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关于参考文献类论文范文集,与2016届本科毕业文相关毕业论文开题报告
本论文是一篇关于参考文献类毕业论文开题报告,关于2016届本科毕业文相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于参考文献及汉语言文学及文献综述方面论文范文资料,适合参考文献论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
知识和综台能力较差,经过努力可在教师指导下完成论文.缺乏应有的专业基础知识和综合能力,不能独立完成论文.20写作水平理论分析准确,思路清晰,逻辑严密,层次分明.结构合理,语言流畅.理论分析恰当,条理分明,层次比较清楚,语言通顺.条理清楚,有一定的分析能力和说服力,有少许语病.材料陈述较为清楚.但分析力不强,个别地方语言不通顺.分析能力差,论证不准确,材料简单堆砌.语言不准确.30学术水平有独到的个人见解,学术性较强.有一定的个人见解和学术性.能从个人角度分析和解决问题.无明显的个人见解.结论观点有错误.10格式规范化论文格式符合要求,打印清晰漂亮,无错别字,达到正式出版物水平.格式基本符合要求,有个别错误,打印清楚,基本达到正式出版物水平.内容提要和正文基本符合要求,但注释和参考文献格式有问题,打印基本清楚.行文基本规范,但不符合学校规定的要求.论文的格式不规范,打印不清晰.10学生毕业论文总成绩:(由教师根据上述打分汇总,请使用百分制)指导过程记录:
(本栏由学生对指导教师历次的指导情况进行简述)
评语:
(本栏为指导教师在学生答辩前填写,为学生论文的评语,请尽量写得详细,不能过于简单,字数150字左右)
签名:
(填写论文定稿日期2016年3月16日—3月25日)年月日
福建师范大学本科毕业论文(设计)评阅教师评分表
姓名:(打印填写)学号:(打印填写)评阅教师:(打印填写)职称:(打印填写)
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优良中合格不合格最高分成绩论文选题选题角度有新意,
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水平有独到的个人见解,学术性较强.有一定的个人见解和学术性.能从个人角度分析和解决问题.无明显的个人见解.结论观点有错误.10格式规范化论文格式符合要求,打印清晰漂亮,无错别字,达到正式出版物水平.格式基本符合要求,有个别错误,打印清楚,基本达到正式出版物水平.内容提要和正文基本符合要求,但注释和参考文献格式有问题,打印基本清楚.行文基本规范,但不符合学校规定的要求.论文的格式不规范,打印不清晰.10学生毕业论文总成绩:(由教师根据上述打分汇总,请使用百分制)评语:
(本栏为评阅教师在学生答辩前填写,为学生论文的评语,请尽量写得详细,不
能过于简单,字数150字左右)
(评阅教师填写,可以由答辩小组其他成员填写,不能是导师本人)
评阅教师签名:
(比填写论文定稿日期迟或相同,但需在3月25日前)年月日
福建师范大学本科毕业论文(设计)答辩(小组)记录表
姓名:(学生打印填写)学号:(学生打印填写)
评审项目陈述内容
(35分)报告过程
(10分)答辩
(45分)创新
(10分)答辩成绩指标紧扣主题,概念清楚,方法科学,设计工艺可行,数据可靠,表述准确,思路清晰,论文(设计)有一定的应用价值.报告准备充分,能够提供报告中所必需的,完整的影像资料,能够在规定的时间内作完报告.答辩过程中,基本概念清楚,能够运用所获得的知识,准确,全面的回答答辩委员会提出的问题对前人的工作有认识,改进或突破.由教师手写得分由教师手写由教师手写由教师手写由教师手写答辩过程回答问题情况记录:
本栏为经过答辩小组答辩后,由指导老师指导学生填写或学生打印填写,字数不能过少,记录人不能为学生本人,由同组答辩的同学互相记录,并签名.
答辩过程情况记录不能以答辩学生本人的语气填写.
记录人:(非答辩学生本人,由同一答辩小组的同学相互签名)
2016年3月25日答辩小组或答辩委员会成员名单及职称:
负责人签名:(答辩小组组长签名)
2016年3月25日备注:请在表头()内注明"小组"或"委员会".
本表仅为答辩后,成绩为90-100分的学生及指导教师填写,其他成绩的论文本表可略.
