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关于新闻传播方面论文范文集,与史学文开题报告浙江相关论文参考文献格式
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现,实习总结报告经导师组成的评定小组评审通过后,研究生可获得相应的学分,方可获准申请进行学位论文答辩.《内蒙古师范大学专业学位研究生实践教学管理规定》是研究生院专门制定的重要材料,专业学位研究生每人一册,用以实时并详细记载其专业实践各环节的实施情况与评定,在完成后连同实习总结报告一起存入研究生的学位档案.
(六)学位论文
学位论文应在导师指导下独立完成.学位论文类型可以是理论研究,也可以是调查报告,案例研究,专业作品等多种形式的学位论文.
理论研究性学位论文须达到1.5万字以上.论文既要有一定的理论意义和学术价值,又要考虑科学研究的可行性以及社会应用价值.
调查报告,案例研究,专业作品等形式的学位论文,须提供由学生本人完成的高水平系列报道,深度报道,调查报道,或广告,公关策划方案及其实施过程与成效,以及传媒经营管理的创新个案,1万字以上,同时完成对自己本次系列报道,深度报道,调查报道,或广告,公关策划方案及其实施过程与成效,以及传媒经营管理的创新个案进行全面总结与理论阐释的专业论文,不少于0.5万字.
评价学位论文水平主要考查其综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力,看其内容是否有独创性的见解,或者看其已经产生的实际价值和经济效益.
学位论文的评审,答辩等工作按《内蒙古师范大学学位授予工作实施细则》执行.
(七)学位授予
完成课程学习及实践环节,取得规定学分,成绩合格,并通过论文答辩者,经内蒙古师范大学学位评定委员会审核,授予新闻与传播硕士专业硕士学位.
(八)就业去向
根据本专业所服务的行业,新闻与传播专业硕士研究生就业领域可覆盖:新闻媒体,企业单位,事业单位,商业网站,党委及政府各部门以及学校及各类科研机构等.
课程类别课程名称学分学时学期考核方式学位课程公共
必修课中国特色社会主义理论与实践研究2361考试英语3541考试专业必修课马克思主义新闻传播原着选读2361考查新闻与传播基础理论2361考试全媒体研究2361考查新闻传播法规与伦理研究2361考试深度报道研究2362考查新闻策划2362考查蒙古语媒体发展分析2362考试传媒产业管理2362考查新闻实务2362考查选
修
课新闻与传播行业发展前沿2361-3考查新媒体新闻报道2362考查广播电视节目制作2362考查传媒广告策划2362考查社会科学研究方法2362考查危机公关与舆论引导2363考查跨文化传播2363考查补修课中外新闻传播史-541考试专业实践-361考试必修环节论文开题报告6-2,3附表:新闻与传播硕士专业学位研究生课
申请增列新闻与传播硕士专业学位授权点
简况表
Ⅰ专业人才需求与招生
(近三年相关学科专业毕业生就业情况)
申报学位点毕业生就业前景分析就业前景:随着新媒体的崛起,新闻传播业的深刻变革引发了传媒生态的改变,媒体对既有实践动手操作能力又有扎实理论基础的复合型高层次人才的需求越来越迫切,行业的发展态势促使高校不断改革人才培养的目标和模式.据内蒙古新闻记者协会提供数据,截止2016年11月,全区新闻从业人员有2万余人,本科学历人数不足50%,硕士及以上学历人数不足3%.目前,内蒙古自治区开设新闻传播专业本,专科的高校共12所,开设硕士研究生教育的高校1所,每年毕业生900余人,其中大部分为专科生.新闻传播专业高层人才十分短缺.新媒体时代技术信息传播日新月异,媒体从业人员正面临观念更新,技术革新的挑战和压力,内蒙古师范大学增设新闻传播学专业硕士点可以在一定程度上弥补全区新闻媒体,企事业单位以及文化传媒公司尤其是全国八省区蒙古语媒体,对实践能力强的高层次专业技术人才的渴求.
近三年相关学科专业毕业生就业情况:最近三年,内蒙古师范大学新闻传播学相关专业本科毕业学生大约有436名,三年平均就业率是90%以上,就业的方向主要是区内外纸质新闻媒体,广播电视机构,互联网,新媒体及各单位新闻宣传部门及影视传媒公司,主要从事记者,编辑,摄像,后期制作等专业技术性工作.三年拟招生人数
申报学位点未来2016年
2016年
2016年
15-20人
15-20人
20-25人
保障优秀生源与招生规模的措施1.采用因材施教方式吸引优质生源报考.采用多媒体教学,远程教学来辅助教师集中授课或现场教学,运用团队学习,案例分析,现场研究,模拟训练等多种灵活教学方式,实现"边习边学"的培养模式,以执业能力评价为准绳,将应用研究和调研报告有机结合,力争做到学以致用.
