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第7周指导教师填写《毕业设计(论文)中期检查表》,各教研室对毕业设计(论文)进度检查.指导教师

各教研室毕业设计(论文)完成第八学期

第9周学生按照《毕业设计(论文)开题报告》的目标要求和论文和规范认真撰写毕业设计(论文)并上交指导教师,指导教师评阅.学生

指导教师毕业设计(论文)评阅第八学期

第9-11周评阅教师按照《毕业设计(论文)评分标准》进行评阅.评阅教师成立答辩委员会第八学期

第12周成立答辩委员会并确定答辩委员会成员名单.确定分组成员和答辩小组组长.毕业设计(论文)工作小组毕业设计(论文)答辩第八学期

第12周学生分组进行答辩.答辩情况记录在《毕业设计(论文)答辩记录表》上.学生

答辩小组毕业设计(论文)成绩评定第八学期

第14周毕业设计(论文)成绩最后由答辩小组结合学生实际情况及指导教师,评阅教师的评定核算最终成绩.答辩委员会确认成绩.答辩小组

答辩委员会毕业设计(论文)工作总结

第八学期

第15周毕业设计(论文)成绩评定后,学生将毕业设计(论文)的全部材料由指导教师收集后归档.指导教师提名,经系答辩委员会和系审核,确定优秀毕业设计(论文)候选人向教务部推荐.系撰写本次毕业设计(论文)工作总结.学生

指导教师

系答辩委员会九,成绩评定与评分标准

1,成绩评定原则

⑴评定学生毕业设计(论文)成绩必须坚持标准,从严掌握.

⑵毕业设计(论文)初评成绩必须经过"指导教师批阅","评阅教师评阅"和"答辩"三个环节.毕业论文成绩按下列三个方面的成绩及其所占比例综合评定.指导教师评分:占50%,评阅论文的教师评分:占20%,答辩小组评分:占30%.

⑶毕业设计(论文)综合成绩评定由答辩委员会最终审定.

⑷毕业设计(论文)综合成绩评定结束后,系向教务部及时做好优秀毕业设计(论文)的推荐和申报工作.

⑸未按照学院公布的答辩安排时间参加答辩的,答辩部分成绩不予计算.

2,评分标准

⑴论文指导教师使用

满分评价项目优秀

(90～100分)良好

(80～89分)中等

(70～79分)及格

(60～69分)不及格

(60分以下)10论文的选题,文献研究,调研,开题报告选题新,有重要的理论意义,实际意义或应用价值.文献研究丰富,调研深入,开题报告完成及时,质量好.选题较新,有较好的理论意义,实际意义或应用价值.文献研究较丰富,调研较深入,开题报告完成及时,质量较好.选题合理,有一定的理论意义,实际意义或应用价值.文献研究基本丰富,调研基本深入,开题报告完成及时,质量尚可.选题一般,有一定的理论意义,实际意义或应用价值.文献研究,调研一般,开题报告完成及时,质量一般.选题不适宜,或缺乏理论意义和应用价值.文献研究,调研不深入,开题报告完成不及时,质量差.10文章结构结构合理,逻辑清晰结构较合理,逻辑较清晰结构基本合理,逻辑基本清晰结构一般,逻辑一般结构不合理,逻辑不清晰15基本理论的

掌握论文反映出作者具有坚实的理论基础和系统专业知识.论文反映出作者较好地掌握了基础理论和系统专业知识.论文反映出作者能基本掌握基础理论和系统专业知识.论文反映出作者一般地掌握了基础理论和系统的专业知识.论文反映出作者基础理论和系统的专业知识较差.30综合分析,解决问题的技能论文反映出作者具有很强的综合分析,解决问题的技能论文反映出作者具有较强的综合分析,解决问题的技能论文反映出作者具有一定的综合分析,解决问题的技能论文反映出作者综合分析,解决问题的技能一般论文反映出作者综合分析,解决问题的技能较差15创新性有创新意识,在理论或实践方面有独到见解.有较好的创新意识,在理论或实践方面有新见解.有一定的创新意识,在理论或实践方面有一定见解.创新性一般,在理论或实践方面有一定见解.在理论或实践方面缺乏见解.10文字表达能力,格式,书写质量语言准确,文字流畅,完全符合规范化要求,语言准确,文字流畅,达到规范化要求,文理通顺,基本达到规范化要求文字尚通顺,勉强达到规范化要求

