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.早期的实验心理学研究对象是内部的心理过程和状态(即研究意识),方法是以内省为主,实验为辅的元素分析.内省法是需要受过高度训练的被试在严格控制的条件下,报告他们的意识内容,其基本假设是人的心理活动应该是可以自我观察的.以冯特为首的心理学家将人的心理看作似化学元素一样,研究人的感觉,知觉等.尽管当时各学派具体的理论观点不同,但研究方向是一致的.也就是说,认知心理学的产生受到早期实验心理学中构造主义的研究方向的影响.正因为如此,在认为认知心理学产生的初期,甚至有人怀疑所谓新兴的认知心理学不过是回退到冯特时期的实验心理学而矣.这种认识是错误的,二者存在如下区别:(1)高级心理过程能否用实验进行研究.现代认知心理学研究高级的心理过程,早期实验心理学只研究较低级的心理现象.(2)是否研究无意识.冯特认为无意识不是心理学研究内容,认知心理学的研究领域涉及无意识,如内隐的心理过程研究,(3)方法上的区别.是注重实验还是依靠内
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(二)行为主义的影响
行为主义的出现被称为心理学上的第一次革命,其代表人物华生(Watson)高举行为主义大旗,提出只有外显的行为才是心理学研究的(唯一)对象,反对研究意识.并提出着名的刺激--反应(S-R)理论.
认知心理学受到了行为主义(特别是新行为主义)在研究方法上的影响.行为主义和新行为主义者都强调用科学的方法去进行实证的心理学研究.如新行为主义的代表人物托尔曼(Tolman)强调在刺激和反应之间存在中间变量的作用(S-O-R).托尔曼曾经做过一个着名的小白鼠走迷宫实验,认为小白鼠之所以能够成功走出迷宫,认知地图(cognitivemap)在这个认知过程中起着重要的作用.
行为主义大约盛行了40年,它的影响至今仍在.由于它的极端性,不可避免地与大量积累的知识经验相矛盾,与心理学发展的要求相矛盾,与心理学其他学派的思想相矛盾,这就使得新兴学派的诞生成为历史的必然.因此我们可以这样认为,在行为主义的极端性中就已经孕育了认知心理学.
(三)格式塔学派
这个学派与行为主义几乎同时代产生,他们既研究人的行为也研究意识,试图揭露有别于生理机制的心理过程,对知觉,思维等领域的研究贡献最大.格式塔学派提出"完形"的整体观,反对把人看成被动的刺激反应器,强调人组织和解释感觉信息的主动性,这与认知心理学的观点是一致的.如代表人物魏特海默(Wertheimer)曾经较为深入地研究过思维,并着有《创造性思维》一书.格式塔学派的心理学家们的研究为后来认知心理学的产生奠定了相当的基础.
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(四)神经计算
二战后许多心理学家对计算机和人类神经系统之间的相似性留下深刻的印象.正是在这个时候,D.O.Hebb(1949)一改常规,对这种对比提出一种新的观点,他不是考虑计算机与神经系统在哪种方式上相似,而是对神经系统计算的方式进行思考.在他看来,如果两种观点在你的头脑中发生了联系,那么一些神经元与另一些神经元就会获得突触上的某种联系.另外,Rosenblatt(1958)等人也从自己的角度研究了神经计算,这些研究对认知心理学的产生同样起到了促进作用.
20世纪50年代,正是在以上这些方面研究的共同作用下,认知心理学逐渐兴起.1956年,几项重要的研究展现了心理学的信息加工观点.例如,Miller对短时记忆的有限容量做了信息加工的说明,Chomsky发表了对转换语法的形式特点的一个早期分析,Bruner,Goodnow和Austin阐述了策略在思维活动和认知理论中的作用,Newell和Simon发表了模拟人的启发式搜索的问题解决的计算机程序(逻辑理论家)等.依照Simon的看法,甚至可以说,认知心理学的诞生不晚于1956年.后来,Neisser于1967年发表了心理学史上第一部以《认知心理学》命名的专着.认知心理学迅速发展,其影响之大是任何一个心理学思潮或流派都无法相比的.
还应指出,认知心理学的兴起与社会的教育实践和对智力开发的需要也是密切有关的.在行为主义成为占统治地位的心理学思潮以后,教育的实践和理论不可避免地要受到行为主义的影响.但教育实践是无法全部纳入行为主义轨道的,它不能像行为主义那样否定意识,相反,它需要了解人的心理活动规律.这种需要是使心理学得以将意识恢复为研究对象的强大动力.当前,人类面临着新技术特别是信息技术的迅速发展,社会生产和生活的许多领域将会发生很大变化,社会对智力开发的要求也愈益增多.这些无疑是认知心理学近50年来得以迅速发展的重要原因.
由于认知心理学赖以产生的心理学外部的和内部的条件在美国显得最成熟,同时美国拥有强大的心理学家队伍,所以美国成为认知心理学的主要发源地,而横跨心理学和计算机科学两个领域的美国学者Newell和Simon成为重要的奠基人.目前大部分认知心理学研究也是在美国进行的.
第三节认知心理学的研究方法
学习一门学科,除了明确它的研究对象和发展历史,更重要的是掌握这门学科的研究方法.本节将从信息加工的一般原理讲起,引出认知心理学的研究原则,最后再介绍主要的1研究方法,包括反应时技术,实验法和计算机模拟等其它方法.
一,信息加工的一般原理
关于信息加工的一般原理,Newell和Simon提出了迄今最为完整的说明.他们认为(NewellandSimon,1972,Newell,1981,Simon,1981),无论是有生命的(人)或人工的(计算机)信息加工系统都是操纵符号(Symbol)的.符号是模式,如语言,标记,记号等.在信息加工系统中,符号的功能是代表,标志或指明外部世界的事物.一些符号通过一定联系而形成符号结构(SymbolStructure).符号结构又可称作语句(Expression).符号和符号结构是外部事物的内部表征.但是,符号不仅可以代表外部事物,而且还可以标志信息加工的操作.一个符号结构可以标志另一个符号结构,或标志一个程序.信息加工系统得到某个符号就可得到该符号所代表的事物,或进行该符号所标志的操作.Newell和Simon进而认为,信息加工系统也就是物理符号系统(PhysicalsymbolSystem)或符号系统.之所以冠以"物理"一词,目的在于强调这种符号系统确实存在于现实世界之中,或者在现实世界中是可以实现的.
Newell和Simon认为,包括人和计算机在内,信息加工系统都是由感受器(Receptor),效应器(Effector),记忆(Memory)和加工器(Processor)组成的,其一般结构见图1-1.
感受器接收外界信息,效应器作出反应.信息加工系统都以符号结构来标志其输入和输出.记忆可以贮存和提取符号结构.加工器包含3个因素:
(l)一组基本信息过程(ElementaryInformationProcesses),如制作和消毁符号,制作新的符号结构和复制,改变已有的符号结构,以符号或符号结构来标志外部刺激并依据符号结构作出反应,以及贮存符号结构,进行辨别,比较等,
(2)短时记忆,它保持基本信息过程所输入和输出的符号结构,
(3)解说器(Interpreter),它将基本信息过程和短时记忆加以整合,决定基本信息过程的系列.对基本信息过程系列的规则的说明即构成程序,它是信息加工系统的行为的机制.这也是解说器名称的由来.信息加工系统的上述功能也可概括为输入,输出,贮存,复制,建立符号结构和条件性迁移.照
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