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校本教研方面论文范文,与教育教学工作总结相关论文答辩开场白
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2016年春学期金坛市花山小学教学工作总结
质量是学校生存发展的基础,是学校的生命.本学期,我校能够紧紧围绕市教学工作会议精神,以及校长室提出的"进行课堂教学改革,实行课堂补差,促进学校教学质量的整体提高"的目标,充分发挥教导处职能部门的作用,按照"正确领会,整体把握,分步实施,提高实效"的工作思路,做了一些工作.现将具体工作总结如下:
一、强化创新管理,推进课堂教学模式的改革.
教学创新重在管理创新.一学期以来我们树立的教学管理思路是:开发自我,同伴互助,专家引领,整合提升.为了实现教学管理目标,我校充分发挥校本培训的作用,立足本校,抓管理,争优质,提质量,促发展,为实现学校办学目标而努力.
认真落实《花山小学语文学科教学常规实施细则》.
⑴每节语文课开始的5分钟,组织学生进行课外阅读分享,以此促进师生积极开展课外阅读,作文教学,简化备课,每写一篇作文教师必须认真完成一篇下水文.习作批改采用层级式选批,在批改的过程中认真做好讲评准备,讲评课分三步:佳作欣赏,问题作文评改,同类作文拓展,学生交换批改,小作文每周2—3篇,内容设置紧密围绕"大作文",可分为准备性习作,重点片段式训练,巩固性习作.
⑵针对以上要求,语文组进行了多次教学研讨,开展了共赏教师的下水文活动.同时针对语文课堂教学中存在
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⑶本学期语文组取得了丰硕的成绩,在金坛市"迎六一"情境表演比赛中,我校的《新皇帝新装》荣获一等奖,我校二年级在金坛市整班朗读比赛中荣获优胜班级,杨美华老师在2016年金坛市小学语文毕业试卷命题比赛荣获一等奖.
2,扎实推进"30+10"的数学课堂教学模式,牢固树立"课堂练习在课堂内完成,补差在课堂"的观念,认真做好补差工作.
⑴根据计划,教研组开展了系列推进课,展示课.每次的推进课,展示课后充分利用教研组指导作用,开展"互动式"活动方式.进行了专题学习,音像资料的观摩,辅导讲座,专题研讨,教学个案分析,学科教研活动等不同教研学习活动.
⑵如果说校本教研是老师,学校发展的必由之路,那么专家引领就是一面旗帜,指引我们前进的方向.因而本学期我们邀请了教师发展中心的陆卫英,房小科老师带领常州市数学基本功大赛一等奖获得者王瑾,杨烨老师来校进行教学工作指导,首先由王瑾,杨烨老师上了两节课,然后开展了教学沙龙,针对在教学存在的疑惑或问题,发展中心的老师一一作了解答,并对今后的教学工作提出了要求和希望.
⑶在今年金坛市教学质量期中监测中,我校的三年级数学名列全市第三,在今年的毕业考试中,我校的数学成绩比上一次的质量监测上升了12名,脱离了全市的后位排名.在市第三届小小数学家评选活动中,我校有两位同学获奖.
二、抓教师队伍建设,鼓励教师加强学习
1,在提高教师学习效度上,我们继续开展"花小教师讲坛",本学期开讲的老师达到10余人.
2,认真组织教师完成了期中抽测,期末抽测试卷的"做"与"析".每位教师都要认真完成相应学科试卷的答题,利用校本教研,进行试卷讲评与分析,重点放在解读命题的意图与思路,结合课标,研究,领会命题方向,提高教师独立编制试卷的能力.同时对期末综合科试卷的批阅情况进行了认真检查,并和每位任课教师进行了交流,针对从试卷中反映出来的问题,提出了今后教学中应注意的地方以及今后教学的建议.
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3,建立了学习汇报制度,本学期戴平老师参加了在镇江举行的全国数学一等奖课堂教学展示活动,回来后对学习中的体会和收获以及自己的思考向全体教师进行了汇报,收到了良好的效果.
三,充分运用运用各种竞赛,活动做到教学相长.
1,积极参加市级的各类教育教学竞赛,教育之花全面开放.
⑴在2016年金坛市小学英语作业布置与设计评比中,王月老师获一等奖,在2016年金坛市小学英语故事表演比赛中,王月老师辅导的《HappySheep&,BigBigWolf》,周丽婧老师辅导的《FiveappleAdventures》分获一,二等奖.
⑵在今年的市小学科学探究系列活动中,有10余人获奖,其中有7人获一等奖,李明老师也被评为市优秀辅导老师.
⑶在今年的市艺术节比赛中,诗朗诵《盼相逢》获一等奖,还有多人次获二,三等奖.
⑷在金坛市第十八届"六一杯"少儿书画赛中,5人获一等奖,25人获二等奖,26人获三等奖.
2,充分利用"一师一优课"晒课活动的契机,我校要求40周岁以下的教师每人晒课一节,经过学校的大力宣传和推进,所有的教学人员都高质量的完成了晒课任务.
四,践行活动促效益,积极开展学生竞赛以及读书活动.
1,结合学科特点,教研组通过开展了丰富多彩的活动来促进学生发展,如经典诵读展示,作文年段达标,整班朗读竞赛,阅读竞赛,口算达标,数学小报评比,小小数学家评比,我的美术作品等活动培植学生的能力,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能.
2,加强学生社团建设,我们利用每周二下午的1,2两节课专门开展社团活动,共开设了近20个社团组织,并在原有安排的基础上进行了适当改进,安排了数学阅读社团,(单周语文阅读,双周数学阅读,课表中都有安排),让学生根据自己的兴趣爱好选择社团,培养学生多方面的学习兴趣.并让每位辅导老师自主地创造性地实施自己的辅导计划,并把辅导计划及辅导内容形成文字材料,作为所辅导学科的课程,把社团活动逐步走向课程化,规范化.
五、抓常规,促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用"随机抽查"和专项检查的办法,加强教学常规的执行和管理,每次的抽查有总结,有公示(在教师会上汇报),对于出现的问题,令其限期整改,教导处并进行跟踪管理.
存在的问题回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在的正确领导下,在全体教师的下,面对新形势,新机遇,新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为小学努力谱写教育新篇！
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