论文网
语文教育方面论文范文,与生学位文写作指南相关论文目录怎么自动生成
本论文是一篇语文教育方面论文目录怎么自动生成,关于生学位文写作指南相关研究生毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于语文教育及语文教学及核心期刊方面论文范文资料,适合语文教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
而是生活.而生活又是多元立体的,因此,语文教育也应是立体化的,不能是平面的.基于这个认识,我与同事们提出了"语文教育立体化模式探究"课题,该课题申报省"十一五"教育科学规划课题,被省教育科学规划办公室批准立项.传统的语文教育是以教师通过教材"教"和学习借助教材"学"两个方面所形成的教学系统,这个系统可以看作是一个平面.而"立体化"的语文教育则是通过教师与学生相结合,课内与课外相结合,专修课与校本课相结合,学校与社会相结合,纸质媒体教育与网络媒体教育相结合的手段,形成立体化的教育网络,全面地培养学生语文能力的一种全新的教育思路.围绕这一思路所开设的相应的课堂教学基本环节,就是语文教育立体化模式."语文教育立体化"课题旨在培养学生读,写,听,说,悟的能力,从宏观的,立体化的角度切入,着重培养学生读,写,说三方面的综合能力.这是在前人研究基础上的综合延伸.这三方面的研究以课堂为指导,课后为实践,这样也使得学生将课内课外的语文学习有机结合起来,从而在较广泛的意义上培养学生的语文能力.
通过探索,我形成了一套相对稳定的语文立体化教学模式,即:
1."关注生活"课
(1)以"时事"为内容的关注生活,如班级自订《扬子晚报》,学生从晚报新闻上提供教材,在语文课上讨论写作,借对话的机制,引发学生的关注,思考,评价和辩论,从而获得对生活的独特感受.此课型的研究总结在《中学语文教学》2005年第4期上全文发表.
(2)以"时文阅读"为形式的关注生活.针对现实生活的需要,安排课时,推荐时文(报纸摘录,网上下载),引导学生进行专项实用性阅读.
(3)以实践为特点的关注生活.利用现有生活中的有利时机,组织实践活动,引导学生运用语文知识和能力,解决实际问题,为生活服务,从而在实践中培养学生的语用能力和综合能力.
2."研究性学习"课
研究性学习可分为两大类:课题研究类和项目(活动)设计类.课题研究以认识和解决某一问题为主要目的,具体包括调查,实验,文献研究等类型.项目(活动)设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的,一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型.其组织形式有三种:小组合作的研究,个人独立研究,个人研究与全班集体讨论相结合等.向同学们介绍研究性阅读的目的,意义和特点,激发学生的参与热情和兴趣,向家长发出公开信和意见调查表,获得家长的理解和支持,制订免考计划,鼓励学生投入研究性阅读,制作"课题申报表"和"研究计划表",对学生选题和制订研究计划进行有效指导和调控,以教材中的文学作品为例,在课堂上进行研究性阅读方法示范,对学生进行语文研究性阅读给予基本方法的指导.
3.中外文学作品欣赏专题讲座课
(1)开列课外阅读书目.课外阅读书目是学校的一种潜在课程(隐性课程),它担负着文化传递,人格陶冶,价值选择和精神提升等多方面的教育功能.在书目的选择上要注意几个结合:第一,古今结合,中外结合,既要将打着民族精神烙印的传统文化发扬光大,又要注意借鉴吸收蕴藏着人类文明的外国优秀文化,第二,注重人文精神的熏陶,也不忽视科学意识的渗透.
(2)课堂渗透,课外拓展.教师可以根据教学内容,穿插,渗透与名着有关的知识,背景,情节,人物等等,拉近名着与学生的距离,引导学生去阅读名着.
(3)开设语文阅读课.每周或每两周安排一定的课时,将图书馆搬进教室,供学生阅读.
(4)建立班级名着小书库.挖掘全班学生的名着资源,每人为班级奉献一两本名着,建立班级名着小书库.
(5)开展名着阅读达标活动.为了保证高中三年学生阅读名着不少于10部,实行假期阅读名着的制度.即要求学生:寒假至少阅读一部名着,暑假至少阅读两部名着.为保证阅读质量,要求做好读书笔记,或摘录,或写读后感,或写文学评论.
(6)创办读书杂志.
(7)成立读书俱乐部.读书俱乐部定期进行读书沙龙活动,推荐,讨论优秀作品,还通过请进来,走出去的方式,聆听作家,学者的读书,创作经历.
