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0340;意义,主要结构及内容,主要研究方法,创新及不足.这里要注意详略得当以及时间的把握.对老师可能的提问,要从论文所论述的基本问题中去考虑,同时适当扩大范围兼顾论文所涉及的一些边沿问题.一般要自我提出10个左右的问题,准备好回答要领和答题技巧,必要时应查阅相关资料以及向老师请教,不能自以为是.此外,还要注意学习和掌握一定的演讲,辩论技巧.2.答辩阶段.其步骤通常是这样的:首先,学生阐述论文的主要内容,大约4-5分钟时间,最好采用脱稿的方式.然后,答辩组老师针对论文以及学生的自我阐述提出问题,学生当场给以答复和辩解(这也是"答辩"一词的基本含义).答辩对学生的快速反应能力提出了较高的要求,尤其是有时老师在不满意学生的回答后进一步追问的时候.学生回答问题要简明扼要,层次分明,不能含糊其辞.这里学生经常容易犯的错误有两个:一是过分的谦虚.如说"这篇文章不敢说有什么创新","还有很多重要的地方有纰漏","与论文的要求还相差甚远"等.这时学生应保持学术的自尊心,因为毕竟自己(还包括自己的导师)花了很大的功夫,时间和精力,甚至不少费用,在这个小的研究领域内已经在掌握大量资料的基础上站在了时代的前沿,学生完全可以以专家的姿态来阐述和答辩,不能犹犹豫豫,信心不足.这既不利于自己发挥应有的水平,同时也有损于自己的形象.二是随意回答.有时老师会问到学生根本不了解的内容,这时有些学生生怕自己答不上来,而不懂装懂,勉强回答,结果往往是所答非所问,甚至闹出笑话.实际上,"知之为知之,不知为不知,是知也",回答不上来是很正常的事情,正如我们通常无法在考试中得100分一样.学生要实事求是,大胆承认自己不知道,同时请老师指点或提醒.如果说无法解答老师的问题是一个缺点的话,那么试图掩盖这个缺点则表明了自己的第二个缺点.
答辩时间一般在20分钟左右.通常在答辩最后,答辩组组长会有一个小结,对论文及答辩过程进行简要地概括,对学生的答辩予以肯定,补充和纠谬,进而提出论文修改意见和建议.
3.完善论文阶段.在答辩过程中,通过与多位老师进行学术交流,老师的提问方式,质询角度和知识层次可以给学生更多的启发和学习机会.通常答辩后,论文还需要根据答辩小组的意见,以及自己通过答辩过程产生的新的认识进行适当的修改,包括部分实质内容的修改和某些文字以及格式的修改等.修改完毕,论文写作才算正式结束.
此外补充说明一点,论文修改完毕并上交后,学生最好还对自己整个论文写作阶段的工作进行个人总结,分析自己在写作中的经验和教训,并与老师及其他同学进行交流,以进一步深化对论文写作的认识,利于自己在以后的学习或工作中不断进步.
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Writingprocessofbachelorthesisoflawscience
--Howtowritebachelorthesisoflawscience(2)
Hanlishou
(LawschoolofHainanUniversity,HainanHaikou,570228)
Abstract:Thewritingofbachelorthesisoflawsciencegenerallyconformstothefollowingbasicsteps:Selectingtitle,collectingthematerials,puttingforwardthequestion,confirmingthetheme,writingtheplanreportofthethesis,writingthethesisandreplyingofthethesis.Amongthemthestepofconfirmingthethesisisakey,itisadecisivefactoronthesuccessorfailureofthethesis.
Keyword:Selectingtitle,Materials,Proposition,Theme,planreportofthethesis,Replyingofthethesis
(作者简介:韩立收,汉族,河北故城人,海南大学法学院公法与基础教研室主任,副教授,法理学博士,e-mail:hanlishou2002@yahoo...同事邓和军老师对本文的写作提出过宝贵的意见和建议,使笔者受益匪浅,特此致谢.
没有学过论文写作这门课的学生,在论文写作之前还要有一个写作准备阶段.这一阶段的主要任务是通过阅读有关"如何写作学术论文"这样的资料,以及向老师或高年级同学请教等,了解学术论文写作的基本知识和基本技能.学生企望仅仅依靠中学所掌握的"如何写作文"的知识和经验,以及通过学校下发的"论文写作要求"等规定,来弄清"论文应如何写作"是远远不够的.
"学术真理的追寻,与大海钓鱼如出一辙.先要找自己认为有鱼可钓的地点,这个岛看一遍,那块石头考察一下".张五常:《学术上的老人与海》,载其着《学术上的老人与海》,社会科学文献出版社2001年版,第4页.
程千帆:《学术论文写作贵在创新》,《中国文学研究》1996年第2期,第8页.
在学术研究中,兴趣及好奇心无疑起着非常重要的作用.有学者甚至认为,搞研究的主要目的就是为了满足自己的好奇心,为了"过瘾".然而在学士论文写作中对于兴趣因素不应强调过分,而应"兼顾".首先,学生兴趣比较广泛,而选题的范围要比较集中,其次,学生可能对写论文本身就兴趣不大,而学习训练主要并不是靠兴趣,再次,兴趣是可以培养的,随着对论题的理解不断加深,由没兴趣到有兴趣,甚至有浓厚的兴趣是经常的事情.
关于论文选题问题
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