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教学改革方面论文范文参考文献,与上海市级精品课程名单相关毕业论文模板
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;了一定的教学示范和辐射作用.特推荐该课程申报国家级精品课程.(2)山东大学李贻斌教授(国家电工电子教学基地副主任):
山东大学李贻斌教授也给予高度评价.他认为我校该课程的主讲教师既注重专业基础理论,技能和方法的讲授,又结合本学科发展,不断注入新的理念,讲解新的方法和探索新的应用.积极进行一系列教学改革和实践,并取得了令人瞩目的教学效果.
校内专家的评价:
(1)山东科技大学徐文尚教授(山东省教学名师):
我院张开如教授曾给予高度评价.他认为"信号与系统"课程的所有教师在教学过程中,在校内率先尝试采用多媒体和双语教学等先进教学方法.积极进行系列教学实验改革,以科学研究促进实验条件的改进和教学内容的更新,增加实验的新内容,新方法,从而大大提高了学生的实践动手能力.注意培养学生的自学能力,经常开展课堂讨论.通过这一系列教学方法和教学手段的改革,徐文尚教授认为"信号与系统"课是最有吸引力,影响最大的专业基础课程之一.
(2)山东科技大学戴炬教授(校教学督导):
我校《信号与系统》课程教学队伍年龄结构,知识结构合理,老教师教学经验丰富,青年教师学历高,思维超前,成长快,承担着课程教学的重担.近年来,我校《信号与系统》课的实践性教学大大得到了加强,改善了实践教学场地和条件,专门成了"信号与系统"实验室.总体上看来,山东科技大学《信号与系统》课程建设的基础,条件以及取得的多项成果,我认为该课程的教学属于优秀.同意申报国家级精品课程.
举证学生对该课程的教学效果评价:
近三年,师资队伍中所有主讲教师的课堂教学质量测评结果均为优.
(1)校内学生评价指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果:
山东科技大学课堂教学质量测评结果
测评对象:信电学院教师测评时间:2004年5月教务处
评价指标
郭银景
王浩英
刘法胜
赵洪亮
李丽君
对教学工作有热情,讲课认真投入
(10分)
9.97
9.97
9.88
9.94
9.89
讲课思路清晰,阐述准确(10分)
9.93
9.91
9.73
9.86
9.86
言传身教有助于学生的治学与做人
(10分)
9.94
9.94
9.79
9.89
9.84
讲课内容充实,信息量大(10分)
9.92
9.93
9.82
9.86
9.82
能较好地组织课堂教学或有效地利用各种教学媒体(10分)
9.92
9.89
9.82
9.82
9.81
能采用灵活的教学方法,与学生交流好
(10分)
9.92
9.89
9.82
9.82
9.81
能做到因材施教,注生学生创新能力的培养(8分)
7.96
7.89
7.84
7.73
7.85
师生关系融洽,课内外研讨较好
(8分)
7.97
7.93
7.82
7.82
7.90
讲解能激发学生的求知欲(8分)
7.93
7.89
7.84
7.79
7.83
注重对学生学习方法的指导和思维方式的培养(8分)
7.93
7.91
7.83
7.78
7.90
能理论联系实际,善于吸收本学科的前沿成果(8分)
7.97
7.95
7.84
7.80
7.88
最后得分
99.36
99.10
98.03
98.11
98.39
山东科技大学课堂教学质量测评结果
测评对象:信电学院教师测评时间:2004年11月教务处
评价指标
郭银景
王浩英
刘法胜
赵洪亮
李丽君
对教学工作有热情,讲课认真投入
(10分)
9.91
9.94
9.78
9.91
9.90
讲课思路清晰,阐述准确(10分)
9.80
9.93
9.72
9.82
9.80
言传身教有助于学生的治学与做人
(10分)
9.86
9.89
9.80
9.82
9.80
讲课内容充实,信息量大(10分)
9.82
9.95
9.70
9.91
9.80
能较好地组织课堂教学或有效地利用各种教学媒体(10分)
9.77
9.90
9.86
9.78
9.72
能采用灵活的教学方法,与学生交流好
(10分)
9.77
9.90
9.86
9.78
9.72
能做到因材施教,注生学生创新能力的培养(8分)
7.81
7.92
7.78
7.86
7.78
师生关系融洽,课内外研讨较好
(8分)
7.87
7.96
7.81
7.79
7.83
讲解能激发学生的求知欲(8分)
7.85
7.97
7.87
7.82
7.81
注重对学生学习方法的指导和思维方式的培养(8分)
7.88
7.96
7.87
7.93
7.80
能理论联系实际,善于吸收本学科的前沿成果(8分)
7.86
7.97
7.85
7.86
7.84
最后得分
98.20
99.29
97.90
98.28
97.80
山东科技大学课堂教学质量测评结果
测评对象:信电学院教师测评时间:2005年5月教务处
评价指标
郭银景
王浩英
刘法胜
赵洪亮
李丽君
对教学工作有热情,讲课认真投入
(10分)
9.95
9.95
9.94
9.84
9.87
讲课思路清晰,阐述准确(10分)
9.88
9.86
9.86
9.80
9.75
言传身教有助于学生的治学与做人