福建师范大学本科毕业论文(设计)答辩(委员会)记录表
姓名:(学生打印填写)学号:(学生打印填写)
评审项目陈述内容
(35分)报告过程
(10分)答辩
(45分)创新
(10分)答辩成绩指标紧扣主题,概念清楚,方法科学,设计工艺可行,数据可靠,表述准确,思路清晰,论文(设计)有一定的应用价值.报告准备充分,能够提供报告中所必需的,完整的影像资料,能够在规定的时间内作完报告.答辩过程中,基本概念清楚,能够运用所获得的知识,准确,全面的回答答辩委员会提出的问题对前人的工作有认识,改进或突破.由教师手写得分由教师手写由教师手写由教师手写由教师手写答辩过程回答问题情况记录:
本栏为经过答辩委员会答辩后,由指导老师指导学生填写或学生打印填写,记录人不能为学生本人,由同一组成绩为90-100分的同学互相记录.
答辩过程情况记录不能以答辩学生本人的语气填写.
记录人:(非答辩学生本人,由成绩为"90-100分"的同学相互签名)
2016年3月26日答辩小组或答辩委员会成员名单及职称:
(以下内容打印或手填均可)
负责人签名:()
2016年3月26日备注:请在表头()内注明"小组"或"委员会".
福建师范大学本科生毕业论文(设计)成绩表
学院:(学生打印填写)专业:(学生打印填写)
论文(设计)题目(学生打印填写)姓名学生打印填写学号学生打印填写指导
教师学生打印填写评阅
教师学生打印填写论文(设计)摘 要:
(学生打印填写)
指导教师评分评阅教师评分答辩小组评分综合评分二次答辩成绩(本栏内容由学院填写)(本栏内容由学院填写)(本栏内容由学院填写)(本栏内容由学院填写)(本栏内容由学院填写)(本栏内容由学院填写)
毕业论文(设计)综合评定成绩:______________(百分制),_____________(五级制).
答辩委员会主任(签名):
年月日备注:1.毕业论文(设计)成绩按比例(指导教师50%,评阅人30%,答辩小组20%)折算成五级制记分.
2.参加学院答辩委员会组织的二次答辩,二次答辩成绩作为毕业论文(设计)的最终成绩(不按各部分评分比例).
学生将学号用铅笔写在本表左上角.(本页夹在论文册,不装订)
福建师范大学本科毕业论文(设计)题目审核表
学院:(学生打印填写)系或教研室:(学生打印填写)时间:2016年12月13-20日
课
题
情
况题目
名称(学生打印填写)教师
姓名(学生打印填写)职称(学生打印填写)学位
学历(学生打印填写)专业
方向(学生打印填写)课题
来源A.科研B.生产C.教学D.其它E.学生自拟成果
类别A.论文B.设计课题
类别A.工程设计类B.理论研究类C.实验研究类D.软件设计类E.综合类
F.其它学生应具
备的条件学生现有的专业知识,科研能力等情况(学生自拟)主要
研究
内容
目标
特色(学生打印填写,即论文的内容摘 要)成果
描述(由指导教师指导学生填写)学生从以下各项中选一项填写:A一般理论分析B文学现象分析D语言现象分析E作家作品分析(不要填入字母)成果
价值从以下各项中选一至两项填写:A科研练笔B培养学生搜集处理材料的能力
C培养学生发现问题和解决问题的能力
系
或教研室
审题
意见
(意见由指导教师,教研室主任或副主任填写,学生可填写完将本表上交学院后,由学院统一交由教研室主任签名)
负责人签字:(教研室主任或副主任签名)2016年12月13-20日学院审批意见
(本栏由学院统一填写)
领导小组组长签字(盖章):年月日
本表仅为二次答辩后,成绩为90-100分参加校级优秀论文评比的同学填写,须由指导教师推荐,本表不要装订.
福建师范大学2016届本科优秀毕业论文(设计)推荐表
论文(设计)题目(学生打印填写)姓名(学生打印填写)学号(学生打印填写)指导
教师(学生打印填写)职称
学历(学生打印填写)学院(学生打印填写)专业(学生打印填写)年级(学生打印填写)推荐意见须说明:
| 有关论文范文主题研究: | 参考文献类论文范文 | 大学生适用: | 在职研究生论文、学院论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 19 | 写作解决问题: | 写作参考 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文前言 | 职称论文适用: | 期刊发表、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作参考 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
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