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关于新闻传播方面论文范文集,与史学文开题报告浙江相关论文参考文献格式
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%,硕士以上学历占到90%,满足教学程度70%.(2)内蒙古师范大学——内蒙古电视台实践基地
该基地由内蒙古师范大学和内蒙古电视台共同组织实施,新闻实践基地依托内蒙古电视台丰富的传媒资源,在电视节目制作,人才对口输送,人才培育,专业建设等方面进行了深入探讨和交流.目前,累计输送实习生300余名,输送毕业生120余名,并且实行教师资源和业界人才资源的交流政策,教师广泛参与电视节目的制作和播出(一位老师兼任新闻中心副主任,两位老师固定参加两个栏目的策划,制作,监审工作),业界导师也进入学校进行实践教学.
(3)内蒙古师范大学——内蒙古正北方新闻网实践基地
该基地由内蒙古师范大学和正北方新闻网共同组织实施,该基地依托正北方网丰富的传媒资源,在网站新闻业务,网络电视台新闻业务,报网融合,台网融合,全媒体探索发展中进行广泛合作.目前,有1位老师在正北方新闻网兼任副总编辑,经常带领研究生和本科生参与媒体实践.
(4)内蒙古师范大学——中国蒙古语新闻网实践基地
该基地由内蒙古师范大学和中国蒙古语新闻网共同组织实施,该基地依托中国蒙古语新闻网丰富的传媒资源,在网站新闻业务,网络电视台新闻业务,报网融合,台网融合,全媒体探索发展中进行广泛合作.目前,有3位老师在中国蒙古语新闻网兼职,经常带领研究生和本科生参与媒体实践.
此外,还与33家区内外媒体合作建立了实习实践基地.
(六)自身的优势与特色
1.适应区域发展的学科特色
我校新闻传播专业主动面向区域经济社会发展需求,调整学科专业设置,全力培育自身的特色学科和品牌专业.如为党政领导机关提供舆情监测,危机公关,维护民族地区稳定所需要的业务服务,为我区各类媒体发展纳言献策,具备民族化,区域化的教学科研优势.
2.适应民族地区的本土特色
本学科专业课程可以同时使用蒙汉两种语言授课,蒙古族和其他少数民族教师,研究人员占55%,民族,地域新闻传播研究成果丰厚,特别是蒙古语新闻传媒研究成果在国内新闻传播学术界具有一定领先性.
3.适应全球融合的国际特色
我校新闻传播专业与美国中密歇根大学,韩国青云大学,俄罗斯布里亚特国立大学,蒙古国国立师范大学等国外院校建立了长期的合作关系,并与于2016年11月就"国际本科学术互认课程(ISEC)项目"与国家留学基金委签署合作协议,成功申请国家留学基金委"中美合作新闻教育(ISEC)特色专业"计划,与美国中密歇根大学开始本科学术互认教学.并先后邀请美国密苏里新闻学院和英,日,韩,蒙等国外学者来我校讲座进行学术交流.
(七)与行业合作状况说明
1.校企合作优化实践教学体系
(1)强化组织管理
学校与媒体合作,充分利用行业资源开展实践教学.由实践单位和学校共同组建学生实践领导小组,定期召开会议,开展实习巡查和组织考核等,加强实习过程管理,保证人才培养质量.
(2)突出协同培养
①共建基地.除了内蒙古电视台,内蒙古日报(传媒)集团实践基地外,我校新闻传播专业还建立了新华网内蒙古频道,《内蒙古晨报》,人民网,正北方网实习实践基地,此外与南方日报报业集团,四川日报报业集团,成都日报报业集团等区外新闻媒体建立学生实习长期合作关系.十余年来,先后有数千余名学生在全国数十家媒体实习,取得了丰硕的实践成果.
②合作办学.内蒙古日报社(传媒集团)旗下的正北方网和学校共同投资20万元建立了网络直播室,供学生专业实习和实践使用.
③人才互换.学校邀请业界一些知名的总编,记者,编辑来校讲学,并聘请业界精英如内蒙古广电局原副局长额尔德尼,内蒙古电视台副台长王世英委聘为兼职教授,参与具体新闻传播专业的实践教学活动.我校的教师资源也成为各媒体业务培训的"常客",并有多名教师兼职媒体评论员,编辑,制片人等.
④科研合作.开展校企合作横向研究课题,在媒体受众调查,经营管理,内容建设等方面开展学术研究,如在呼和浩特,包头,鄂尔多斯三地开展《内蒙古晨报》受众阅读行为调查,并努力将研究成果转化成新闻业的"生产力",为推动内蒙古地区新闻传播业的进一步发展做出贡献.
