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路教教〔2016〕70号

关于印发路桥区中等职业教育课程改革

实施方案的通知

各中学,直属单位,局机关各科室:

为深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神,积极创新中等职业教育人才培养模式,提高中等职业教育的综合实力,增强中等职业教育的吸引力与竞争力,加快我区中等职业教育现代化进程,经研究,决定进一步深化中等职业教育课程改革.现将《路桥区中等职业教育课程改革实施方案》印发给你们,请认真组织实施.

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充分利用各种资源,打造多样化选修课程.按照有利于夯实学生职业素养,有利于提高学生知识水平,有利于优化学生专业技能,在开发过程中努力做到四个"充分利用":充分利用学校专业优势,充分利用合作企业技术力量,充分利用普通高中甚至高等学校师资力量,充分利用网络课程资源.积极鼓励通过教师团队合作开发选修课程.学校应基于自身条件和学生需要,加强课程的顶层设计和科学规划,自行设计"自选课程模块".同时,加快开发网络化课程.充分考虑中职学生对社交化,媒体化,网络化资源关注度高的特点,开展全员性的微课程和慕课培训,发挥广大中职学校教师作用,设计开发丰富多样的选修课程资源库和网络选修课程,力争2016年底前组织开发数字化网络选修课程不少于2门,建立全区性的选修课程资源库.

(五)改革教学评价模式

改革教师教学评价机制.制订《路桥区中等职业教育教师教学评价方案》,充分发挥评价的诊断和激励功能,促进教师专业发展.加强教师对自己教学行为与教学效果的分析与反思,建立以教师自评,教师,学生,家长评价小组共同参与的评价制度,使教师从多渠道获得信息,不断提高教学水平.

全面实施学分制.根据中等职业教育课程改革的要求,我区将根据修订后的《台州市中等职业学校推行学分制实施办法》,全面实施"学分制"管理,所有课程参照学时数规定相应的学分,学分分课程学分和非课程学分,课程学分分过程学分和考核学分,并规定学生毕业最低学分要求.根据课程性质和教学目的,对不同课程采用不同的质量评价方式,包括课程完成即给学分,课程完成经书面考试合格后给学分,课程完成通过相关的技能考核或产品制作合格后给学分等等.在严格甄别和把关的前提下,对学生获得的职业技能等级证书,高校单独考试招生的职业技能考试成绩,国家,省,台州市教育行政部门组织的技能大赛,创新创业大赛等赛事奖项,要按照省,市规定折合成非课程学分给予奖励.

四、实施步骤

(一)准备阶段(2016年3月至6月)

制定《路桥区中等职业教育课程改革实施方案》,成立区中职课程改革领导小组,学习宣传课改方案,组织开展课改专项培训,指导学校成立工作小组,课程管理委员会,学分认定委员会和学生成长导师工作委员会,路桥中等职业技术学校成人中专校区电子商务专业开展课改试点工作.

(二)实施阶段(2016年9月起)

全面实施课程改革,制定与课改方案相配套的课程建设规划,选修课程纲要,学生选课手册等,并对学生,家长进行课改宣传.开发各类选择性课程资源,指导学生开展选课.对开发选修课程,选课走班制度,特色校本课程,师资队伍建设等进行课题研究,及时发现和解决出现的各种新情况,新问题,确保课程改革工作顺利前行.

(三)总结阶段(每学年末)

每学年进行课程改革的专项阶段性总结,形成课程改革学年工作报告.召开全区中职教育课程改革现场会,开展问题诊断,及时提炼和推广改革的成功经验,表彰改革过程中涌现的各种先进个人,并开展课程改革优秀成果评比.

五、保障措施

充分利用媒体资源,加大宣传力度.中职教育课程改革是事关人才培养的大事,涉及千家万户,涉及经济社会可持续发展,学校必须利用各种机会,向教师,家长和社会宣传课程改革的重要性,必要性,艰巨性.鼓励学校编写中职课程改革工作简报,并充分利用电视,报纸,网络等媒体资源,重点宣传我区中职课程改革的基本情况,成功经验和优秀成果.

充分利用各种机会,加大培训力度.通过台州市中职教育课程改革培训会和省级课程改革会议,使中职教育课程改革深入到每位教职工.积极开展"以校本培训为主,省,市,县培训为辅"的教师培训,充分发挥学校在教师培训的主体作用,确保所有中职教师都参加中职教育课程改革培训.

建立定期通报交流机制,坚持正确改革方向.中职课程改革必须基于职业教育的内在规律,必须坚持专业教育的基础地位,必须坚持发展职业教育的基本方向和"职普融通"的改革方向,坚决避免出现"普高化"办学倾向,避免出现片面应试教育,确保课程改革的方向正确,坚持通过督查通报,会议交流,新闻报道等形式,定期通报各地,我校改革情况,交流典型经验和成果,及时对试点学校中"普高化"办学倾向等偏离课程改革方向进行纠偏.

成立路桥区中职教育课程改革领导小组.区中职教育课程改革领导小组由区教育局分管领导任组长,职成教办,教育科,教研室等科室负责人为副组长,相关科室工作人员和各学校校长为成员.各中职学校要科学规划,统筹安排推进课程改革工作,积极调动并充分整合中职学校资源,企业资源和社会资源,同时教育局将教育资源增量部分有计划地向中等职业教育课程改革工作优秀学校倾斜.制定各种创新政策,激励措施,积极支持中职教育课程改革工作.

成立中职学校课程改革工作小组.校长是本校课程改革工作第一责任人.设立课程管理委员会,具体负责制定课程开发规划,审批课程开发科目,评价课程试用成效,决定课程是否推广等事宜.设立学分认定委员会,具体负责学分认定及管理等事宜.设立学生成长导师工作委员会,具体负责选聘人选,组织评价导师绩效,开展生涯指导等工作.

进一步加大经费投入,设立课改专项经费,为中职课程改革提供必要的经费.统筹规划现有教育资源,改善实习实训条件,编写校本教材,开发数字化教学资源库,搭建网上学习平台和选课平台.有计划地对全体教师开展课改培训与外出学习,对优秀课改成果和选进个人进行适当奖励.

(四)建立考核制度,强化激励机制

从2016年开始,区教育局将中等职业教育课程改革的工作情况纳入对职校的年度考核,并对中职学校课程改革进行专项督查.区教育局将制定课程改革的激励政策,充分调动学校,教师参与课程改革工作的积极性.各职业学校要在省地市三级政策支持下,通过评优评奖,职称评定,绩效考核等方式,积极探索提高教师参与课程设计与开发,专业建设与改革,人才培养模式改革与创新的积极性,主动性和创造性的途径与方法.

附件:路桥区中等职业教育课程改革领导小组名单

附件

路桥区中等职业教育课程改革领导小组名单

组长:王仁田

副组长:陈招平丁仙林王依初谷建方

成员:许昭昭於贻鹏罗永祥郑菊萍陈通文宋军

台州市路桥区教育局办公室2016年8月12日印发

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台州市路桥区教育局文

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