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"与"思维"间的关系应该是:智力包含思维,思维是智力中的灵魂.而当从广义的角度使用"认知"这个概念时,其含义与"智力"的含义等同,当从狭义的角度使用时,其含义与"思维"更接近.实际上,关于智力与思维的研究正是当代认知心理学研究的热点和难点.心理学家们为了弄清智力的本质,揭开思维的谜团正在不断深入地研究着.
二,认知心理学的研究对象
(一)广义的研究对象:
从广义上讲,认知心理学的研究对象包括测量理论(最早的测量学派认为认知能力是由各种亚认知能力构成的)皮亚杰的发生认识论(以生物,数理逻辑为基础,认为人的认知具有不同的性质,处于不同的年龄阶段的人的思维有本质差异),生态学理论(由吉布森提出,认为心理学研究不应局限于实验室内,更重要的是生态学效度,即在自然环境,没有严格的条件控制下,能够发生和实验室条件下相同的结果就说明具有较高的生态学效度),信息加工理论(即狭义的认知心理学)等.
(二)狭义的研究对象:
从狭义上讲,认知心理学的研究对象仅指信息加工理论.信息加工的观点就是将人脑与计算机进行类比,把人脑看作类似于计算机的信息加工系统.因此,认知心理学的主要研究包括:人如何获取信息,这种信息怎样表征,从而转变为人头脑中的知识,知识怎样贮存,又是怎样用以指导我们的注意和行为.它涉及心理过程的全部范围:从感觉到知觉,模式识别,注意,记忆和学习,思维,表象,语言和情绪等,以及人工智能领域的计算机模拟.
在后面的学习中我们会专章论述认知心理学研究的各个对象.
第二节认知心理学的兴起
在西方的文明中,对人的认知的兴趣可以追溯到古代的希腊.柏拉图(Plato)和亚理斯多德(Aristotle)在他们关于知识的性质和由来的论说中,曾经推究了记忆和思想.这些实质上属于哲学性质的早期论说,终于演变为延续很多世纪之久的论争.对立者是经验论者--这些人相信一切的知识都来自经验,和先天论者--这些人认为儿童出生时就具有大量的先天知识.这种论争在十七,十八和十九世纪时由于英国的哲学家们加洛克(J.Locke),休谟(D.Hume)和穆勒(J.S.Mill)等人维护经验论的见解,和哲学家们如笛卡尔(R.Descartes)和康德(I.Kant)等人提出先天论的见解而日益加剧.虽然这些论辩的核心都是哲学的,但它们常常滑入关于人的认知的心理学构思.
认知心理学是当代心理学发展的新方向,20世纪中叶兴起于美国,同时对美国心理学影响最大,扩展至欧洲,波及苏联.80年代传入中国,1983年中美科学院联合召开"认知心理学讨论会"为标志.1986年着名的认知心理学家,诺贝尔奖得主西蒙(HASimon)曾来到西南师范大学讲学,其信息加工的观点使人耳目一新.
任何事物的产生都有其外因和内因,认知心理学的兴起也离不开孕育其诞生的外部条件和内部条件.本节将分析认知心理学产生的外部和内部条件,以及它对心理学的贡献.
一,认知心理学产生的外部条件
认知心理学产生的外部条件主要是指邻近学科的发展对心理学的影响,从某种意义上讲,特别是新"三论",计算机科学以及语言科学成为了认知心理学的"助产士".
(一)新"三论"对心理学的影响
科学的发展往往与实际需要有关.二战期间,商农(Shannon)和维纳(Winner)分别从事于改进通讯效率和火炮追踪目标的研究,并分别于1948年和1949年创立了信息论和控制论,而控制论又为系统论奠定了基础,此"三论"极大地影响了心理学的发展.
信息论着重研究信息的传送,即通讯技术问题,在20世纪50年代曾一度盛行,后来它的影响才逐渐下降.该理论能够较好地说明被动的信息传输系统,但不能为人的心理机能提供合理的模型,因为忽视了人的主观能动性.信息论对认知心理学的诞生主要是思想上的影响,认知心理学把人的信息加工系统比作"通讯通道"(municationchannel),并借用了大量的术语,如信息量,信息编码,通道容量等.
需要特别说明的是信息加工研究法对心理学的影响.信息加工研究法源于有关人的因素的工作和信息理论.人的因素是指对人的技能和操作的研究过程.这个领域在第二次世界大战期间曾受到巨大的推动,当时非常需要关于这方面的实用知识.信息理论是通讯科学的一个分支,这种理论为分析知识的加工提供了一种抽象的途径.英国心理学家布罗德本特(Broadbent)将心理学与信息通讯这两方面的知识整合起来,发表了关于知觉和注意的关系最直接的观点.信息加工的思想弥漫了整个认知心理学领域,虽然还存在其它类型的分析,但信息加工的观点在早期在认知心理学中占着统治地位.随着认知心理学这门学科本身的发展,已经从单纯的信息论观点过渡到现代认知心理学观点.
控制论和系统论对心理学的影响主要也表现在思想上.控制论主要研究系统的控制过程,认为控制是通过信息反馈实现的:系统论则强调系统的作用.系统把有关过程的当前状态反馈给中枢,以实现对过程的控制.人的认知系统在执行过程中同样需要监视和控制.它们推动了自动控制理论,心理学的系统观的发展.
(二)计算机科学
计算机科学对心理学的影响是另一外部因素.早在心理学家讨论计算机之前,计算机科学家就大声讨论心理学了.不管采取什么具体观点,计算机科学家总要这样或那样将计算机与人进行对比.
和认知心理学的信息加工研究法的发展密切关联的是人工智能的发展.人工智能是企图使计算机进行智力的行为.艾伦·纽厄尔(AlienNewell)和赫伯特·西蒙(HerbertSimon)在卡内基一梅隆(Carnegie-Mellon)大学,已经花费了二十五年的功夫,来培养兼懂人工智能的认知心理学家,而且也培养兼懂认知心理学的人工智能的工作者.计算机的基础理论对认知心理学的直接影响始终是极小的.然而,间接的影响却一直是巨大的,很多概念已经从计算机科学中采用过来并且用之于心理学的理论中.也许更重要的是,观察我们如何能够分析一部机器的智力行为,已在很大的程度上使我们从分析我们自己的智力时的各种约束和错误想法中解放出来了.
从解决计算机能否思维的理论问题到智能计算机的研制都要涉及心理学,需要与计算机科学有某种"共同语言"的心理学.这对认知心理学的出现是一个巨大的推动力量.计算机科学对心理学的影响同时就包含了它对心理学的需求.
(三)语言学
对认知心理学有影响的另一个领域是语言学.在二十世纪五十年代麻省理工学院的一位语言学家诺姆·乔姆斯基(NoamChomsky)开始发展一种分析语言结构的方式.他的工作表明语言要比以往所设想的更加复杂得多,而且许多盛行的行为主义的表述公式是不适以解释这些复杂性的.乔姆斯基的语言学的分析,在使认知心理学家们能够击退盛行的行为主义的想法方面已被证明是带有关键性的.哈佛大学的乔治·米勒(GeeMiller)在上个世纪五十年代和六十年代初期,在使心理学家注意这些语言学的分析,以及识别各种研究语言的新途径方面是起过作用的.
二,认知心理学产生的内部条件
认知心理学产生的内部条件主要是指从心理学这门学科发展历史的角度来看,认知心理学的产生是心理学本身发展的结果.
(一)早期实验心理学的影响
1879年,冯特(W.Wundt)使心理学脱离哲学而独立出来,开始了早期的实验心理学研究
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