4.语文实践课
教师有目的地设计一些语文研究专题,有步骤地指导学生进行简单的语文研究,这也是培养学生研究性学习的重要方式.我们结合语文学科性质设计了四类专题.
(1)编纂类(收集信息,分类整理)
指导学生自编本班学生作文中常见的错别字,病句,不规范的字及分析手册.收集一学期班级学生作文常见的问题并归类分析.收集名言名句分类整理成册,供班级使用.分类编辑课外阅读材料集,如精彩语段,科技信息,文化信息等.收集编辑本班学生日常作业,测试错题集锦,归类分析.
(2)调查研究类(观察调查,获取信息,分析评价)
社会环境对中学生学习,思想健康等影响的调查分析.个人伙伴群体对中学生发展的影响的调查分析.对任课教师教学风格,特点,方法的观察,调查分析.观察研究本班班风的现状,新的动向,预见其结果,提出新的策略.观察一位特殊学生(品行,家庭,学习态度,方法等)进行个案分析研究,并向他提出好的策略.阅读一部字10,000以上的文章(以新大纲,新课标所列篇目为准),写一篇评论文章,回答教师提出的有关问题.
(3)创新发明类(创新求证,推广运用)
自己独创新的学法或教法,并在本班检验证明,之后推广运用.提出新观点,新假说,收集信息,分析研究,到实践中检验运用.设计新的实用发明方案,并完成产品,进行运用.
(4)实践活动类
自办班报或校报(组稿,编辑,排版,打印)一期.组织一次有关学习方法,学习策略的演讲.向杂志社,报社,电台投稿,并在县级以上发表.在语文教师指导下,准备一节课,并教一节课.独立组织一次征文比赛的全过程(启事,组稿,审稿,评奖,总结).对语文教材中的一篇文章进行分析评论,在上完该课后宣读,回答其他学生提出的问题.自编,自导并参加演出课本剧.
这些课型的尝试与实践,已完全突破传统语文教学用教材教的范畴,引领学生回归生活,回归兴趣,回归语文学习的本真,这是我在用语文教语文方面迈出的可喜一步.
该课题研究于2006年9月顺利结题,其成果在2016年3月被评为江苏省首届基础教育教学成果一等奖.
2005年暑假,我面临一个选择.当年学校组织去西安旅游,此活动二年一次,作为语文老师,"读万卷书,行万里路"是很有必要的,况且西安也是我神往的地方.而与此同时,《语文报》社又在连云港新海高中东方分校举办全国名师大讲堂,有唐江澎,黄厚江,李卫东,董亦菲等10多位全国知名特级教师开设展示课,这更是一次难得的走近大师的学习机会.在鱼与熊掌不可兼得的情况下,我选择去连云港学习.
后来证明,我那时做出的选择对我以后的教书生涯至关重要,到连云港听了名师的课,聆听了大师的讲座,让我眼界大开.我这才认识到语文真是广袤无边,以前所谓对语文的认识真是坐井观天.此次连云港之行似有股神秘的力量,将我带进了语文教育的另一个天地.
(三)变研究语文为开发语文
不久,好运降临到我头上.学校安排我作为高一备课组长,到扬州大学参加省级新课程骨干教师培训.为期七天的通识教育让我对新课程有了一种全新的期待.进入新课程后,学校被省教育厅确定为新课程实施样本学校.在新课程实施指导委员会的引领下,我们积极投身到新课程的实践中去,开展了许多拓荒性的工作.
1.先学后教,编写名校教学案
新课程实施带来的新气象,最直观地表现在各科课时数的减少.语文课原先每周是6节课,现在只有4节(含作文),而且内容增加.这种情况下光是教教材都教不完,必须培养学生自觉主动的学习习惯和能力.课堂效益也只有在学生充分自学的基础上才能得到显示.为此,我在全组提出了先学后教,以学定教的要求,为用语文教语文提供一个具体的平台.为了把这一要求落到实处,我在大丰中学季希彦校长的组织下,编写语文《名校教学案》,本人承担了《苏教版语文必修1,2》,《现代散文选读》,《史记选读》的主持编写工作,在编写教学案的过程中,从学生视角全面演绎文本的学习过程,自己在文本解读上得到了前所未有的长进,正应了古人的一句话:教学相长.
语文不同于其他学科,它强调语感与习得.回想自己学习语文的经历,从小学到大学,老师中也不管善讲之人,但现在回想起来,只依稀记得他们的音容笑
语文教育方面论文范文,与生学位文写作指南相关论文目录怎么自动生成参考文献资料：