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小学语文方面有关论文范文集,与小学生德育教育文相关论文格式
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;有效方法小学数学范泾小学二等奖183李娜借助"五步法"提高小学低段学生的歌唱音准能力小学音乐范泾小学二等奖184沈凤艳巧设"留白",培养学生英语思维能力小学英语范泾小学二等奖185沈敏燕情致,触摸语文教学的本真小学语文范泾小学二等奖186陈艳群芳营销手段在语文课堂中的运用策略小学语文范泾小学二等奖187潘凤仙设计有效问题发展科学思维小学科学枫南小学二等奖188邱燕谈"说题"在低年级解决问题教学中的应用小学数学枫南小学二等奖189金歆让预习与课堂同行小学语文枫南小学二等奖190鲁君兰小学语文阅读教学读写结合策略初探小学语文枫南小学二等奖191盛晓芹传承国粹,从一笔一画开始——一年级写字问题及对策分析小学语文枫南小学二等奖192邵欢让拼音教学"动"起来小学语文枫南小学二等奖193周悦预先善其事,必先利其器—小学生在数学课堂中思维习惯的培养小学数学干窑小学二等奖194林琴以学为主层层递进-小学英语教学中运用课堂活动和作业提高学习能力小学英语干窑小学二等奖195周燕谈优化小学英语对话教学的有效途径小学英语干窑小学二等奖196杨婷娜以童话为钥,打开儿童的心房——浅谈小学语文童话教学策略小学语文干窑小学二等奖197徐婷和谐氛围,愉快学习——创设教学情境,让语文课堂更精彩小学语文干窑小学二等奖198沈菁妙笔如何生花——提高低段学生写话能力的策略研究小学语文干窑小学二等奖199吴跃兰牵手生活,彰显品德课堂魅力——浅谈品德课的课前与课后小学品德洪溪小学二等奖200戴黎放慢脚步让数学学习更深刻小学数学洪溪小学二等奖201阮仁燕让学生学会举一反三"玩-探-思"数学——数学素养抽测引起的深思小学数学洪溪小学二等奖202杨昱岑浅谈低段数学中的"发现式教学"--以两位数加两位数的进位加法为例小学数学洪溪小学二等奖203周敏英扣住知识建构之脉——小学数学空间图形教学刍议小学数学洪溪小学二等奖204韩丹丹瞄准能力培养演绎高效课堂---就柯达伊教学手段运用于低段识谱能力培养的几点思考小学音乐洪溪小学二等奖205朱熠英一道题目引发的思考——如何让小学低段学生养成使用字典的习惯小学语文洪溪小学二等奖206朱学英例谈提高学生画图策略解决问题的能力小学数学惠民小学二等奖207王晓英小学数学教学中借助思维导图培养学生思维能力的研究小学数学惠民小学二等奖208沈宗良预则立,不预则废——对信息技术教学预设的几点思考小学信息技术惠民小学二等奖209吴越飞柯尔文手势提高农村中高段学生歌唱音准能力的运用研究小学音乐惠民小学二等奖210杨惠言由心生,让小学英语对话课回归本位小学英语惠民小学二等奖211范明芳"玩"出精彩——谈以"玩"促写的作文指导思考小学语文惠民小学二等奖212费玲课堂因调控而美——小学语文课堂教学调控的有效策略小学语文惠民小学二等奖213苏晓洁在书香中快乐成长——浅谈如何让农村低段学生爱上课外阅读小学语文惠民小学二等奖214金菲儿歌,低段语文课堂的精彩小学语文惠民小学二等奖215谢芳芳不该被遗忘的角落教育管理里泽小学二等奖216金雪娟揪住习题"巧合",渗透数学本质小学数学里泽小学二等奖217张明斐浅谈小学篮球特色的构建小学体育里泽小学二等奖218王燕循序渐进步步成型小学体育里泽小学二等奖219曹琼巧花心思,构建有效课堂小学信息技术里泽小学二等奖220袁丹凤行走于文本深处——小学语文教学中"互文式"阅读的尝试小学语文里泽小学二等奖221怀琳丽浅谈优化培智生活适应课堂教学生活适应实验小学二等奖222蒋丽亚优化课堂作业放飞学生潜能——关于培智语文课堂作业的几点思考生活语文实验小学二等奖223周雪锋科技引领环保,文化启迪未来——少先队开展争当"环保科技先锋少年"活动的启示小学德育实验小学二等奖224沈菲菲浅谈学生观察前后无差别现象的成因及策略小学科学实验小学二等奖225陈文雯绿在美中行——小学美术低碳环保的教学实践小学美术实验小学二等奖226魏霞从生活中来,到生活中去——浅谈课堂教学中小学数学与生活交集点的构建小学数学实验小学二等奖227周贤岚减负高效从"审题"开始小学数学实验小学二等奖228沈萍萍在"图形与几何"教学中实施动态想象有效性的思考小学数学实验小学二等奖229陶叶东以评促学,以评促发展小学体育实验小学二等奖230沈洁拓展阅读空间放飞七彩生活——提高小学生英语阅读能力的思考小学英语实验小学二等奖231赵芝君周佳识字与阅读比翼轻负与高效齐飞——浅谈如何促成低年级学生主动识字与课外阅读的有效结合小学语文实验小学二等奖232徐震新浅谈如何进行解决问题的教学小学数学泗洲小学二等奖233屠星