2.搭建订单式优质生源基地,形成品牌效应.注重吸纳和使用媒体资源,合作建立联合培养基地,在目前已有的一个新闻传播研究中心和十多个媒体实践基地的基础上进一步拓展合作范围深化合作关系,逐步形成品牌效应.
3.在自治区民族事务委员会"八省区蒙古语文工作协作小组"政策支持下,与全国八省区蒙语媒体建立密切的合作关系,扩大招生规模,保障优秀学生源.
4,通过自治区宣传部,外宣办的支持在已有蒙古国硕士留学生培养的基础上,更加积极主动地与蒙古国相关媒体和高校加强合作关系,吸引优质生源,拓展就业岗位.
5,加强宣传力度,充分利用政府与企事业单位合作关系以及校友资源等多渠道吸引更多的优质生源.说明:相关学科专业包括本科专业和研究生专业,以下同. Ⅱ支撑学科专业
相关学科专业基本情况相关学科专业名称招生时间获得学位授权时间文艺学(硕士,蒙汉)1995年1994年戏剧影视学(硕士,蒙汉)2016年2016年广播电视编导(本科,蒙汉)2002年2006年新闻学(本科,蒙汉)2002年2006年播音与主持(本科,蒙汉)2016年2016年广告学(本科)1998年2002年Ⅲ师资条件
教师团队整体情况
教师
类别职称30岁以
下人数31至45岁人数46至60岁人数60岁以上人数具有博士
学位人数具有硕士
学位人数专
职
教
师正高13121副高633中级752合计1431106兼
职
教
师正高111545副高327中级合计4135412总计181661418 主要专职教师简况
姓名年龄职称学历/
学位专业拟承担
培养任务相关职业资格证书
名称及获得时间主要专业实践经历陶格图43教授博士新闻传播学课程教学
论文指导
实践指导全国新闻传播学教育学会理事,中国传播学学会会员,中国少数民族地区信息传播与社会发展学会常务理事,内蒙古自治区记者协会常务理事,内蒙古对外交流协会理事,内蒙古新闻传播研究中心副主任,担任内蒙古电视台,电台蒙语新闻类节目的评审和监测,策划带领记者团队深入农牧区完成全区中小学蒙古语文教学存在问题的系列采访报道,作品在内蒙古电视台,电台播出,与中央人民广播电台共同策划《母语的追寻》系列报道,在中央人民广播电台少数民族语言部讲授《全媒体时代广播事业定位与发展》讲座.承担本科生及研究生的传播学研究,新闻理论研究,国际传播研究等多门主干课程的教学任务,主持《对外宣传联动机制的建设与内蒙古软实力传播研究》(内蒙古哲社规划办项目)等多项课题研究,发表《论蒙古族的新闻传播与民族文化传播》等多篇论文,出版专着《科尔沁民歌传播研究》,获得内蒙古自治区第三届哲学社会科学优秀成果政府二等奖.
担任蒙语电视五个栏目监测,为蒙语广播点评,内蒙古电视台,中央人民广播电台测评员,多次担任新华分社评报,全区好新闻评奖评委专家.徐新民57教授本科新闻学课程教学
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实践指导内蒙古自治区新闻传播研究中心副主任,内蒙古网络文化协会理事,内蒙古文化影视艺术协会常务理事,内蒙古写作学会副会长,中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会理事,全国报告文学理论研究会理事.主讲新闻采访学,新闻写作学,新闻深度报道,报告文学研究,跨文化传播研究等本科生,研究生的课程,发表《觉醒的起点,走向成熟的里程碑——斯诺在内蒙古》等多篇论文,主持《非物质文化遗产视野下二人台的民族文化价值和传播策略研究》课题研究,主持内蒙古教育厅重大项目(ZD01023),参加省部和教育厅项目11项,系列论文:崛起的中青年写作理论家(之一,之二,之三)获得第二届哲社三等奖,内蒙古自治区人民政府奖,郭培筠50教授硕士电影学课程教学
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实践指导内蒙古党校客座教授,中国高等教育学会影视教育专业委员理事,主持《当代内蒙古影视文学史》等多项课题研究,创作四集电视专题片《国家的孩子---锡林郭勒盟国家孩子寻亲记》获得自治区第十届"五个一工程"优秀作品奖,论文《从历史寓言到文化寓言---新世纪中国草原电影的审美转型》获得第七届中国·草原文化节优秀论文三等奖.门小勇58教授本科广告学课程教学
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实践指导曾被中国广告学会评选为《2004年中国广告年度十大广告学人》,任呼和浩特市政府文化顾问,主持和参与多项国家,自治区课题项目,主编高校教材一部,并有多篇论文在核心期刊发表.侯攀峰64教授本科新闻传播学课程教学
论文指导
实践指导长期从事电视专题片,纪录片的创作实践,专题片作品《内蒙访古》获得教育部教学片创作优秀奖,作品
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