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湘语办〔2016〕11号

关于做好湖南省教育科学"十二五"规划

2016年度语言文字应用研究专项课题

结题工作的通知

课题组及所在单位:

根据

教育科学类论文范文集《湖南省教育科学"十二五"规划语言文字应用研究专项课题管理办法(试行)》规定,经研究,决定组织开展湖南省教育科学"十二五"规划2016年度语言文字应用研究专项课题的结题工作.现将有关事项通知如下:

结题申请材料自2016年9月2日起开始受理,截止日期为2016年10月8日.因故不能按期结题的课题组,须以书面形式向省语委办申请延期结题(加盖所在单位公章),延期时间最迟不超过2016年6月.

二,结题要求

凡达到《湖南省教育科学规划课题成果鉴定结题实施细则(2016年5月修订)》(见附件1)规定的结题标准的语言文字应用研究专项课题均可参加结题.

(二)结题方式

此次结题采用会议结题和通讯结题两种形式进行.重点资助课题必须采取会议结题形式进行,一般资助课题的结题形式由课题主持人或课题单位和省语委办共同商定(三)材料要求

1.《湖南省教育科学"十二五"规划2016年度语言文字应用研究专项课题结题·鉴定申请书》(见附件2,以下简称《结题申请书》).各单位科研管理部门应对《结题申请书》及其他结题材料进行汇总审核,据实签署明确审查意见,加盖公章,统一报送省语言文字培训测试中心.

2.主件,包括:研究报告,主要研究成果(公开发表的论文,专着,软件其他成果等),成果公报.

3.附件,包括:佐证材料,立项通知,开题论证书,中期检查报告以及验证课题成果推广效益有关附件.

以上材料要求纸质稿一式5份,电子稿1份.

本通知及附件电子稿可在湖南教育政务网语委办主页(ywb.gov.hnedu.),湖南省语言文字培训测试中心网址(hnyycs./web/)下载.

联系人:王建枫,联系:0731—85157033,电子1260729337@.,

通讯地址:湖南省长沙市芙蓉区杨家山职院街199号省语言文字培训测试中心综合服务部,邮编:410016,

附件:1.《湖南省教育科学规划成果鉴定结题实施细则(2016年5月修订)》

2湖南省教育科学规划语言文字应用研究专项课题结题·鉴定申请书2016年7月日附件1

湖南省教育科学规划课题成果鉴定

结题实施细则

(2016年5月修订)

为进一步规范省级教育科学规划课题成果鉴定,结题工作,根据《湖南省教育科学规划课题管理暂行办法》,并参照《全国教育科学规划课题成果鉴定结题细则》,特制定本细则.

一,省级教育科学规划课题研究工作完成后,按课题类别进行最终成果鉴定或结题验收.其中省级重大课题(含招标课题),重点资助课题必须通过成果鉴定后才准予结题.其他一般资助课题,青年专项课题,一般课题(经费自筹)课题主持人不要求成果鉴定的,只要符合结题要求,经省教育科学规划办审核同意可直接办理结题验收.二,省级教育科学规划课题研究成果鉴定结题工作原则上由省教育科学规划办负责组织进行.根据需要与可能,经得省教育科学规划办授权,由市州和高校科研主管部门对所属单位的一般资助课题(含青年专项)和一般课题组织鉴定或结题.未经省教育科学规划办同意授权,任何单位和个人都不得自行组织课题的鉴定结题,否则将不予认可.

三,省级教育科学规划课题研究成果鉴定实行等级制.鉴定等级分不合格,合格,良好,优秀,由鉴定专家组视成果质量与水平确定.直接结题验收的课题研究成果鉴定等级为合格.

四,凡符合下列条件之一的课题可申请免于鉴定.

(一)课题研究主体成果,获国家级奖,省部级评奖二等奖以上的可以免于鉴定.奖项包括国家科学技术奖,国家教学成果奖,全国教育科学优秀成果奖及省级哲学社会科学奖,省级科学技术进步奖,省级教学成果奖等.

(二)课题主要成果主体部分被省级以上教育行政部门明确采纳,推广应用的可以免于鉴定.

(三)课题最终成果主体内容在《中国社会科学》,《新华文摘》《教育研究》发表或转载,或有2项(含2项)以上在人大《复印报刊资料》全文转载的可以免于鉴定.五,申请免于鉴定的课题,须在《湖南省教育科学规划课题成果鉴定申请评审书》中说明理由,并附相关证明材料,发表和转载的成果原件,按课题鉴定结题要求准备好其他相关材料,经省教育科学规划办核准后,发给结题证书.免于鉴定的课题结题等级为优秀.