(10分)
9.90
9.81
9.79
9.75
9.77
讲课内容充实,信息量大(10分)
9.90
9.77
9.80
9.78
9.80
能较好地组织课堂教学或有效地利用各种教学媒体(10分)
9.90
9.83
9.75
9.80
9.80
能采用灵活的教学方法,与学生交流好
(10分)
9.89
9.82
9.74
9.79
9.79
能做到因材施教,注生学生创新能力的培养(8分)
7.90
7.81
7.72
7.82
7.83
师生关系融洽,课内外研讨较好
(8分)
7.93
7.87
7.86
7.85
7.87
讲解能激发学生的求知欲(8分)
7.90
7.84
7.79
7.87
7.84
注重对学生学习方法的指导和思维方式的培养(8分)
7.93
7.84
7.79
7.87
7.84
能理论联系实际,善于吸收本学科的前沿成果(8分)
7.93
7.82
7.80
7.88
7.86
最后得分
99.01
98.22
97.84
98.05
98.02
山东科技大学课堂教学质量测评结果
测评对象:信电学院教师测评时间:2005年11月教务处
评价指标
郭银景
王浩英
刘法胜
赵洪亮
李丽君
对教学工作有热情,讲课认真投入
(10分)
9.87
9.97
9.91
9.93
9.84
讲课思路清晰,阐述准确(10分)
9.84
9.94
9.80
9.79
9.85
言传身教有助于学生的治学与做人
(10分)
9.84
9.90
9.85
9.86
9.83
讲课内容充实,信息量大(10分)
9.82
9.90
9.78
9.84
9.84
能较好地组织课堂教学或有效地利用各种教学媒体(10分)
9.82
9.86
9.71
9.85
9.80
能采用灵活的教学方法,与学生交流好
(10分)
9.82
9.86
9.71
9.85
9.80
能做到因材施教,注生学生创新能力的培养(8分)
7.81
7.91
7.87
7.88
7.83
师生关系融洽,课内外研讨较好
(8分)
7.83
7.94
7.85
7.88
7.81
讲解能激发学生的求知欲(8分)
7.83
7.96
7.73
7.89
7.85
注重对学生学习方法的指导和思维方式的培养(8分)
7.87
7.95
7.85
7.88
7.84
能理论联系实际,善于吸收本学科的前沿成果(8分)
7.87
7.93
7.88
7.91
7.82
最后得分
98.22
99.12
97.94
98.56
98.11
山东科技大学课堂教学质量测评结果
测评对象:信电学院教师测评时间:2006年5月教务处
评价指标
郭银景
王浩英
刘法胜
赵洪亮
李丽君
对教学工作有热情,讲课认真投入
(10分)
9.97
9.94
9.81
9.90
9.91
讲课思路清晰,阐述准确(10分)
9.92
9.89
9.81
9.75
9.77
言传身教有助于学生的治学与做人(10分)
9.97
9.90
9.82
9.80
9.77
讲课内容充实,信息量大(10分)
9.92
9.89
9.84
9.75
7.82
能较好地组织课堂教学或有效地利用各种教学媒体(10分)
9.85
9.85
9.86
9.80
9.86
能采用灵活的教学方法,与学生交流好
(10分)
9.85
9.85
9.89
9.80
9.80
能做到因材施教,注生学生创新能力的培养(8分)
7.94
7.91
7.88
7.88
7.86
师生关系融洽,课内外研讨较好
(8分)
7.94
7.93
7.90
7.84
7.88
讲解能激发学生的求知欲(8分)
7.94
7.91
7.83
7.84
7.85
注重对学生学习方法的指导和思维方式的培养(8分)
7.94
7.91
7.90
7.84
7.87
能理论联系实际,善于吸收本学科的前沿成果(8分)
7.90
7.94
7.85
7.88
7.81
最后得分
99.14
98.92
98.39
98.08
96.20
山东科技大学课堂教学质量测评结果
测评对象:信电学院教师测评时间:2006年11月教务处
评价指标
郭银景
王浩英
刘法胜
赵洪亮
李丽君
对教学工作有热情,讲课认真投入
(10分)
9.97
9.95
9.91
9.94
9.94
讲课思路清晰,阐述准确(10分)
9.89
9.90
9.78
9.90
9.85
言传身教有助于学生的治学与做人
(10分)
9.89
9.90
9.78
9.90
9.85
讲课内容充实,信息量大(10分)
9.93
9.90
9.91
9.89
9.90
能较好地组织课堂教学或有效地利用各种教学媒体(10分)
9.94
9.90
9.78
9.84
9.90
能采用灵活的教学方法,与学生交流好
(10分)
9.91
9.88
9.78
9.86
9.89
能做到因材施教,注生学生创新能力的培养(8分)
7.95
7.95
7.86
7.92
7.94
师生关系融洽,课内外研讨较好
(8分)
7.91
7.93
7.79
7.91
7.91
讲解能激发学生的求知欲(8分)
7.89
7.90
7.82
7.92
7.91
注重对学生学习方法的指导和思维方式的培养(8分)
7.95
7.93
7.93
7.81
7.93
能理论联系实际,善于吸收本学科的前沿成果(8分)
7
教学改革方面论文范文参考文献,与上海市级精品课程名单相关毕业论文模板参考文献资料：