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968;致,初定今年11月份甘强:这四门课程还参加期末考试吗期末考试与其他课程一样吗
郭晓霞:期末考试要参加,申请学位的要参加学位课程考试.
郭晓霞:关于考试时间,形式:初定11月份,通过网络考试.
王本嫦:谢谢！清楚了.
赵生卉:郭院长,第一届学生学位课考试共有几次机会
郭晓霞:首届毕业生只是一次考试.
王倩:护理学四门课程的培训问题:由于护理学四门新课都是学位考试课程,建议与去年的培训形式一样,面授进行培训,以便于与培训老师面对面交流,从而有利于进行各个省的二级培训.
唐已婷:王老师好！我们安排培训,在3月29-31日进行,希望您们提前做准备.
王倩:好的,谢谢！培训内容除了与课程期末考试有关外,最好加些与学位考试有关的培训内容,因为这四门课也是学位课程,非常重要.
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陈文:培训形式是怎样的
唐已婷:同去年,在京面授培训,除了课程外,还有毕业论文和综合考试的培训.
龚小红:太好了.这次培训任务重,内容多,还真不能缺席.
杨爱华:请中央电大会议文件上强调本次课程培训的重要性,这样我们才有可能多派教师参加.
唐已婷:请各位老师实时刷新,不断跟贴.
龚小红:4门课程培训的想法:
1,此4门课程融合在一张卷面中,共100分.又涉及到学位成绩,因此培训是非常重要的.
2,培训的内容必须有非常的针对性,内容覆盖大,涉及到内外妇儿社区,还是要有所指.
3,要有相关的题目进行练习.如果是第5个学期开考或者7月份开考,精神早点贯彻是很有必要的.
郭晓霞:是的,要在3月份与师资培训共同进行,请首医的老师来讲.
李凤华:同意龚老师意见！
杨爱华:赞一个！
李凤华:四门课程都是新课,参与培训的老师业务水平参差不齐,为了更好贯彻培训精神,希望培训老师对重点讲解更具体些.
田蜜:四门课程融合在一张卷子上,对学生的考试复习压力相对大些.望培训老师培训的时候指向性更强些,便于开展后续教学指导工作.
郭晓霞:关于学位课程培训:3月份与师资培训同时进行,会议通知很快发
龚小红:好的.这个安排很好,应该很有实效性
甘强:学位考试复习资料能否完全依据所下发的教材是否有超出教材的内容
唐已婷:是的,首医的考试根据电大课程的考核说明.
杨爱华:关于学位考核这个思路是很好的.
郁娟:最好能有学位考试的相关复习资料,以便于学生的复习与老师的面授指导.
郭晓霞:将有考核大纲和样题,考核要求与各门课程的考核说明一致.
梁小丽:我同意,考试相关复习资料应涵盖考试内容.
陈文:这样比较好.
赵生卉:针对学位课程统考是否有流媒体
郭晓霞:3月底有师资培训,然后要做一定课程辅导.
郭晓霞:我对学位课程考试题型的分析,请大家建议:分析考题的思路:要求对重点疾病典型的临床表现(症状,体征),实验室检查治疗原则,护理非常熟悉,能够在鉴别诊断的基础上给出诊断,对出现的典型症状,体征能够分析,判断.
难度较大,题干判断错了,后面的题会出错.
建议:
丁一:建议分析题型里更加侧重护理方面的考核,因为毕竟我们的学生是学护理专业的,简单的医疗诊断还可以,太复杂的估计学生就有点吃力了,而且分析题型基本上是一步错,步步错,难度还是挺大的！
龚小红:建议:
1,网考的话,学生可能一下不适应,我们进行计算机的过级考试就有体会.时间是远远不够的
2,为了适应,建议相关的题板练习,熟能生巧
3,面授辅导老师辅导重点:对题库的习题进行题目分析,告诉学生从提干入手进行题目的分析
郭晓霞:龚老师的建议很好,我们要反馈.
张玉华:我想,如果学位考试是基于网络的,那应该将学位考试的四门课程的形考和期末考试全部实行网考,这样可以让学生有一个适应的过程,同时熟悉试题的类型,对试题的范围,难度也有一个基本判断和了解.
郭晓霞:目前,这四门课程的形考和终考全部实现网考,对学生还是有困难,另外,还需要根据合作高校的题型建题库,有一个过程.
唐已婷:张老师好！
从目前的网考的成绩和操作上看,及格率不高,影响综合成绩.
