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探析高中数学如何培养学生健康的心理素质

阳爱国

(麻城市第一中学,湖北麻城,438300)

摘要:一个人如果不具备健全的人格,完美的个性,健康的心理,较强的心理调适与承受能力,是难以适应社会高速发展的需要.因此,正处于心理躁动的青春期的高中生心理是否健康就显得尤为重要.本文针对高中生存在的一些心理问题,探讨如何通过数学教学培养其良好的心理素质.

关键词:高中,数学,教学,心理健康

良好的心理素质是人的综合素质中的重要部分,高中生正处于身心发展的重要时期,加上外部环境的影响及自身认知能力的不足,往往导致其产生一些不健康的心理品质或心理障碍.因此,对于身心飞速发展的高中生来说,关注在数学问题解决过程中影响他们的各种心理因素,培养他们稳定,健的心理就显得尤其重要.高中数学相对初中数学,难度有了一定的提升,学习起来比较困难,有些学生是数学基础不好的学生学习起来比较吃力,自信心比较差,总认为自己学不好.自信心差的学生在上课集中注意力及独立完成作业方面相对于其他学生来说表现的也比较差.将精力专注于解题过程,不要过多考虑考试结果.平静与放松数学在课堂上让学生感觉到亲切和被关注,感觉到自己是被信任的一方面要对全体学生一视同仁,另一方面又要有针对性,对不同层次,不同特点的学生分别施教.促进学生整体素质的提高和个性的发展参考文献

心理素质学术论文的撰写
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