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高中学生身心发育更加成熟,学习习惯逐渐稳定,学习的积极性,主动性加强,班级管理保持了一种良好的惯性.但随着学生学习压力的增大,高考的临近,教学工作较复杂繁重.工作总结如下:

1.注重基础知识的复习.由于学生基础差的缘故,把基础的知识弄懂非常重要,也是让学生得到基础分数的关键.

2.深化辅导.课后辅导是提高学生成绩的重要一环,尤其对后进生来说具有更重要的意义,我们针对学生的学情,主动找学生交流,把工作做

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3.序化训练.针对学生的实际情况,在练习上做到训练有序,合理安排各个考点的训练思路,训练内容,做到层层深入,不断推进,反复强化.不陷入题海战术中,有针对性的抽一些学生常弄错的,而考试中经常考的知识来精讲.

4.明确学习任务.这个时期要求学生复习什么,要求做到什么样的程度,每节课要求学生干什么,都有明确的目标,对学习任务的完成情况认真督促,检查,发现问题及时处理,力争把目标落到实处.

5.针对高考的新形势,认真研究考纲和考试说明,深入领会,争取把考试要求落实在每个专题中.整理归纳,精心选题,重点突出,忙而不乱,稳扎稳打.针对学生普遍基础较差的实际情况,制定新学期的教学工作计划,确保教学目标定位准确,教学工作踏实对路.

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6.关注高考动态,广泛搜集有效信息.我们非常重视信息的搜集,经常利用手头上的报刊,电脑网络以及教研员发来的资料,进行信息的搜集和整合.同时还与兄弟学校保持联系,及时沟通,共同探讨,不放过一条有价值的信息,让有效信息能为教学服务.

个人的感想:进入高三后,随着学习压力越来越大,学生的心理问题也越来越突出.这一时期,学生容易产生急躁,压抑,苦闷,自卑,焦虑等不良情绪,这些情绪给学生造成的不良影响非常大,如果不能因势利导,及时排除学生心理上的暗礁,学生的成长和进步就会受到极大的阻遏.所以在做好各项复习工作的同时,也要做好学习心理辅导的工作.激励教育是关键,及时地教育,鼓舞学生,使他们树立高远的目标,明确人生的方向,踏踏实实走好人生的每一步.

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