六,省级教育科学规划课题公开发表的研究成果必须有明确的成果标识,并且符合下列要求:

1,重大课题(含招标课题)必须完成和出版30万字以上的学术专着一部,在教育类中文核心期刊上发表学术论文3篇.

2.重点资助课题至少要在学术期刊上(包括有正式刊号的大学学报)发表5篇学术论文,其中教育类中文核心期刊2篇,

3.一般资助课题(含青年专项课题)至少要在学术期刊上(包括有正式刊号的大学学报)发表3篇学术论文,其中教育类中文核心期刊1篇,

4.一般课题(自筹经费)至少要在学术期刊上(包括有正式刊号的大学学报)发表2篇学术论文.

5.除重大课题(含招标课题)外,其他课题最终成果为学术专着或在实践应用上产生重大影响的,对论文数量和档次不作要求.

6,考虑中小学教育科学研究具有一定的特殊性,其主持承担的课题在公开发表学术论文的数量和级别上可适当降低要求.

7,所有公开发表的学术论文和出版的专着都必须标明"湖南省教育科学规划课题研究成果"字样及课题批准号,否则不予认可.

七,课题鉴定结题须遵循下列工作程序:

(一)按规定必须进行成果鉴定或自愿要求进行成果鉴定的课题,研究工作完成后,课题主持人应书面向省教育科学规划办和市(州)或高校管理机构提出鉴定申请(填写《湖南省教育科学规划课题鉴定申请评审书》一式5份),同时提交一式5份课题成果鉴定结题材料,每份材料包括课题研究主件:《湖南省教育科学规划课题鉴定申请评审书》(单独装订),研究报告,成果公报,专着,论文(复印件),其他实践成果,获奖证件,变更申请等.附件材料:课题立项通知书,开题报告,中期报告,其他佐证材料.同时报送研究报告,成果公报,论文代表作的电子文档.直接结题验收的课题结题材料一式两份,内容与进行成果鉴定的课题一样.

申请成果鉴定,结题材料无特殊情况必须在成果鉴定前一个月送达省教育科学规划办.所有材料必须装订成册,装订格式应符合规定的要求,否则,不予受理.

(二)受理成果鉴定申请.

省教育科学规划办具体经办人根据课题主持人申请,对成果鉴定结题材料及时进行审核,并与课题主持人商定参加鉴定的有关专家,鉴定形式和时间地点,填写《湖南省教育科学规划课题成果鉴定申请登记表》,按规定的程序报领导审批后再提交专家进行鉴定结题.

(三)组织课题成果鉴定

1,成果鉴定分会议鉴定和通讯鉴定两种形式进行.视情况可采取会议鉴定通讯鉴定相结合的形式进行.

2,省级重大课题(含招标课题)和重点资助课题成果必须以会议形式进行鉴定.其他课题要求鉴定的其形式由课题主持人或课题单位商省规划办确定.

3,采取通讯鉴定形式鉴定的,每位鉴定专家都应认真审阅鉴定结题材料并写出成果鉴定及等级的书面意见,再由鉴定专家组组长综合形成书面鉴定意见,确定成果鉴定等级.采取会议鉴定形式结题的,每位鉴定专家都要在认真审阅成果材料的基础上,对课题成果进行答辩,在充分发表个人意见后,由鉴定专家组组长综合大家的意见,形成书面鉴定意见,确定成果鉴定等级.无论是何种形式鉴定结题,鉴定专家组都应对课题成果客观,公正,全面地进行评价,形成《湖南省教育科学规划课题成果鉴定书》一式3份.

4,专家鉴定意见应坚持定性评价与定量评价相结合,依据课题研究的规范性,科学性,创新性,理论与实践价值,难易程度,可持续性的评价标准,充分考虑各类,各级课题研究的特色和要求,重点从课题研究的理论创新和实践应用价值进行客观,公正评价,评价措辞要慎重,优秀等级要严格控制.

5,省教育科学规划办根据专家鉴定意见,对通过鉴定的课题颁发结题证书,鉴定等级通过"湖南省教育科学规划网"上公布.

八,课题鉴定实行同行专家评审制.鉴定专家由省教育科学规划办商课题主持人从湖南省教育科学学科专家库中遴选.每个课题的鉴定专家一般为3-5人.课题组顾问不能担任本课题成果的鉴定专家,所在单位及其上级主管部门参与鉴定的专家不得超过2人(鉴定专家组为3人的只能限1人参加).

写教育科学论文的技巧
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