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关于成人高等教育论文范例,与教育学文下载成人相关毕业论文格式
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成人高等教育毕业设计(论文)手册
安徽工程大学继续教育学院
二O一三年三月
目录
安徽工程大学成人高等教育毕业设计(论文)实施细则1
1毕业设计(论文)基本要求1
2管理层次和职责1
2.1学历部职责1
2.2函授站职责2
2.3指导教师职责2
2.4评阅教师职责3
3毕业设计(论文)工作计划3
4毕业设计(论文)的选题4
5对指导教师的要求4
6对学生的要求5
7答辩程序和成绩评定5
7.1答辩程序5
7.2成绩评定6
8存档与保管7
安徽工程大学成人高等教育毕业设计(论文)撰写规范8
1内容及要求8
1.1封面8
1.2扉页8
1.3题目8
1.4摘 要与关 键 词8
1.5目录8
1.6正文9
1.7参考文献10
1.8引用文献11
1.9名词术语11
1.10物理量名称,符号与计量单位12
1.11外文字母的正,斜体用法12
1.12数字13
1.13公式13
1.14表格13
1.15图13
1.16注释14
1.17致谢14
1.18附录14
2格式要求15
2.1打印15
2.2装订15
附件1:封面16
附件2:成人高等教育毕业设计(论文)任务书等17
附件3:成人高等教育届本科毕业设计(论文)成绩评定表等18
安徽工程大学成人高等教育毕业设计(论文)实施细则
毕业设计(论文)是教学计划的最后一个环节,是落实教育培养目标的重要组成部分.其主要目的是培养学生综合运用所学知识,理论联系实际,独立分析和解决问题的能力,启发学生的创新精神,提高学生的实践能力,使学生进一步得到从事本专业实际工作的基本训练.为了切实做好我院成人高等教育学生的毕业设计(论文)工作,进一步提高毕业设计(论文)的质量,特制定本《细则》.
1毕业设计(论文)基本要求
(1)培养学生综合应用所学的基础理论与专业知识,独立分析和解决实际问题的能力,培养学生的创新精神和创新能力.
(2)使学生得到科学研究和学术研究方法的初步训练.
(3)培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度.
(4)使学生在方案设计,综合分析,社会调查,查阅文献,工程绘图,理论计算,实验研究,外文阅读,计算机应用,文字表达等基本技能和能力方面得到进一步的训练和提高.
2管理层次和职责
学生的毕业设计(论文)工作在继续教育学院主管院长的统一领导下,由学历部,函授站,指导教师分级负责实施.
2.1学历部职责
(1)贯彻落实教育部和安徽省教育厅对毕业设计(论文)管理工作的指导文件,对各站毕业设计(论文)工作实行管理,解决有关问题.
(2)制定和修订毕业设计(论文)管理工作中的有关政策,工作条例和规章制度.
(3)负责组织对各函授站毕业设计(论文)工作中各环节的检查与毕业设计(论文)工作的评估,将检查结果,建议和意见及时反馈到院领导和相关部门.
(4)汇总各函授站毕业设计(论文)题目和指导教师情况.
(5)组织各函授站对毕业设计(论文)工作进行总结和交流.
2.2函授站职责
(1)贯彻执行学历部对毕业设计(论文)的有关政策,工作条例和规章制度,制定本函授站毕业设计(论文)工作细则,对本函授站毕业设计(论文)的工作负责.
(2)组织本站毕业设计(论文)的选题工作,审定毕业设计(论文)题目,指导教师和学生名单.
(3)检查毕业设计(论文)任务书填写情况.考核指导教师的工作情况,把握毕业设计(论文)进度和质量.
(4)按《安徽工程大学继续教育学院成人高等教育毕业设计(论文)撰写规范》的要求,对学生的毕业设计(论文)进行审查.
(5)配合学历部做好毕业设计(论文)预审的组织工作.
(6)组织本站毕业设计(论文)答辩委员会和各专业答辩小组,安排毕业设计(论文)答辩的具&
关于成人高等教育论文范例
(7)答辩结束后,审定毕业设计(论文)成绩,并通知毕业设计(论文)成绩不及格的学生重作.
(8)做好毕业设计(论文)工作总结.
2.3指导教师职责
(1)按要求认真填写毕业设计(论文)任务书,指导学生理解题目的任务,目的,要求及全部工作内容,制订工作计划.
(2)根据题目任务与要求,编写指导计划,指导学生做好开题报告.
(3)对多人承担的题目,必须让学生既参与总体方案论证,又有符合工作量要求的独立完成部分.
(4)对学生的总体方案选择,结论等应作必要的审查,给予认真负责地指导.
(5)定期(每月至少一次)全面检查学生毕业设计(论文)的进度及质量,对学生的问题进行答疑.
