论文网
课堂教学方面论文范文例文,与初中地理课改文学校代码相关毕业论文网
本论文是一篇课堂教学方面毕业论文网,关于初中地理课改文学校代码相关本科论文范文。免费优秀的关于课堂教学及地理学科及初中地理方面论文范文资料,适合课堂教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
了方便教师上课,是为教师服务的.而教学设计的对象是学生,是对一节课或一个教学章节,片段的教学构想,目的是为更好促进学生的学.其中教学过程是教学设计的重要环节,体现教学设计的理念,思路和教学的互动过程,教学设计可以视课堂情景变化而适时修正,以充分体现和锻炼教师的教学机智.教学比较可以听课为主要形式,在听课比较活动中促使自己业务能力快速提升.具体说,教学比较活动就是在听公开课或优质课前,先形成对同一节内容的教学思路或课堂教学预设,然后听课比较,分析自己的教学设计与所听课的教学设计有什么异同,肯定自己的优势,找出存在的差距,同时主动做一些问卷调查,根据反馈情况,写出教后感和听后感.在比较中反思自己固有的教学思想或教学现念,教学方法,并尝试用新的理念或方法,大胆教学创新,促进课堂教学的不断优化.人类的沟通与合作总是以语言为媒介的.教师在讲课,批改作业或辅导等方面若充分开展以"对话"为主要方式的合作教学,有利于实现师生,生生之问,教师与文本,学生与文本之问的融合和沟通.如在批改作业时给学生更多的反馈意见,把作业变成师生交流的空间,实现师生间心灵的对话.这样学生对作业就不再疲于应付了,而会以此作为学习新知识起点,渴望师生间再一次的对话,这是"×""√"干瘪无情的符号所无法替代的.本文来自:http://www.sxsky.net/xie/0707287.html
其次,要学会搜集资料以指导教学,增强教学的趣味性,学习"中东"时,可以把"波斯湾,苏伊士运河"等热点地区作为主题展开调查,在互联网,报刊上搜集相关地图,历史资料,对其与教学内容联系密切的进行重组形成有用教案,拓展学生知识面,让学生放眼世界关注和平,在学习中得到情感,态度和价值观的体验和教育,避免了空洞教育.同时也可充分发挥学生的主观能动性,组织学生开展专题研究,培养学生选题,搜索,整理资料以及初步探究地理问题和撰写地理小论文的能力.课堂教学是地理教学的主阵地.所以教师的教学研究必然要源于教育教学实践.只有教师经常性地对自己的教学行为考察,反思后,才会有深入的研究,才会主动创造性地去解决问题,提升自己的教学水平.只有经常性地开展教学经验交流和教学批判活动,才会有感而发,有东西可研究.这就需要我们广大地理教师在地理教学过程不断积累经验,不断进行自我完善.总之,要上一节好课不容易,需要不断的打磨,需要不断的试讲,反思,修改,再讲,再反思修改......追求好课之路无止境,能做到的只有每节课都用心,使自己不断的进步
不学习就不能使我们的教育具有后续动力,不学习就跟不上时代的发展要求,不学习就会使人的头脑僵化,终身学习是当今的时代要义,"哈尔滨市农村中小学远程教育培训"顺应"20年教育中长期发展规划纲要"的时代要求,可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨,使人倍感"解渴".经过这一阶段的学习,本人主要有以下几点深刻的心得:
一,"继续教育"学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为"新"教育全面贯彻实施奠定了基础.
新课标理念强调知识与技能,方法与过程,情感,态度,价值观的三维整合.专家深入浅出的讲析,诠释无不紧扣新课标理念,对像我这些一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期地理教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础.聆听了各位专家对人教版地理教材全面分析,对我把握教材的重难点和如何创设地理情境等有了很大的帮助
二,"继续教育"学习使我们全面了解了中学不同学段,内容的特点,为科学施教找到了"指南针".
中学地理是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解,分析,探究.专家各从自己擅长的研究领域谈起,理论结合实例,既注重"言传",又注重"身教",让我们很好地把握了不同学段,内容的特征,为我们深入教本探究,科学"备课",有效施教指明了方向.
三,"继续教育"学习不但告诉我们"什么",而且结合实例,告诉我们"怎么做","为什么要这么做",重在提升我们实际的教学本领.
古人曰:"授人以鱼,不如授人以渔",专家在讲解自己的理论观点时,无不旁征博引,特别是展示了大量优秀教师的课堂实例,在实际课堂教学操作中,在过程的引领中传授知识,讲析技法,阐明理念,可以说这些专家都毫不保留地把自己的"金点子"的本领传授给了我们,让我们在教学的"迷津"中找到方向,在过程的体会,领悟中内化知识,促进自己实际的教学技能的形成,巩固.
通过培训,我重新审视了自己,只有通过不断的学习,不断的提高来充实自己,找到自己的人生价值.培训后,让我的业务水平不断地提高,我将带着收获,带着感悟,带着信念,带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶.我会更加努力学习,为农村的教育事业贡献自己的一份力量.
| 有关论文范文主题研究: | 课堂教学相关论文范文 | 大学生适用: | 大学毕业论文、硕士论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 80 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文前言 | 职称论文适用: | 论文发表、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
教师必须在课前启发学生做好预习,有了初步的了解,会有事半功倍的效果的.课堂上教师设置悬念,注重师生互动,生生互动,拉近与学生之间的距离.激发学生学习的积极性和主动性,提高了学生探究问题的积极性和主动性.例如于海老师在讲述海陆面积的时候,先提出问题,接着让学生分组通过实验解决问题.分工明确,一名同学闭眼点击地球仪10次,两人分别记录点击海陆的次数,一人记录大家总结的结论.采用情景教学,问题的设置具有层次性,梯度性,有对问题的情感体验,引导学生质疑,探究,又通过活动得出结论,不生搬硬套,学生在掌握知识的同时又获得了能力的提升.
其次,重视教师角色的转变.新课程要求教师由传统意义上的知识的传授者和学生管理者向学生发展的促进者转变,要最大限度的帮助学生挖掘自身潜能,唤起成长渴望,营造积极向上的氛围,帮助学生建立其对学习过程和结果进行恰当的自我评价的机制.关于这些费县的两位老师,给我们做出了很好的示范,值得我们借鉴学习.课堂教学实现了变教为诱,变教为导,变学为思,学思结合的科学的教学方式.注重"探究与渗透"的实践活动,巩固了教师的指导作用和学生的主体地位.
最后,教师有着良好的专业素质,有着职业生命的温度,宽度和高度.扎实的教学基本功,较好的课堂调控能力,精心设计的备课,对教材把握的深度,这些都是我今后的工作中最值得学习和借鉴的方面.特别一提的是教师的板书,版图和版画.板书,版图和版画是地理课堂教学艺术中必不可少的部分.板书设计的美观动人,吸引了学生的注&#
课堂教学方面论文范文例文,与初中地理课改文学校代码相关毕业论文网参考文献资料：