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#37096;分

1,知道物理课程的性质

物理学是研究物质结构,物质相互作用和运动规律的自然科学.

物理学由实验和理论两部分组成.物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科

学研究的基础,物理学理论则是人类对自然界最基本,最普遍规律的认识和概括.

2,知道义务教育阶段的物理教育目的.

提高全体学生的科学素质

3,知道义务教育阶段的物理教育的价值在义务教育阶段,物理课程的价值主要表现在以下几个方面.

①通过从自然,生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,培养学生终身的探索兴趣.

②通过基本知识的学习与技能的训练,让学生初步了解自然界的基本规律,使学生能逐步客观地认识世界,理解世界.

③通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步的科学探究能力,形成尊重事实,探索真理的科学态度.

④通过科学想像与科学推理方法的结合,发展学生的想像力和分析概括能力,使学生养成良好的思维习惯,敢于质疑,勇于创新.

⑤通过展示物理学发展的大体历程,让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神,关心科技发展的动态,关注技术应用带来的社会进步和问题,树立正确的科学观.

4,理解初中物理课程的基本理念.

①注重学生发展,改变学科本位

②从生活走向物理,从物理走向社会

③注重科学探究,提倡学习方式多样化

④注意学科渗透,关心科技发展

⑤构建新的评价体系

5,理解课程的三维目标

①知识与技能,②过程与方法,③情感态度与价值观

6,知道科学探究的七要素以及科学探究能力的基本要求

①提出问题

▲能从日常生活,自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题.

▲能书面或口头表述这些问题.

▲认识发现问题和提出问题对科学探究的意义.

②猜想与假设

▲尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想.

▲对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设.

▲认识猜想与假设在科学探究中的重要性.

③制度计划与设计实验

▲明确探究目的和已有条件,经历制定计划与设计实验的过程.

▲尝试选择科学探究的方法及所需要的器材.

▲尝试考虑影响问题的主要因素,有控制变量的初步意识.

▲认识制定计划与设计实验在科学探究中的作用.

④进行实验与收集数据

▲能通过观察和实验收集数据.

▲能通过公共信息资源收集资料.

▲尝试评估有关信息的科学性.

▲会阅读简单仪器的说明书,能按书面说明操作.

▲会使用简单的实验仪器,能正确记录实验数据.

▲具有安全操作的意识.

▲认识进行实验与收集数据对科学探究的重要性.

⑤分析与论证

▲能初步描述实验数据或有关信息.

▲能对收集的信息进行简单的比较.

▲能进行简单的因果推理.

▲经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程.

▲尝试对探究结果进行描述和解释.

▲认识分析论证在科学探究中是必不可少的.

⑥评估

▲有评估探究过程和探究结果的意识.

▲能注意假设与探究结果间的差异.

▲能注意探究活动中未解决的矛盾,发现新的问题.

▲尝试改进探究方案.

▲有从评估中吸取经验教训的意识.

▲认识评估对科学探究的意义.

⑦合作与交流.

▲能写出简单的探究报告.

▲有准确表达自己观点的意识.

▲在合作中注意既坚持原则又尊重他人.

▲能思考别人的意见,改进自己的探究方案.

▲有团队精神.

▲认识科学探究中必须有合作精神.

,理解科学内容的一级主题

①物质,②运动和相互作用,③能量

(二)教材教法部分

1,理解初中物理教学的基本方法

①讲授,②实验,③问题讨论,④探究发现,⑤自学指导.

2,理解初中物理教学的一般原则

①"少,精,活",②观察,思维,运用,③发挥非智力因素.

3,知道教材分析的常用方法

①知识分析,②学生学习心理分析,③方法论因素分析,④结构分析,⑤教学目标分类.

4,理解初中物理教学分析的内容和对象

①学生,②教材,③课标,④资源,⑤条件.

5,知道物理教学设计的程序,能正常开展物理教学设计活动

①进行任务分析,②制定教学目标,③确定教学内容,④设计教学策略,⑤进行教学评价.

6,会进行练习设计及试卷编制.

(三)学科专业知识

"课标"中所列各主题教学内容及要求,具体可参看2016年潜江市中考物理考试说明.

