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0316;为分部的专业责任教师,由相关专业背景的专职教师担任专业核心课程责任教师,按照课程教学要求招聘兼职责任教师,按照课程要求组建课程辅导教师队伍.

2教学资源

分部要充分考虑到学生在学习过程中的特点和实际,开发建设满足学

远程教育类有关论文范文数据库生个别化学习需求的多种媒体学习资源.

3学前培训

专业课程在开展课程正式教学前,根据课程特点,采取适当形式,安排一定课时的学前培训,基本内容包括:认识课程,课程学习准备,课程学习方法及技能.

4课程教学(面授及网络)

根据专业各门课程特点和学生需求,确定课程教学方式(面授及网络),并根据学校要求聘任辅导教师,给予必要的岗前培训.对辅导教师辅导过程进行监控,评价.课程辅导结束后,开展学生课程学习体验调查,并及时反馈给课程组及辅导教师.

5学生自主学习

根据课程特点,对学生自主学习提出明确要求,并制定相应的管理措施和激励办法,给学生自主学习提供支持服务.

6综合实践

根据专业要求,制定课程实践,综合实践工作的计划,实施方案和工作流程等,聘请实践教学指导教师,并对指导教师工作进行监控,评价及反馈.明确学生实践学习任务和要求,对学生实践学习过程进行监控.

7课程考核

根据各门课程的特点,制定考核方案.建设能够提供激发学生学习兴趣,科学评价学习成果,适合在职成人学习的考试资源及灵活的考核方式.依照国家开放大学试题评价流程对课程考试资源进行审核,课程责任教师对考试结果进行分析,并提出进一步改进方案.

(二)教学检查及反馈

1.教学评价

教学评价包括学校的教师队伍,教学条件,教学活动,教学过程管理及教学工作绩效等评价.

国家开放大学负责全国远程教育的教学评价,各分部负责所在地区远程教育的教学评价.

2.教学检查

教学检查包括教师,教学管理人员和技术人员的配置,培训和职责履行情况,计算机网络及远程教学设施和实验实训设施的建设和使用情况,多种媒体教学资源的开发,配置和使用情况,教学模式改革和教学管理模式改革的研究及实施情况,课程实践环节的设计及实施情况,综合实践环节的设计,组织实施和考核验收等情况,教学支持服务的内容,方式及开展情况,教学全过程和主要教学环节的管理制度建设及执行情况,考点设置,考试组织实施及考风考纪情况等.

教学检查要坚持综合检查与专项检查相结合,书面材料检查与实地考察,网上检查相结合的原则.各学习中心制定教学检查制度,负责教学检查的组织实施.国家开放大学和分部安排的教学检查由国家开放大学和省级分部分别组织实施.

3.教学反馈

教学反馈是师生之间,学生之间多向信息交流的过程,是优化教学过程,实现教与学和谐统一的必不可少的环节,它贯穿于教学的全过程.

教师作为课堂教学活动的组织者,引导者,参与者,通过教学反馈可以了解学生知识掌握,方法获得的情况,也可以检验自己的教学方法和教学效果,从而根据反馈信息随时调整教学进程,促进学生的发展.

各分部的教师应通过E-mail,BBS,,等手段及时回复学生的问题,与学生交互,了解学生学习,工作,生活等情况.

4.巡教巡考

国家开放大学负责组织对各学习中心的教学及考试工作进行指导和检查,检查教学过程落实情况,考试情况和毕业论文的组织安排.

,其他事项

(一)毕业审核

毕业审核工作按国家开放大学有关规定执行.

(二)毕业证书

1.达到毕业要求的学生,颁发国家承认的专科毕业证书,并报教育部进行电子注册.毕业要求见国家开放大学学籍管理办法的相关规定.