明浅析小学数学教学中如何"授之以渔"小学数学泗洲小学二等奖234陈园园"悦纳通联变身"让综合性学习"活"起来小学语文泗洲小学二等奖235钟萍让小学生把自己的生活写进作文的行动思考小学语文泗洲小学二等奖236鲍锦浩浅议小学生数学信息处理能力的培养小学数学陶庄小学二等奖237吴叶红向青草更青处漫溯——基于培养中年级学生英语单词拼读能力的思考小学英语陶庄小学二等奖238潘丽英于无字处读精彩——例谈语文教学中的补白教学小学语文陶庄小学二等奖239陈如嘉以《小学语文词语手册》为帆,助力高段字词教学小学语文陶庄小学二等奖240陈一莹打开口语的"交际"之门——基于教材分析的口语交际教学策略研究小学语文陶庄小学二等奖241肖丽洁"悦"读生"花"——小学低段绘本阅读的有效尝试小学语文陶庄小学二等奖242黄红兵浅谈实验器材在教学中的延伸作用小学科学天凝小学二等奖243薛芳本篇论文来源:http://www.sxsky.net/xie/070725751.html
顾红燕注重数学阅读,培养小学生解决问题的能力小学数学天凝小学二等奖244姚敏磊解析新教材对话改革,引导新教学策略调整小学英语天凝小学二等奖245朱炯浅谈小学美术中自主式小组合作——以《点彩剪贴画》为例小学美术吴镇小学二等奖246周晨这样的数学课要动静结合——以"三角形的三边关系"为例小学数学吴镇小学二等奖247邵佳玩中乐,玩中学,玩中练——浅谈体育教学中体育游戏的运用策略小学体育吴镇小学二等奖248姚枫静听,会听,爱听——小学低段学生聆听地引导小学音乐吴镇小学二等奖249曹燕华图式教学对小学英语阅读理解能力的影响小学英语吴镇小学二等奖250俞晨菲走进童话——浅谈文体意识下小学低中段语文中的童话教学小学语文吴镇小学二等奖251寿雯燕夏红梅关注单元导语促进语文教学小学语文吴镇小学二等奖252蔡冰星巧手生趣剪彩留韵——小学趣味剪纸教学内容与方法初探小学美术西塘小学二等奖253顾玲娟以学定教"真"教育,生生皆是小主人——转型中的数学课堂《两条直线的位置关系》小学数学西塘小学二等奖254王燕收获源于体验——低年级音乐课中音乐元素的关注与教学小学音乐西塘小学二等奖255沈艳巧用策略激活选读文本——提高选读课文教学有效性的策略初探小学语文西塘小学二等奖256钱苗苗长时探究:让学生像科学家一样探究小学科学下甸庙小学二等奖257沈春林乱花渐欲迷人眼,拨开云雾见月明——数学课堂从"质疑"起步小学数学下甸庙小学二等奖258王群枫浅析小学语文阅读教学的困境小学语文下甸庙小学二等奖259徐丽琴引入助读资料增效语文教学小学语文下甸庙小学二等奖260谢慧浅谈在新版教材字母教学中巧妙渗透语音教学小学英语新世纪学校小二等奖261戚萍萍导向与配合并重学习与乐趣同在小学语文新世纪学校小二等奖262王敏英语不惊人死不休——小学创新作文教学探索小学语文新世纪学校小二等奖263李惠忠张瑜创设问题情境培养质疑意识小学数学杨庙小学二等奖264沈新钰学源于思,思源于疑——浅谈小学数学课堂中提问能力的培养小学数学杨庙小学二等奖265吴同云对话教学的"十字路口",你走对了吗---浅析小学英语对话课的问题及策略小学英语杨庙小学二等奖266潘茆勤农村小学高段语文"三段式"分层教学实践——以《跑进家来的松鼠》阅读训练为例小学语文杨庙小学二等奖267朱晓雅戴春娟让"写好字"成为一种习惯——谈低段学生写字习惯的培养小学语文杨庙小学二等奖268庄建梅凝聚力"升值"大餐——为学生烹制一道特色菜教育管理姚庄小学二等奖269胡良杰"个性思维"——科学发展的火种小学科学姚庄小学二等奖270丁佳佳冰冷美丽背后的火热生动——通过情境学习经历数学知识的形成小学数学姚庄小学二等奖271钱赟云让数学插上"思想"的翅膀——由教数学知识到教数学思想方法,发展数学思维小学数学姚庄小学二等奖272朱晓峰把握教材变化调整教学策略——从2016版人教版教材变化谈解决问题的教学策略小学数学姚庄小学二等奖273张莲说数学助能力——浅谈培养小学生数学思维能力小学数学姚庄小学二等奖274张赟昔日"语法"今何教——基于Let'swrapitup的思考小学英语姚庄小学二等奖275盛娟萍浅谈小学生语言文字运用的策略——以《威尼斯的小艇》教学为例小学语文姚庄小学二等奖276徐燕翔远离花哨,追求本位——轻课件,重文本,在拼音教学中落实语用小学语文姚庄小学二等奖277张盛优化语文课堂提升语用能力小学语文姚庄小学二等奖278董宇晖倡导探究阅读促进以学为本小学语文姚庄小学二等奖279曹良健小学体育技术教学中的兴趣激发技巧小学体育逸夫小学二等奖280顾艳芳优化高段英语教学,实现初小英语衔接小学英语逸夫小学二等奖281赵国荣挖掘乡土资源提升语文素养小学语文逸夫小学二等奖282周雅萍板书转&#
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