六,题型示例:

(一)选择题()

1.物理课程标准中科学内容的一级主题不包括()

A,物质,B,运动和相互作用,C,实验操作技能D,能量

2.初中物理课程的基本理念有:①注重学生发展,改变学科本位,②从生活走向物理,从物理走向社会,③注重科学探究,提倡学习方式多样化,④注意学科渗透,关心科技发展,还包括有()

A,培养学生终身的探索兴趣B,敢于质疑,勇于创新

C,实施STS教育D,构建新的评价体系

3.下列几个物理规律在探究中没有用到控制变量法的是()

A,影响蒸发快慢的因素B,牛顿第一定律

C,重力与质量的关系D,焦耳定律

4.如图所示,两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有不同的的液体A和B,现从两容器内抽出相同体积的液体后,两容器内剩余液体对容器底部的压强相等,则原来未抽出液体前两容器内液体对容器底部的压力FA,FB和压强pA,pB的关系是()

AFA>,FB,pA>,pBB,FA等于FB,pA>,pB

CFA<,FB,pA<,pBD,FA<,FB,pA等于pB

5.在如图的电路中,电源电压保持不变,已知电阻R1>,0,R2等于4Ω,R3等于8Ω,开关S断开时,电流表的示数是0.3A,开关S闭合时,电流表的示数可能是()

A,0.42AB,0.45AC,0.48D,0.51A

6.科学探究提出问题要素的基本要求

A,能从日常生活,自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题.

能书面或口头表述这些问题.

认识发现问题和提出问题对科学探究的意义.7.下列现象中利用了大气压强作用的是()

A,风筝放上天B,注射器把药液注入肌肉

C,用吸管吸牛奶D,火箭喷射燃气而升空

8.下列选项中的对应关系完全正确的是()

A以下是物品用途及利用的主要性质

冬天菜窖里放几桶水水凝固放热用干冰人工降雨干冰升华吸热用磁铁吸引铁钉磁铁有磁性B以下是物理现象及其说明的问题

电动机原理机械能转化为电能水向低处流液体内部有压强马德堡半球实验存在大气压强C以下是各种装置及其相应的原理

激光准直装置光的直线传播电磁起重机电流的磁效应天平杠杆原理D以下是常见做法和所要达到的目的

居民区附近禁止汽车鸣笛防止噪音图钉的前端做得很尖增大压强家用电器金属外壳接地避免人体触电9.小欣同学尝到了知识归纳整理的甜头,学习物理后,对知识归纳如下,错误的是()

A,能量转化B各类仪器的原理

C,生活工具原理D物理量单位

10.小明同学在宾馆饭店门口看到一种自动门,当有人靠近时,门会实现自动打开.小明同学为此产生了浓厚的兴趣,他很想知道门是如何实现自动控制的,为此他反复做了几次实验:当他轻轻地靠近自动门时,门自动打开,当把一个足球滚向自动门时,门自动打开,当把一面底部装有滚珠的无色透明大玻璃板,直立着滑向自动门时,门不打开.小明根据探究试验的结果,对自动门的自控原理提出了以下几种猜想,你认为其中最合理的猜想是()

A,自动门"听"到来者的声音时,通过声控装置实现自动开闭

B,自动门探测到靠近的物体发射出的红外线,通过光控装置实现自动开闭

C,靠近门的物体通过空气能产生一种压力传给自动门,实现自动开闭

D,自动门本身能发射出一种红外线信号,当此种信号被靠近的物体反射时,就会实现自动开闭

11.下列说法中正确的是()

A,同样质量的核聚变释放的能量比核裂变多B,原子核是由质子和电子组成的

C,太阳是宇宙的中心,地球是太阳系内的一颗行星D,天文学中常用"光年"作为时间单位

12.将橡皮泥做成中空的碗状,可以漂浮在盛有水的塑料桶中.如果将这些橡皮泥揉成团,它会沉入水底.那么

A,橡皮泥漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小

B,橡皮泥漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大

C,橡皮泥沉底时受到的浮力等于它的重力

D,橡皮泥沉底时排开水的体积与它漂浮时排开水的体积相等