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日子过的好快呀！
刚刚接手这项工作还是7月初的时候,现在已经到了深秋的十月.
希望大家每天都有好心情！
本期的继续教育学习,已经接近尾声了.
各位学员基本都按照要求按质按量的完成了任务,谢谢大家的配合.
下面还有两位老师没有完成:杨华(工作案例)李玉良(总结)周振峰(总结)
视频:
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教师风采:《职业规划与能力储备》刘则杨
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中等职业教育杂志社投稿
主管单位:浙江省出版联合集团 主办单位:浙江教育出版社 国内统一刊号:33-1286/G4 国际标准刊号:1671-783X 杂志咨询:点击在线咨询 杂志人气:480票 杂志类型:教育事业综合类杂志-G4
上期杂志:职业技能培训教学
下期杂志:中国德育
中等职业教育杂志社/杂志简介
本刊是国内第一份面向中等职业学校的公开发行的综合性杂志,受国家教育部职成教司和国家劳动和社会保障培训就业司的直接指导,为广大职教工作者提供更多交流教学成果,发表科研论文的机会.
中等职业教育收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录中国知网,万方数据库全文收录期刊,维普中文期刊全文收录
被引次数:1378
中等职业教育栏目设置
主要栏目:校长论坛,教改探索,封面故事,综合研究,教学心得,专业建设,德育与管理.
中等职业教育编辑部/杂志社投稿须知
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新形势下中职教师应具备的素质
100md.2016年5月1日《中国社区医师·医学专业半月刊》2016年第9期
摘 要国家提出大力发展职业教育,这标志着中等职业教育在发展征途上树立了新的里程碑.目前要保持职业教育的发展势头,就必须加强和提高教师的整体素质与教学质量,以便更好地适应快速发展的新形势.中职教师只有不断更新观念,享受教育,开拓创新,终身教育,教书育人,廉洁自律,强化反思和突破自己,才能更好地推动新形势下职业教育的改革与发展.
关 键 词中职教师素质
更新观念,享受教育
教育不仅是富国强民的重要手段和措施,也是文明进步的重要依托.党和国家在教育方针,法律法规等方面,对教育提出了明确的要求,就是教育必须坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育.中国职业教育经过百余年的发展,逐步形成了世界上规模最大的职业教育体系,社会主义性质的职业教育体系,新型工业化中期的职业教育体系,世界先进经验和中国国情结合的职业教育等中国特色[1]体系.据资料报道,在未来15年我国中等职业教育的发展,将发生四大战略性转变[2]:一是由规模扩张向质量提高转变,二是由重视教师的"双师素质"向既重视质量又重视数量转变,三是经常性教育经费由学生支付为主向以国家支付为主转变,四是由相对单一,封闭向开放,多样转变.我们知道,教学是教师的"教"和学生的"学"所组成的一种特有的人才培养活动,教师在课堂教学中起主导作用.教师的学术水平,治学态度以及教学方法,直接影响到教学质量.传统观念认为,教师是知识学问的化身,教师拥有的知识学问越多则越优秀.而随着知识经济时代的到来,信息技术广泛应用在教育领域,知识更替的速度逐步加快,教师获得知识的速度远远跟不上知识增长的速度.联合国教科文组织针对新时代教育的新特点,提醒各国教育界要"使教师们从一心传授知识的工作中摆脱出来,使他们能够更好地致力于他作为一个教育家所应负的使命".这充分说明了时代的变迁,要求教师必须更新观念,才能适应新形势的发展.
教师在工作过程中,应尽情享受教育活动带来的愉悦.首先,要懂得享受课堂.课堂是教师生命最重要的舞台,如果教师在讲台上"照本宣科"并不难,倘若没有精益求精的追求,缺乏千锤百炼的精神和懂得享受的心态,是不可能展现出教师魅力的,更不可能获得学生的芳心.只有懂得享受,课堂自然会成为其享受幸福的重要舞台.其次,要懂得享受生活.开朗,豁达的个性,高雅的生活情趣是教师形成良好生活态度的基础.教师的责任是培养出优秀的学生人才,而教师乐观的个性对于学生形成积极向上的生活态度有着重要的意义.再次,要懂得享受学生.教师职业的幸福感,最重要的源泉是学生的成功和他们的真情回报.当眼前坐在讲台下听课的学生成长为祖国各条战线上的业务骨干和社会栋梁时候,过去影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从中得到弥补.
开拓创新,终身教育
教师是大多数求知者的引路人和指导者."以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位"是当前我国中职学校办学的指导方针,如何"培养学生创新意识,发展学生实践能力"是教学活动的核心,开拓教师的创新思维,树立终身教育理念是实现教育创新的基础.学习是一个不断积累的过程,这个过程不仅需要学生的坚持,更需要老师的积极参与.因为教育是知识创新和传播应用的主要基地,是培育创新精神和创新人才的摇篮.创新是一个民族进步的灵魂,也是国家兴旺发达的不竭动力.教师在推进教育创新和培养高素质人才中起着关键性的作用,只有教育工作者敢于创新,才能促进教育的改革,才会有相应的教育方式的产生.中职教育具有鲜明的技能性和职业性特征,这就要求教学必&#
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