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关于博士生方面论文范文参考文献,与护理文格式重庆相关论文怎么写
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4517;须清楚地标明你所引用的文字的确切来源和引文的篇幅.直接引用的技巧为了避免有抄袭的嫌疑,你必须非常清楚地标明你文章的哪些部分引自其他论文,你还必须标明引言的起始位置和它在原文中的页码.如: 例1如果你引用的文字超过2行,你应该用缩进的方式来清楚地标示引文的篇幅.当我们讨论如何利用因特网从事研究工作时,李普森提出了如下忠告:不要把太多的东西从网上搬到你的笔记本中.这很难保证究竟是谁写的,因此容易惹麻烦.当你确实要摘抄一些材料时,必须有一些长久性的方式,标明哪些是别人的话和观点,你最初是从什么地方获得它们.这很重要.你还必须确认信息来源的页码,先是在你的笔记本上,后是在你的论文里.一旦你开始在笔记本上写或画一些东西,你就需要有一种方式,把你的和你复制下来的话区别开来. (李普森2006,p12)这个忠告不仅仅适用于利用因特网进行研究,它应该被扩展到一个更广阔的领域:利用任何信息资源从事学术研究,从一开始就应该有明确的意识和正确的方法,分清哪些是你复制的东西,哪些是你自己的东西.用引号清楚地标明篇幅较短的引文的起始位置.关于如何利用因特网从事研究工作,李普森提出"当你确实要摘抄一些材 料时,必须有一些长久性的方式,标明哪些是别人的话和观点,你最初是从什 么地方获得它们.这很重要"(2006,p12).这个忠告不仅仅适用于利用因特网进行研究,它应该被扩展到一个更广阔的领域:利用任何信息资源从事学术 研究,从一开始就应该有明确的意识和正确的方法,分清哪些是你复制的东 西,哪些是你自己的东西. 关于如何利用因特网从事研究工作,有人提出"当你确实要摘抄一些材料 时,必须有一些长久性的方式,标明哪些是别人的话和观点,你最初是从什么 地方获得它们.这很重要"(李普森2006,p12).这个忠告不仅仅适用于利 用因特网进行研究,它应该被扩展到一个更广阔的领域:利用任何信息资源从 事学术研究,从一开始就应该有明确的意识和正确的方法,分清哪些是你复制 的东西,哪些是你自己的东西. (2)标明引文出处有不同的方法来标明引文出处,你可以咨询导师哪种方法更可取,或者你使用你所阅读的文献中作者最经常使用的方式,一旦你选择了某种方式,你就要保持前后一致.两种最常用的方法是:脚注或尾注在论文中以数字的形式标明(数字标在所跟单词的右上角),然后在出现数字的那一页的底端或整篇文章的末尾写明引文的出处,整篇文章中数字的使用必须是连续的.在文中你这样标明:李普森指出当你确实要摘抄一些材料时,必须有一些长久性的方式,标明哪些是别人的话和观点,你最初是从什么地方获得它们.这很重要在这一页的底端或者论文的末尾注明该引文来源: 注 ①(美)查尔斯·李普森着,郜元宝,李小杰译,《诚实做学问:从大一到教授》,上海:华东师范大学出版社,2006年7月第1版第12页在文章中简要注明引文出处你在文中出现引文的地方注明作者的姓名和作品的出版日期,读者可以此为线索通过附在文章末尾的参考文献来获知此引文来源的完整信息.文中有这样一句话:李普森(2006)曾告诫我们,在摘抄信息材料的时候,必须有一些长久性的方式,标明哪些是别人的话和观点,你最初是从什么地方获得它们.这很重要论文末尾的参考文献中你可以找到一条对应的信息: 参考文献:(美)查尔斯·李普森着,郜元宝,李小杰译,《诚实做学问:从大一到教授》,上海:华东师范大学出版社,2006年7月第1版无论你使用脚注,尾注还是在论文中简单注明引文出处,你必须提供引文来源的完整信息,无论你使用哪种方式都必须保持前后一致.你所提供的引文来源的信息必须包括以下要素:作者姓名着作名称(期刊中论文的标题及卷数/期数,论文集的名称和论文集的编撰者姓名)出版者出版日期本文寥寥数语不可能详尽介绍所有避免抄袭的方法,本文的目的是启发和敦促同学们思考,学习正确的写作方法.要远离抄袭,不同的写作者需要不同的指导和帮助.为此,向同学们推荐由美国芝加哥大学查尔斯李普森教授编着,郜元宝,李小杰翻译,华东师范大学出版社出版的《诚实做学问:从大一到教授》一书.该书通过介绍不同学科的引注规则,指导学生和学者正确做好"引注",有效避免抄袭,有很好的参考价值. 附录2:如何使用研究生教育管理系统我校研究生培养过程的日常管理由数字化系统完成,研究生教育管理系统网址:ecampus.sysu.edu./zsuyy.登录系统的初始为本人学号,初始密码为本人学号+出生日期.范例:学号为07110125,出生日期为74年2月8日,其用户名(号)为07110125,密码为07110125740208如果忘记密码或无法登录,请致电学校网络中心帮助台:84036866一了解,熟悉研究生教育管理系统了解,熟悉研究生教育管理系统,是正确使用管理系统的前提.研究生教育管理系统学生界面共包括学籍管理,培养管理,学位管理,学工管理四大内容.其中,培养管理有以下功能:1.培养最新通知:最新发布的有关培养方面的通知都可在此查阅.2.文件下载:培养方面的有关文件可在此处下载.3.我的培养方案:您能查询您的培养方案,了解培养方案所规定的必修课,选修课,补修课以及您完成学业应修的总学分数(或门数)及必修课应修学分数(或门数).如果您查询不到您的培养方案,请务必与所在院系研究生秘书联系.4.我的培养计划:对于硕士生,在导师的指导下,根据您所在专业的培养方案,选择您需要选修的课程.但是课程是否开设以每学期的教学计划为准.对于博士生,除了课程之外,还有其他信息.5.我的课程信息:查询本人所选的课程的上课时间,地点及任课老师.6.选课:在院系规定的选课时间内可以进入选课系统.选课及退选都在此界面进行.在选课页面共有六个活页夹,分别是:(1)选择培养方案中的课程:这里所出现的课程全部是您培养方 案中所出现的课程,既有必修课,也有选修课.(2)选择本院系课程:这里所出现的课程不在您的培养方案中,是学
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