论文网
课堂教学类有关论文范文素材,与继续深化课程改革,促进教育均衡相关论文答辩开场白
本论文是一篇课堂教学类有关论文答辩开场白,关于继续深化课程改革,促进教育均衡相关毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于课堂教学及农村义务教育及校本教研方面论文范文资料,适合课堂教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
学设计座次布局,促进学生优势互补,二是精心谋划课堂教学,依据基础差异区别要求,三是合理制定学习目标,灵活布置课后作业.射阳县以推进窗口课堂"十,百,千"工程,创建10个课改"窗口学校",100个课改"窗口学科",1000个课改"窗口课堂"为抓手,促进教师教学方式的转变和学生学习方式转变的.再次,过程评价问题得到大家普遍的关注并有所进展.我市小学的评价改革做得比较早,市教科院以省级重点课题《小学生素质评价方法的研究》为抓手,在全市省级实验小学,部分城镇小学进行实验研究.在此基础上市教育局于05年初下发了《盐城市小学学业评价与监控指导意见(试行)》.目前,这项工作正在全市小学有条不紊地开展.在初中阶段,今年市教育局将过去中考中的行为规范考核,改为学生综合素质评定,颁发了《盐城市初中生综合素质评分细则》,评定内容包括:道德品质,公民素养,交流与合作,审美与表现,研究性学习能力,运动与健康等六个方面.评价等第分为ABCD四等.考核等第在录取中作为参考依据.当然,这方面我们还做得很不够,仍需要加快改革的步伐,加大改革的力度.2,教师专业发展的机制,在新课程的推进过程中正在逐步形成并产生活力.
这次课程改革,使我们的老师对参加培训和教研活动感到前所未有的压力和动力,多形式,多层次的培训活动,教研活动正在有计划,广泛地开展,并逐步形成了重研讨,重实践,重反思,重互助的新型教研风气,这些有力地促进了教师的专业成长.我们欣喜地看到,新课程改革,不仅使学生得到了更好,更全面的发展,而且也使我们的老师得到了更好的发展.有些老师,特别是一些年轻老师,借助课改这个极好的平台,正在脱颖而出成为教学的骨干.过去,公开课,评优课,许多老师不愿意去上,是校长请老师上,而现在是老师们争着找校长主动要上.这样一个令人欣喜的状况,其内在动力来源于课程改革,是课程改革,把我们的老师卷进了学习培训,自我提高的浪潮.自04年底全市中小学教研员率先下水上新课程展示课以来,市教科院已组织了初中,小学各个学科的新课程课堂教学展评,城乡几百名教师在活动中展示了他们所认识和理解的新课程,几千名教师观摩了各学科的展评活动,并从中接受了新课程的熏陶.初中,小学新教材的培训面已扩大到中心初中,中心小学,课程专家和一线教师面对面地交流互动,有效的促进了教师的专业成长.目前,我市教学研究和新课程师资培训相结合正走向制度化,出现了区域合作,联片教研,城乡挂钩,校本教研等多种教研,培训形式.各县市区都建立了县片校三级教研网络,每月定期开展活动.市直学校通过与响水,滨海部份乡镇学校互派校长,教师挂职任教这一平台,加强城乡学校挂钩交流.昨天观摩的草堰,刘庄两个片的教研活动也是区域合作的一种形式.同时,我市的校本教研也逐步进入常态化,一些地区和学校提出了校本教研要日常化,平常化,真切化,生活化的"四化"要求.
| 有关论文范文主题研究: | 关于课堂教学的论文范文集 | 大学生适用: | 电大论文、函授毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 43 | 写作解决问题: | 本科论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文目录 | 职称论文适用: | 职称评定、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 本科论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
3,课程资源建设取得阶段性成果,标志着我市的教育创新能力得到发展.
