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浅谈如何上好计算机课
如何上好信息技术课是摆在我们每一位信息技术教师面前的一个难题和严峻挑战,那么要找到高效,快捷的方式,使我们的信息技术课成为学生最喜爱的课程之一呢
我觉得要上好一节让学生喜欢的计算机课,自己首先就必须备好课.备课是我们根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适是的表达方法和顺序,以保证学生的有效学习.备课包括:备教材,备学生,备教法等等.备课是教师自己钻研学科课程标和教材的活动.备课分为个人备课集体备课,集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同钻研教材,解决教材的重点,难点和教学方法等问题的教学活动.备课就必须备教材.教材包括教学大纲,教科书和教学所用的材料,首先我们作为教师做到,对教材达到懂,透,化的程度.其次是对教材所涉及到的内容要弄懂,弄清每个概念和理论的来龙去脉和突出教材的重点,难点及学习本门课程学生必须要掌握哪些东西,它的关键性内容是什么,这些都得备好.再次是学生遇到的凝难问题应该怎样解决,他们会怎样提问呢这些都的想好.还要备学生.在教学过程中,老师和学生占有一定的地位,他们也是相互相成的,缺一不可,而其中学生在教学中是占着主题的地位,我们先得备好他们.这就说明了要想备好课就得备好学生,要备好学生,我们应该怎样做呢首先要了解学生的年龄特点和心理特点.其次是按他们这年
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要使学生喜欢计算机课,除了备好课还应当激发学生的学习兴趣和实际操作能力.就比如说:黑板报设计,我们就以此为学习内容,让学生通过电脑来设计黑板报,学生要实现制作一张漂亮的黑板报版面,就需要掌握word文字输入与设置,排版,还需要学会到网上去查找,下载图片等信息,这样学生不仅可以在信息课上可以学习信息技术的知识,而且在遇到出黑板报的时候,也可以学习信息技术,这就把信息技术教育溶入到学生平时的生活,使信息技术教育日常化,激发学生学好信息技术的兴趣,丰富学生的知识,培养学生的创造能力,从而将实现信息技术教育与其他学科与校本课程的整合,更好地提高学生的信息技术水平.
要使学生喜欢上计算机课,我们教师也应当下一定的功夫.就拿4.2节用智能工具处理信息,在实际上课时,若按照课本编排按部就班来讲,首先,因为是在未联网的多媒体教室,课本上提供的活动并没有办法演示,其次,在讲到涉及原理知识的部分也太过枯燥.这时就需要老师开动脑筋多下功夫了,去寻找一种既能实现,又能引起学生兴趣,而且能充分体现课本所涉及的知识精髓的资料.通过将课外资料与课本知识的有机整合,使得原本枯燥无谓的知识变得形象有趣.
总之,要上好计算机课,需要我们开动脑筋来使学生动起来.
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