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走进社区模块:通过该模块,让学生走进社区,了解社情,学有所用.该模块的内容有:帮困扶弱活动,学习型社区建设,社区法律服务,社区道德宣讲,文明社区共建,开展网络服务及其他活动.(6学时)

学生潜能开发模块:通过该模块,提升学生的潜能.该模块的内容为:挑选某一主题,组织学生进行演讲比赛,辩论赛.(2学时)

走进江阴模块:组织新生参观华西村,海澜工业园,港口物流园区,不开发区,刘氏三兄弟故居,徐霞客故居,江苏学政署遗址,要塞司令部遗址等地,让广大新生对江阴的经济社会实际,人文景观有初步的感性认识,加深学生对江阴精神的理解,更好地树立大学生正确的人生观,以积极昂扬的精神面貌神迎接大学生活.并为下一步进行相应的理论教学提供感性认识.(8学时)

实践教学的成绩记入思想政治理论课课程成绩.根据学生参与社会实践活动的情况以及形成的社会实践成果(如参观感想,调查报告,考察心得等)评定实践教学成绩.4-3教学条件建设(含大纲,试题库,教材建设方案,图书资料,教学设备等促进学生主动学习的扩充性材料的建设方案,网络教学环境,实践性教学建设方案)

教学大纲:根据教育部的规定,本课程按教育部统一规定的大纲教学.

试题库建设:我们编写了《大学生思想政治课目标训练手册》,2006年由东南大学出版社出版,2016年在做大规模更新和修改的基础上由北京师范大学出版社出版,本书以丰富的教学资料,旨在加深学生对课程教学内容的理解掌握,使学生便于掌握教学目的,重点,难点.本书练习题型多样,附有参考答案和答案要点便于学生自学.

现试题库已按各讲顺序和各试题类型上传到课程网站中.

教材等教学资源建设:

我们根据教育部要求征订和使用统编教材,并根据教育部颁布的教学大纲和教学要点组织教学.同时,我们根据学生的实际,江阴地区实际,在长期教改实践的基础上,结合精品课程建设工作,自编并于2006年8月由东南大学出版社出版了《大学生思想政治教育读本思想道德修养与法律基础》,作为高职思想政治教育辅导读物.这样,我们建成了基本教材,教学参考资料等纸质教材与多媒体课件,网络课件等电子音像相结合的立体式教材体系.

此套读物在通过四年的教学实践,根据当前形势的变化,在做重大修改的基础上,2016年8月,由北京师范大学出版社出版了《思想政治(第一册)——思想道德修养与法律基础》.

我们编写此套辅导读物的目标是,融思想性,政治性,知识性,综合性和实践性于一体,提高学生对课程教学的兴趣,增强教学的现实性,针对性和实效性,提高学生对思想政治教育课程的吸引力和感染力.

本套辅导读物旨在体现以下特点:第一,充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用.第二,坚持理论联系实际,以生动鲜活的事例贴近实际,贴近生活,贴近学生.第三,通俗易懂,便于学生自学,选择侧重点对具体内容进行强化,特别是社会热点,难点,重点问题和学生感兴趣的问题的解决.第四,每一讲的内容板块设置形式上体现教学模式的改革.各讲的编写体系由下列部分组成:(1)导入:从名人名言或篇首辨析,篇首案例,篇首陈述,篇首问答等引入正文,将情境化的教学环节引入到教学过程之中,提高学生的兴趣,以增强教学的针对性,实用性和有效性,(2)正文,(3)本讲小结,(4)关键概念提示,(5)引文注明出处,并提供了学生学习的主要参考书目.

现课程网站中的教学资源已相当丰富.包括参考资料,教学案例,参考文献和主要参考书目等.

网络教学环境:本课程的网站纳入学校精品课程网站体系中.

实践性教学建设方案:本课程的实践性教学已实施多年,已形成我校各条线一致行动,相互配合的模式.因为本课程是全校性公共课,学生面广量大,组织实践性教学不容易,而且思想政治教育各条线只有相互配合才能形成思想政治教育的合力,所以思想道德修养与法律基础课程的实践性教学与学生的社团活动与学工处,团委的各项社会实践活动相融合相一致,共同组织共同参与.