2.加强地方政府合作推进产学结合
由内蒙古自治区宣传部和内蒙古师范大学共同组建的内蒙古新闻传播研究中心成立于2016年,是内蒙古自治区第一家权威新闻传播类研究机构,现有研究人员30余名,主要进行新闻政策理论和新闻宣传业务的研究,开展定期或不定期的社情民情,新闻传播力等方面的调查研究工作,并逐步建立长期数据库,编制《内蒙古新闻传播行业调研报告》.先后三年参与内蒙古党委宣传部全区媒体调研工作,并多次参与党委宣传部新闻发言人培训,网络管理工作会议和研讨会,为培养政府应用型新闻人才积累了丰富的经验.
增列申请新闻与传播硕士专业学位授权点培养方案
(一)培养目标
本专业培养德才兼备,具有现代传播理念与国际化视野,了解中国基本国情,熟悉民族地区事务,熟练掌握新闻传播技能与方法的应用型高层次人才.具体要求为:
1.掌握马克思主义基本理论与方法,具有良好的政治素质和政策水平,坚守新闻理想,能够把握现代新闻传播职业理念,恪守新闻传播职业道德.
2.熟练掌握新闻传播学的基本知识和具备从事新闻传播实践所需要的专业素养和基本技能.
3.熟悉民族地区事务,了解媒体发展的动态信息,掌握基本的数字化操作技术.
(二)专业领域
本专业领域涉及新闻与传播行业的核心知识和关键技能.核心知识包括:国内外主流新闻媒体,广告公关传播机构,政府或企业宣传部门的运作及其特点,国内外新闻与传播产业以及IT产业,文化产业等关联产业的历史轨迹,经验教训,最新发展动态和趋势及其政策启示,我国新闻与传播产业发展和行业管理的有关政策法规建设,基于经济学,管理学,社会学等跨学科理论知识对媒体发展与经济,社会的互动关系的探讨,对国家新闻与传播行业发展战略及其实施的探讨,我国新闻,广电,广告,公关行业当前存在的主要问题和解决对策等.
关键技能包括:具备选题策划和实践创新的能力,胜任新闻媒体的业务工作,全面掌握各类媒体的新闻,公关,广告等业务技能,扎实系统地掌握新闻与传播产业和市场的调查,分析理论和方法.
(三)学制和培养方式
实行弹性学习年限.学习方式为全日制,学制2年,最长学习年限为3年.
采取课程学习,实践教学和学位论文三大环节相结合的培养方式.
1.课程学习突出内容的应用性与前沿性,培养基础理论和实践结合能力,突出新媒体技能,培养复合式媒体制作能力.课程设置体现厚基础理论,重视实际应用,掌握前沿知识,突出
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2.专业硕士研究生培养采取新闻传播专业和合作实践基地联合培养的方式,并实行由校方导师和业界兼职导师共同指导的双导师制的培养模式.加强本培养单位与新闻传播实务单位及主管部门的联系和交流.三位一体,强调协同性.媒体,学校,政府主管部门共同组建校企共育"三位一体"合作平台,共同制定人才培养方案,为人才培养提供有力支持.指导教师以师生互选方式确定,负责研究生培养全过程,帮助学生选择并确定研究课题,制定学习和实践计划.导师组由3至5人组成,发挥集体培养的优势,拓展学生知识面和研究视野.
3.学位论文选题应贯彻理论联系实际的原则,论文内容应着眼实际问题,面向行业应用,具有实际应用价值.强化复合,彰显高层次.传统媒体与新媒体应用能力统筹培养,兼顾媒体融合,经营管理的高层次人才.
(四)课程设置及学分
攻读本专业学位的研究生,应获得总学分不少于35学分.
1.学位课程不低于27学分,包括公共课5学分,专业必修课16学分以及专业实践6学分,
2.选修课程不低于8学分,其中行业发展前沿讲座为必选课程,该课程要求研究生参加讲座4次以上并撰写学习报告,由导师评定学习成绩,
3.补修课程:跨专业学生须补修,不计学分.
另外,须完成论文开题报告,论文中期报告两个必修环节.具体课程设置及学分要求见附表.
(五)学习实践
实践教学是专业学位硕士研究生培养区别于科学学位硕士生培养的重要环节.采用多种途径和方式加强学生的专业理论与专业实践能力的培养.培养内容包括:
1.对各类新闻与传播现象均能够自觉地运用专业理论知识来发现问题,分析问题和解决问题,
2.熟练地运用新闻与传播理论知识完成传播过程中的各项实务运作,
3.对新闻与传播实务方面的相关问题具有独立分析经验.
以上内容融入各门课程之中,可通过课程教学,实践,专题讲座与研究等形式来培养,并注重相关技能的综合应用.
在学期间必须保证不少于半年的专业实习,可采用集中实习与分段实习相结合的方式到各类媒体及相关机构等单位实习.研究生须在第1学期末确定论文导师,在导师指导下制定并提交实践计划,专业实习一般应安排在第2,3学期期间,并按预先计划的方案逐步完成,每个专业实习环节完成后,研究生须做自我鉴定,并由指导该环节的指导人(可以是校内外导师,也可以是实习部门的专家)作出评定,专业实习完成后,研究生须撰写实习总结报告.实习期间研究生一般应结合专业实践确定学位论文的选题.实习表
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