(6)指导学生按照《安徽工程大学继续教育学院成人高等教育毕业设计(论文)撰写规范》正确撰写毕业设计(论文).审阅学生的毕业设计(论文),并向答辩组提出对学生工作态度,能力水平等的审阅意见.
2.4评阅教师职责
(1)评阅教师应在学生答辩前认真阅读毕业设计(论文),给出评阅意见及成绩.
(2)评阅教师一般应参加学生答辩,并针对学生毕业设计(论文)进行全面的,客观的提问.
3毕业设计(论文)工作计划
毕业设计(论文)工作时间按学制数第五学期开始.分八个阶段进行:
第一阶段—资格审查.各函授站将不具备毕业设计(论文)资格的学生名单报学历部备案.
第二阶段—确定选题.函授站公布毕业设计题目和指导教师,实行学生和导师双向选择,函授站调整的原则.选题结果和指导教师确定公布后,各函授站应及时将毕业设计(论文)题目登记表按规定格式报学历部,指导教师按要求及时将毕业设计(论文)任务书下发给学生.
第三阶段—课题调研.指导教师应对学生检索资料进行指导,以提高学生的检索,阅读能力.
第四阶段—开题报告.学生在报告中应说明本课题的意义,国内外状况,研究内容,所采用的方法,手段以及步骤等,同时制订出详细的阶段进度计划,经指导教师审阅同意后执行.
第五阶段—毕业设计(论文)撰写工作.学生在指导教师指导下认真完成毕业设计(论文).指导教师应定期检查学生毕业设计(论文)的进度和计划实施情况.学生应在规定的时间前,提交经指导教师审阅过的,符合《安徽工程大学继续教育学院成人高等教育毕业设计(论文)撰写规范》的毕业设计(论文).
第六阶段—评阅论文.指导教师审阅后,填写审阅意见书,然后评阅教师评阅,填写评阅意见书.
第七阶段—组织预审.各函授站必须在规定的时间内,收齐学生毕业设计(论文),
按照要求由继续教育学院学历部或函授站集中组织有关教师进行预审.
第八阶段—组织答辩.各函授站组织具备答辩资格的学生进行答辩.答辩前,将答辩工作安排报学历部,学校将选派教学咨询专家随机参加答辩.对于毕业设计(论文)成绩不及格的学生,应通知学生本人重做,将重做学生名单报学历部备案,并安排重做学生参加下一届毕业答辩.
4毕业设计(论文)的选题
(1)毕业设计(论文)题目在满足专业教学要求的前提下可以多样化,但又要体现成人在职学习的特点,鼓励有实践经验的学生选择对所在工作单位有应用价值的题目.鼓励并提倡学生发挥主观能动性,提出自己的设想,在指导教师帮助下,共同商定题目.
(2)题目应符合专业培养目标和素质教育的要求,体现本专业的基本教学内容,有一定的深度和广度,有利于培养学生的创新能力和独立工作能力,有利于巩固,深化和扩大学生所学的知识,使学生得到全面训练.
(3)题目的份量要适中,不宜过大,使学生经过努力能在规定的时间内完成或者取得阶段性成果.
(4)各个学生的毕业设计(论文)题目原则上应不相同,对于需要一个以上学生共同完成的题目,要明确每个学生独立完成的任务,同时也要使学生了解整个课题的情况.
(5)选题的分配采取学生自选,选题一旦确定,一般不得中途更换.
5对指导教师的要求
指导毕业设计(论文)是一项复杂而又细致的工作,要求指导教师充分发挥主导作用,坚持教书育人,充分调动学生的积极性,主动性,努力提高学生独立工作的能力和创新能力.指导毕业设计(论文)的教师应具有中级以上职称,每位教师指导学生不得超过12人.助教(或助工)可协助指导教师指导毕业设计(论文),但不能单独承担指导毕业设计(论文)的工作.在单位进行毕业设计(论文)的,可以聘请本单位中级职称以上的人员担任指导教师,但所有指导教师都应按照指导教师的职责,认真做好毕业设计(论文)的指导工作.
6对学生的要求
(1)不论是在校内还是校外进行毕业设计(论文)的学生,都应充分认识毕业设计(论文)对自己全面素质培养的重要性,要以严肃认真的态度进行工作,虚心接受教师的指导,独立完成各项任务,对自己的毕业设计(论文)质量负全部责任.
(2)在选定毕业设计(论文)题目后,认真阅读领会毕业设计(论文)任务书中规定的任务,内容和要求,制定工作计划和进度表,做好各种准备工作.
(3)严格执行工作计划和进度表,保证按期完成毕业设计(论文).
(4)毕业生在论文撰写过程中,开题报告,提纲拟定,初稿,二稿等各个环节,均应主动向指导教师求教.在规定时间内向指导教师提交打印好
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