现有形考册的内容安排,和终考联系紧密.
张玉华:我明白推行网考的难处,但学位考试如果实行网考,我们在课程单元的考试中实行网考可能好一些.
王本嫦:龚老师意见很好,如果没有培训和重点,辅导和复习难度很大！
唐已婷:王老师:师资培训很快发通知,定在3月29日开始,涉及护理学本科4门,药品经营与管理4门.
郭晓霞:请大家提建议,以便反馈合作高校.
李凤华:建立题库,使学员复习更有针对性.
龚小红:1,考试形式:网考与纸质确定好,我们辅导教师的任务还是从题干教导学生分析入手解题,加快解题速度
2,试题库:有针对性
3,培训的针对性
郭晓霞:是要建题库,我理解是护士资格考试的第三种题型.
李凤华:请问唐老师:药学09秋修订专业规则,一增加部分新课,如药事管理法规,调剂学,是否一并进行培训
梁小丽:一学期开四门课程问题:一学期同时开四门主要的临床课程,一是,由于课程内容多,难度大,二是,学生是在岗学习,学生的学习负担重.所以,一方面,网上的教学资源很重要.另一方面,老师的针对性培训非常重要.
杨爱华:是的,四门课的学时都很多,临床课程的教师很难聘请,我们自己的专职教师对临床课程的教学有一定难度,所以网上资源和课程培训都应该有针对性.
陈文:这学期四门课程都开,难度较大.妇儿老师我们现在都还在商讨.
陈文:郭老师:学位课程综合考试是一门课程,您刚才介绍要考:内科护理学,外科护理学,妇产科与儿科护理学,社区护理学,那么有没有综合教材
龚小红:我看到中南大学湘雅医学院的学位考试,是4本教材,但是考试是融合在一张卷子中,现在学位考试都是这样.
中央电大郭院长给我们减轻了负担:课程开在学位考试一起,是很好的.不然原来学了,学生又忘了
唐已婷:我想会以题库形式练习.而且会在整个学习过程中贯穿,给同学练习.
陈文:这样就比较好.
唐已婷:陈老师好！3月29开始在京培训,护理4门,药品经营与管理4门.
郭晓霞:关于毕业实践环节,对培养目标的意见――对培养目标的建议
根据本专业的总体培养目标,毕业实践环节应达到以下目的:
(1)培养学生扎实的护理学基本理论,基本知识和临床护理技能.
(2)培养学生运用护理程序对病人进行整体护理的能力.
(3)培养学生初步的临床护理教学和护理管理能力.
(4)培养学生初步的急危重症护理和专科护理能力.
(5)培养学生熟悉现代护理技术和使用先进的护理仪器设备的能力.
(6)培养学生发现问题,分析问题和解决问题的能力.
(7)培养学生获取,利用和分析信息的能力.
(8)培养学生基本的科学研究思路和严谨的科研作风.
(9)培养学生科研论文的撰写能力.
张玉华:专科培养的是应用型的专科护理人才,本科培养的是应用型人才,区别不是很大.
郭晓霞:现在的研究生也是应用型人才.
尹志英:郭老师,关于使用先进的护理仪器设备的能力的目标,我们在课程培养目标里基本没有提到.这两点是不是需要一致呢.
张玉华:我的意思是既然是应用型人才,科研这方面要求是不是应该低一些,尤其在学位申请的时候.研究生不同的就是高级应用型人才,所以既然"高级",对科研要求就高了,要不理论和实践怎么转化和促进呢
郭晓霞:目前,申请学位的要做科研论文,不申请的对论文的要求会不同.关于使用仪器,不会有硬性的规定.
张玉华:谢谢！
梁小丽:建议复习资料针对性强涵盖考试内容.
郭晓霞:就是依据我们各门课程的考核说明.
龚小红:湖南电大2016年1月病理生理学考试成绩情况:
1,参考人数:76人,实际参考66人,缺考10人.
2,最高分:92,最低分:27.
3,分数段情况:
90-100分:2人.
80-89分:12人.
70-79分:27人.
60-69分:15人.
60分以下:10人.
缺考0分:10人.
4,平均分:含缺考人数平均分:60.8,不含缺考人数的平均分:70.0.
5,及格率:含缺考人数的及格率:73.7%,不含缺考人数的及格率:84.8%.
尹志英:从及格率来看,我认为考试情况还是不错的.
唐已婷
护理学方面论文范文检索,与护理毕业文格式范文中医相关发表论文参考文献资料：