过去的课程资源,少得可怜,仅仅是一本教材而已.而现在的课程资源丰富多了,除了教材外,还有网络,媒体,家庭,社区,社会等.几年来,我市的教材建设取得了历史性的突破,打破了过去人教版教材一统天下的格局.全市现有各种版本的国标配套教材十多种,另外还开发了《盐阜文化》等地方课程教材.像大丰,建湖等地的校本课程开发也做得很好,正在逐步实现校校有特色,有个性.去年,我市"校校通"工程全部到位,全市每一所农村学校都建起了多媒体教室,并联上了英特网.网络走进农村学校的校园,走进课堂,极大地丰富了课程资源,从而有效地促进了课堂教学行为的转变.大丰市的大部分中心初中都有了教师的电子备课室,在传统备课的基本上引进新的网络资源,实现电子备课.省电教馆,市现代教育技术中心开发的视频素材库,教学素材资源库等资源,已成为教师新的合作伙伴.可以说,网络为我们的老师与教学资源的链接搭建了一个很好的平台.另外,农村丰富的教学资源,为我们的广大农村学校开设综合实践活动课程提供了取之不尽的题材.我们许多的农村学校充分利用本地的特色资源,很好地开设了综合实践活动这门课程,像阜宁县陈集中心小学,建湖县冈南初中等学校这门课程开设得有声有色.陈集中心小学去年还在全省农村小学,初中综合实践活动课程经验交流会上作了经验介绍.今天上午大丰新丰中学和大丰三小进行的公民教育实践活动听证展示,实际上也是综合实践活动课程的一种很好的形式,这种活动重要的不是结果而是过程,让学生在活动过程中去参与,去体验,去感悟,改变学生的学习方式,培养学生的综合能力,这才是最重要的.实践证明,广大农村学校教育教学资源的开发有着无限的空间,关键是我们要做有心人,要动脑筋去开发.
4,课程改革成为学校自主发展的一个重要平台,有力地增强了学校发展的活力.
课程改革既是挑战,又是机遇.许多校长紧紧抓住这个难得的重新洗牌的发展机遇,以推进课程改革为契机,活跃学校的教研氛围,焕发学校的办学活力,提高了教育教学质量,提升了学校的办学品位.我们的许多农村学校,在办学条件,师资队伍都无法与城市学校相比的情况下,利用本地,本校的优势,有效地进行国家课程校本化的实施,在地方特色上大做文章,不断形成自己的品牌,从而树立起自己的良好办学声誉.许多想在课改中有所作为,想利用课改发展自己的学校提出了"学校与新课程同发展,教师与新课程同成长,学生与新课程同进步"的口号.
(二)基本经验.
改革,没有现成的路子,需要我们去实践,去探索.在实践,探索的过程中,我们收获的是成功的喜悦,积累的是宝贵的经验.
1,坚定课程改革的信念不动摇.
信念不动摇,关键是如何认识新课程.实践中我们认识到:当前的基础教育课程改革是落实党中央科学发展观思想的一个具体体现.国家从"十五"到"十一五"期间,科学发展的思想越来越受到关注.十六大以来,以胡锦涛为首的新一届党中央陆续提出了一系列新的发展思想,如:科学发展,和谐发展,坚持党的先进性,提高执政能力等."十一五"规划中,又进一步提出了科学发展,建设创新型国家,建设社会主义新农村等重大举措.新一届中央领导的执政理念和一系列执政举措,都是坚持以人为本.而课程改革的核心理念也是以人为本,即:一是为了每一个学生的发展,而不是为了少数精英,二是坚持德育为先,首先是教会学生学会做人,三是学生发展应以能力为本,培养学生终身发展的能力.因此,落实科学发展观,在教育上就是要坚持素质教育,坚持课程改革.一度时期社会上对这次课程改革的议论比较多,一些媒体,甚至一些理论专家,对这次课程改革提出了质疑:课程改革究竟能走多远甚至南京某媒体发表所谓"百名校长炮轰新课改"的文章.对于这些议论,我们应当正确看待.去年年初,教育部副部长陈小娅在2005年全国基础教育工作会议上再一次强调指出:"我们一定要坚定不移,扎扎实实地推进新一轮的基础教育课程改革."这充分表明教育部领导对这次课程改革的态度和决心.去年春天,以原国家教委主任何东昌为首的一批教育界的老领导,老同志,联名写信给胡锦涛总书记,恳请党中央,国务院采取有效措施切实抓好素质教育的实施,扎实推进新课程的实验.胡总书记,温总理都就这封信作了重要批示,要求教育部认真研究落实.去年从教育部,到省教育厅都开展了不同层次,不同形式的调研.调研的结论还是要坚持素质教育,坚持课程改
课堂教学类有关论文范文素材,与继续深化课程改革,促进教育均衡相关论文答辩开场白参考文献资料：