文字表达不,错别字较多,达不到规范化要求工作量饱满,写作态度认真负责,科学作风严谨,严格保证论文时间,圆满完成论文的各项任务工作量基本饱满,学作态度比较认真,科学作风良好,较好完成论文过程中的各项任务工作量一般,

学作态度一般,遵守组织纪律,基本完成论文过程中的各项任务工作量基本达到要求,写作不太认真,组织纪律较差,勉强完成论文过程中的各项任务工作量不足,写作马虎,纪律涣散,未能按时完成论文过程中的各项任务⑵论文评阅教师使用

满分评价项目优秀

(90～100分)良好

(80～89分)中等

(70～79分)及格

(60～69分)不及格

(60分以下)15选题价值,观点的正确性选题新,有重要的理论意义,实际意义或应用价值.观点鲜明正确选题较新,有较好的理论意义,实际意义或应用价值.观点正确选题合理,有一定的理论意义,实际意义或应用价值.观点基本正确选题一般,有一定的理论意义,实际意义或应用价值.有一定的观点选题不适宜,或缺乏理论意义和应用价值.观点不正确10文章结构结构合理,逻辑清晰结构较合理,逻辑较清晰结构基本合理,逻辑基本清晰结构一般,逻辑一般结构不合理,逻辑不清晰30综合分析,解决问题的技能论文反映出作者具有很强的综合分析,解决问题的技能论文反映出作者具有较强的综合分析,解决问题的技能论文反映出作者具有一定的综合分析,解决问题的技能论文反映出作者综合分析,解决问题的技能一般论文反映出作者综合分析,解决问题的技能较差15创新性有创新意识,在理论或实践方面有独到见解.有较好的创新意识,在理论或实践方面有新见解.有一定的创新意识,在理论或实践方面有一定见解.创新性一般,在理论或实践方面有一定见解.在理论或实践方面缺乏见解.15文字表达能力,格式,书写质量语言准确,文字流畅,完全符合规范化要求,语言准确,文字流畅,达到规范化要求,文理通顺,基本达到规范化要求文字尚通顺,勉强达到规范化要求

文字表达不,错别字较多,达不到规范化要求工作量和写作态度工作量饱满,写作态度认真负责,科学作风严谨,严格保证论文时间,圆满完成论文的各项任务工作量基本饱满,学作态度比较认真,科学作风良好,较好完成论文过程中的各项任务工作量一般,

学作态度一般,遵守组织纪律,基本完成论文过程中的各项任务工作量基本达到要求,写作不太认真,组织纪律较差,勉强完成论文过程中的各项任务工作量不足,写作马虎,纪律涣散,未能按时完成论文过程中的各项任务⑶答辩小组使用

满分评价项目优秀

(90～100分)良好

(80～89分)中等

(70～79分)及格

(60～69分)不及格

(60分以下)25陈述内容的条理性,逻辑性能简明扼要,准确流利的阐述论文的主要内容,主次分明,条理清晰,逻辑性强能较清楚地阐述论文的主要内容和观点,主次较分明,条理较清晰,逻辑性较强基本能叙述论文的主要内容和观点,基本有条理,逻辑基本清晰能说明论文的基本内容和观点,条理一般,逻辑性一般不能准确流利阐明论文的基本观点,陈述没有条理,逻辑性差

30问题回答的

正确性思路清晰,能准确流利地回答有关问题思路较清晰,能较正确地回答问题

对提出的问题一般能回答,无原则性错误

对提出的问题经提示后能作出回答或补充

回答不出或有错误,经提示后仍不能回答或纠正

20论文内容的

正确性选题新颖,有自己独立的见解或研究,实用性较强

选题较独特,有一定的见解和改进,具有一定的实用性

选题合理,符合专业毕业要求,论文内容与选题相符

怎么写开题报告本科论文的参考文献
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选题较合理,基本符合专业毕业要求,但论文内容仍有部分偏离选题

选题不合本专业毕业要求,论文内容与专业知识联系不大

25论文的水平及创新性论文有较高学术水平或较大的实用价值,有创新意识,在理论或实践方面有独到见解.有一定的学术水平或实用价值,有较好的创新意识,在理论或实践方面有新见解.论文内容能理论联系实际,对问题分析不够深入,有一定的创新意识,在理论或实践方面有一定见解.论文中自己的见解少或拼凑痕迹较明显,,创新性一般,在理论或实践方面有一定见解.论文中有重大毛病或抄袭现象严重,,在理论或实践方面缺乏见解.十,其他说明

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