在实践教学建设方面,今后将开辟实践教学基地,开展实践教学系统化,模块化研究和实践教学的组织管理研究.

4-4教学方法与教学手段建设(含教学方法建设方案及现代教育技术应用方案).

教学方法建设方案:

以学生为中心设置教学内容,教学手段,教学方法,教学形式,彻底改变传统教学的弊端.根据课程内容和学生特点,灵活运用案例分析,分组讨论,角色扮演,启发引导等教学方法,引导学生积极思考,乐于思考,突出民主意识和学生主体意识,强调学生的主体地位,融知识传授,能力培养,素质教育于一体,课内课外相结合.

在教学形式上,教学结合,教学互动,师生互动,适时进行提问,对话,运用行之有效的教学方式,如专题式,启发式,参与式,探究式,问题式,辩论式,演讲式等方式调节了课堂气氛,采用案例教学,改变学生对思政课"假大空"的印象,在教学过程中,结合内容引入诗词,散文朗诵,歌曲,影视欣赏等调动学生积极性,强化教学目标.

探索任务教学法,实践教学法,情感教学法,音乐教学法,案例教学法,讨论教学法等系列方法.选择最有效的教学形式和方法,运用最恰当的教学手段,激发学生实现"动情,动心,动脑,动口,动手"的"五动"状态,达到思想政治理论课教学的最佳教学效果.

最后形成具有我校特点的"基于地方经济社会发展特色的'理性思考,实践体验,师生互动,主体参与'的思想政治理论课教学模式".

现代教育技术应用方案:

教学手段上,重视信息技术的应用,运用现代教育技术,采用多媒体教学,增强直观,取得实效.使课堂教学不再单调,理论知识不再枯燥,素质教育不再是说教.

制作完整的多媒体教学课件,充分发挥多媒体的功能,根据教学内容及其要求在课件中穿插了图片,动画,音乐,视频,使学生的多种感官参与教学,激发了学生的兴趣,教学内容丰富,实际,课程受到了学生的欢迎.

现在,本课程的多媒体教学课件已全部制作完成,今后将根据学生的特点,形势的变化不断加以完善,补充,更新.

5.课程建设规划

5-1

本课

程建

设的

计划

进度制订课程建设的计划进度

本课程建设目标

通过课程组成员的团结协作,发挥团队精神,在教学内容,教学方法,考试方法,教学评价体系等方面进行教学改革,提高教学质量,形成实践教学在本课程中的特色.

本课程建设步骤

1,2016年5月申报院级精品课程.

2,2016年6月-2016年12月,在建设精品课程过程中,进一步研究教学内容,方法,手段,进行全方位的改革,并使本课程的实践教学形成特色.

3,2016年1月—3月,形成以课堂教学为支点,以网络教学为平台的教学体系.

4,2016年4月结题.

课程资源上网时间表

1,2016年5月,申报时《思想道德修养与法律基础》教案,讲稿,课件,教学大纲,教学资料全部上网.

2,2016年12月底前,授课录像上网.

3,2016年1月—3月,不断完善,改进上网的课件和相关资料.

6.经费使用情况

预算支出项目金额(元)网站制作1500教学考察3000教学资料2000耗材2000合计8500

7.考核指标

请具体列明有形的成果,定性,定量的技术,效益考核指标.

1,教学辅导读物:《思想政治(第一册)——思想道德修养与法律基础》,北京师范大学出版社出版.

2,练习册《大学生思想政治课目标训练手册》,北京师范大学出版社出版.

3,思想道德修养与法律基础精品课程网站.

4,发表相应的论文.

8.推荐,评审意见

8-1

系部意见

(公章)

系主任(签字)年月日8-2

教务处

意见

(公章)

负责人(签字)年月日8-3

学校教学工作委员会意见

主任(签字)年月日8-4

学校

意见

(公章)

校长(签字)年月日

3

6

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