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利用"校讯通"平台加强农村中学的班主任工作初探

云南省楚雄州武定县猫街中学熊自洪

【摘 要】:农村教学资源短缺,学生家长整体文化素质不高,且多外出打工,对孩子疏于管理,使得孩子在校问题严重实现家校互动功能"校讯通"是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷,实时沟通的教育网络平台.是一套可以有效解决老师和家长之间沟通,帮助孩子健康成长的,集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统.他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况,也可以让家长随时,随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现.他充分调动社会教育资源,利用现代信息技术架起学校,家庭之间实时,快捷,有效沟通的桥梁,形成社会,学校,家庭和谐共育的局面,促进学生健康成长.考勤报安亲情家长留言考勤统计

二,"校讯通"的一线实施者---班主任

班级是学校教育的基本单位,班主任是班集体的组织者,教育者和指导者,班主任工作决定着德育工作的质量.班主任肩负着本班各科教育工作和沟通学校,社会,家庭教育之间联系的责任,既要完成学校布置的任务,又要关爱学生的饮食起居,既要关注上课学习,又要进行思想品德的教育.由此看来,班主任工作的方方面面,都与"校讯通"业务息息相关.无疑,班主任就是"校讯通"的一线实施者.

三、农村中学班主任工作面临的新问题

随着新课程改革在农村学校的全面实施,农村教育工作也朝着素质化,综合化方向发展.从事农村中学班主任工作相对城市中学而言,农村中学生的社会认知度有限,家庭教育水平较低,学生思想单纯,更需要学校和老师进行思想品德教育和人生价值观的培养.特别是现在随着农村留守少年儿童的增多,网络普及率的提高等新情况的出现,农村中学班主任工作更面临着新的问题:

1,学生易流失,家访困难.

农村初中学生多在山区,半山区,而且很多村庄离学校较远,较分散,道路崎岖,交通不便,易造成学生流失.加上中学班级人数较多,多数学校每班人数超过40人以上,造成许多学生家访困难.

2,留守孩子增多,在校问题严重.

伴随着中国城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力流入城市,由此导致大量留守孩子的出现.由于缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护,一定程度上造成这些孩子在思想道德,心理健康,尤其是家庭教育等方面的严重断层或缺位,在校问题严重.诸如学习上存在厌学,缺乏自信,悲观消极,思想性格上存在自私任性,霸道蛮横,逆反,以自我为中心,感情脆弱,自暴自弃,行动上存在好逸恶劳,奢侈浪费,摆阔气等等.

3,家长文化素质不高,思想观念落后.

现在农村中学生的家长大部分文化层次相对比较低,对教育的意义及认识得比较淡薄,加之目前的大学生就业不包分配,认为供孩子上学不合算,"读书无用沦"等错误思想抬头.因此,家长对孩子的教育也就放任自流,对孩子的智力投资更是寥寥无几.有些家长虽然望子成龙,但不懂得科学的教育方法,如当孩子的学习出现困难时,他们束手无策,而当孩子们的成绩不理想时,他们又打又骂,孩子们难以接受,从而产生厌学心理.还有些家长忙于挣钱,放松了对子女的教育,对孩子们的行为不闻不问,久而久之这些孩子们生活纪律不严谨,比较散漫.

4,很多学校不许初中学生带手机入校,在一定程度上影响学生与家长的沟通.

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初中学生带手机入校存在诸多弊端:(1)因手机功能越来越多,如听歌,看录像,看电子书,上网聊天等等,而班主任和教师很难对他们的不良行为进行有效的控制.有的学生晚睡了还躲在被子里听歌,看武侠小说,看录像,有的还和社会上的年轻人聊天,造成这部分学生上课精神不振,恹恹欲睡,无法保证其搞好学习和保持良好的品德.(2)造成许多不稳定因素.许多学生除和父母,亲人联系以外,多数还是和外界的同龄青年联系,这些外界的社会青年,往往会给他们染上不良的行为.有的学生经常和社会青年手机联系,半夜三更翻爬围墙,到歌舞厅,酒吧,网吧等场所娱乐.有的学生在学校里面和学生闹矛盾,就用手机联系社会青年,威胁对方等等.(3)因学生上网聊天,通话等不注意节约,话费等通讯费用也给家长增加了不必要的经济负担.诸多不利,加上学校认为家长和学生之间联系,完全可以和班主任和科任教师帮助来完成,所以很多学校禁止学生带手机入校,在一定程度上影响学生与家长的沟通..

5,乡村班主任处于信息相对闭塞的环境,自身的发展有待加强.

管理是一门艺术,它的艺术性就在于让人愉快地工作,学习.要想使一个班集体的各项工作开展得有声有色,充满活力,离不开一个好的班主任.特别是农村中学,学校条件,学生素质相对较差.班主任的素质尤为重要.班主任必须具备良好的道德修养,有终身学习的能力,有心理辅导能力,有良好人际关系的能力.因此,处于信息相对闭塞的乡村班主任自身的发展有待加强.

三,"校讯通"平台为解决以上困难成为可能

如今我国的网络普及率日渐提高,农村也能够很方便地接触到网络.—教师"的双向互访,真正解决了农村初中班主任家访难的问题.

2,借助"校讯通"平台,时时沟通,解决留守孩子的

造成留守孩子在校问题严重的原因:一是家长平时工作忙,且很少回家,与教师见面沟通的机会少,甚至于每学期的家长会,也无法参加,确实很难及时透彻的了解孩子的学习程度和孩子在校的表现,孩子存在的问题与不足,学校也很难了解孩子在家里的情况,表现,沟通上存在很大

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3,利用"校讯通"亲子教育等项目改变农村学生家长的素质与观念,真正去关心自己孩子的学习学生.

农村中学生家长文化层次低,不懂得科学的教育方法,根本意识不到科学育子的意义很多家长不是不想帮助孩子学习,而是不知道具体怎么帮助孩子学习,也不知道每天学习的重点是在哪里,应该注意什么获得家庭教育帮助与培训的有效渠道对家长进行方法上的指导,理论上的引导,使家校教育形成合力,更有利于对孩子的教育这样的指导如夏日清风冬日暖阳,.利用,促进专业化发展现代教育观念的不断进步,新课程改革的不断深入,对专业化发展提出了更高的要求,随着现代信息设施建设的飞速发展,使都成为了信息技术的受益者,运用者和学习者.观摩优秀的视频案例与学生,同仁,专家互动交流为的专业化发展提供了广阔的空间.

校园和校际网络教研是一个崭新的研究课题,我们将一如既往,相信信息环境下教研活动会不断完善,成为教师专业化成长的助推器《班主任之友》书籍作者:《新时期中学班主任工作的理论与实践研究》课题组班主任工作漫谈魏书生出版社:漓江出版社

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