或副教授以上职称的临床专家组成,其中至少一至二名硕士生导师,组长应具备研究生导师资格.考核小组成员中至少一名将作为考生论文答辩委员会的成员.考核小组负责临床医学硕士专业学位研究生的临床能力考核,考核内容应包括研究生的思想品德与工作表现,临床基本技能,病例答辩和病历评估等项目.考察硕士学位申请人是否具有良好的道德品质,是否掌握本学科基础理论和专业知识,是否具有相应的临床分析和思维能力,能否独立处理本学科的常见病.毕业考核不合格者不能申请论文答辩,应继续进行临床能力训练,半年或一年后重新进行考核.
(二)临床医学博士专业学位:
1.轮转考核:每个专业轮训结束后都要进行考核.考核小组由各专业带教教师在内的副主任医师以上职称的三至五名人员组成,考核组长由正高职称的专家担任,按照相应培养方案中的具体要求,对研究生进行考核.考核成绩不低于75分为合格,考核不合格者应适当延长轮科时间,并进行补考,成绩合格后方能参加毕业临床能力考核.所在科室要认真做好考核工作,如实填写轮转考核表,
2.毕业考核:临床医学博士专业学位研究生在完成所规定的临床工作要求后,毕业时要参加临床能力考核,考核其是否达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平.由各培养单位按学科,专业组织考核委员会进行.考核委员会成员名单报研究生学院审核批准.考核委员会由本学科和相关学科,专业中5至7位具有临床医学副教授或副主任医师以上职称的专家组成,其中半数以上应是具有临床医学教授或主任医师职称的临床医学专家(包括临床医学博士生导师
临床医学类有关论文范例,与临床医学本科课程学校精品课程相关论文的格式参考文献资料：