论文网
美术教育类论文范文数据库,与学生美术文湖南,湖南工艺美术职业学院毕业设计相关论文下载
本论文是一篇美术教育类论文下载,关于学生美术文湖南,湖南工艺美术职业学院毕业设计相关在职毕业论文范文。免费优秀的关于美术教育及美术课及中学美术方面论文范文资料,适合美术教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
气氛低沉,是使学生失去兴趣的重要原因.这些都局限了学生的思维发展和兴趣培养,这些也是校内美术课程所不及的地方.(2)校外美术
"我们摒弃以往的简笔画和死板临摹等束缚孩子个性发展的教育模式.而是带孩子去工厂,农村,大街,小巷,动物园,博物馆,到丰富多彩的生活中去,根据自身的感觉,直接面对表现对象进行写生作画,使学生的艺术感觉更敏锐,快捷."
——某知名画室校长
不难看出校外美术机构把精力都用在如何改善中学美术兴趣培养上,积极地调动学生的主动性,给学生创设了一个美好的画画情景.
美术教师在教学中重视感知,注重由学生兴趣入手,创设情境,并运用各种手段和多媒体设置热热闹闹地感知情境,以强烈的感官刺激激发学生的求知欲与好奇心,调动学生的感知.美术课程的小班教学也极大的满足了学生的一切需要.广受家长青睐.很多美术机构也正在迎合家长及社会的选择,注重教学质量,注重培养孩子的创新能力,开发其智慧,让孩子在独立,健康的环境下快乐学习.在《美术课程标准》中有明确指出:"美术教材的编写,应力求向学生提供美术学习的方法,展示丰富的具有审美价值的图像世界,提高他们的学习兴趣和欣赏水平."校外美术在课程教材设置上也力求新颖,第一时间了解孩子的喜好需求等.由于这些美术培训都是在周末集中上课,从而保证了课程的连续性及内容的完整性.还配备多媒体教学设施,这些就是校外美术培训机构所具有的优势.但人无完人,这些校外美术机构同样也存在着很多的缺点,如:因为这些机构是时代所筑就的,数量与日俱增,其个人创办占多,缺乏教育部门的统一管理,社会信誉不高的问题.从而导致很多家长在选择学校的时候难度增大.
本篇论文出处 http://www.sxsky.net/xie/070765387.html
(二)比较后发现校内美术存在的问题
首先,美术教学环境不够自由,没有能使放飞学生心灵,激发乐观向上情绪的外因条件.许多学校的教育意识没有及时转变,许多教师的教学方法还没改变,课程上过于程式化,导致学生单一的学习方式.其次,由于中学内班级众多,每班学生人数在50-60人之间在教学实施上存在疏漏,多项研究发现,班级规模(人数23-35为宜)不仅对学生的学习动力和学习成绩有影响,师生双方的课堂行为以及个别化教学的实施也有极大影响.所以较小的规模的班级可以更好地适应学生的不同需要,教师的辅导也能更有效.这样下来不能注重学生的个别差异,从而影响因材施教.再有,学校开设的美术课缺少气氛,老师习惯用"快,静,齐"来衡量教学气氛,用学生的"听话"来代替学习的主动和活跃,事实上,这往往有碍于学习的进行和人的实际需要,更不宜于美术教学的实际情况.教师的信息落后,没有跟上学生的步伐,在上课时会出现教师与学生的知识不相符的情况.最后,学习方式的单纯接受也是学生学习的障碍之一.学校的整体氛围不够,学生的创作激情得不到发展,学校缺少展示学生才能的平台,学生的爱好发挥不出来.
优化校内美术课程教育的对策根据以上中学美术课程在实际实施中遇到的问题,结合有关的教育理论,提出了相应的对策:
(一)给中学美术老师的建议
1.教师应树立终身学习的意识
在现阶段的教育资源中,学校的教育资源很难保证学生的整体平衡,所以每一名教师都应该时刻保持自己先进的文化程度,加宽自己的知识面.以保证正常的教学,充分发挥自己的优势,最大限度的保证教学的因材施教.
现代社会的发展和我国的课程改革,要求我们的教师树立相应的教育理念和工作态度,经常对自己的教学工作及专业能力的发展进行评估,本着终身学习的意识,保持开放的心态,把学校视为自己学习的场所.在改革实践中不断学习,对自己的知识与经验不断建构和重组,惟其如此,才能不断适应新的变化,在基础教育课程改革中不至于落伍.
2.以学生为主导,转变教学课程观念
在教学中,首先要贯彻教学的开放性原则.即为学生的学习建立一个开放的环境和氛围,学生可以畅所欲言,充分地表达自己的见解和观点,鼓励思维的发散性和独特性,鼓励异想天开,冒险尝试.其次要贯彻学习的主动性原则,帮助学生从原有的单纯接受式的学习方式中走出来,开展更有效的学习,如体验式学习,使学生在知识的整合中获得突破.运用各种知识,产生新思想,在学习的体验中受到启发,大胆创新.第三,要强调学习的实践性原则,鼓励学生把美术学习与自己的生活经验,社会现实结合起来.尝试把美术课程与生活,学习与环境结合起来,创造性地开展实践活动.
3.注重学生个别差异,搞好师生关系,因材施教
课程教学中学生的学习,看似是单方面的行为特征,但却是靠师生之间,学生之间的相互作用才能实现的.特别是教师本身的气质,性格,修养等人格方面的因素对学生学习过程有直接影响.从另一个角度看,课堂教学中如果没有和谐的师生关系,友爱的同学关系,如果老师没有情感投入,积极关注和开明真诚的态度条件,就难以使美术教学的内容发挥作用,使学生主动而有效地学习.只有教师彻底改变原有的观念,选择合适的教学内容和灵活丰富的教学方法,才能调动学生的兴趣,激发学生活泼自由的思路,唤起他们真挚而丰富的情感,才能实现美术学习的价值.
4.学生主体性发展与教师课堂兴趣的培养
兴趣的培养十分重要,俗话说:兴趣是最好的老师.学生是学习的主人,要始终尊重学生的自主地位.只有在轻松,愉悦的课堂氛围教学环境中,学生才能够敢于质疑,敢于发言,学生的潜力才能够得到充分发挥.教师只有在完全把自己的专业知识,专业技能,专业素养发挥出来,才能完全的征服学生,赢得学生的喜爱,激发起学生的学习兴趣.当教师的课程内容完全吸引了学生,学生便自发的,主动的学习,并且能够长时记忆,更加有利于学生的成长.
(二)创建富有个性的学校文化
1.运用先进的电化设施,创设生动的课堂教学气氛
有数据统计,人类知识的83%来自于视觉.美术学科最主要的特点就是以生动直观的视觉形象区进行教学.在美术教学中,运用多种媒体进行美术欣赏,为学生创设丰富多彩的形声信息,从而引导学生进入作品的特定氛围,如见其人,如闻其声,如临其境.车尔尼雪夫斯基说过:"形象在美的领域中占据着统治地位."美的形象性特点,决定着人们审美活动不是用逻辑思维方法,而是用形象思维方法.
电化教学是现代化教学手段.电教手段的优势恰是现代美术教学不可缺少的.在教学中运用电教手段,充分发挥其独特功能,并与传统教学手段进行优化组合,促使学生较快的掌握知识,开阔视野,展开想象,增强学习兴趣,提高审美能力和创造能力.
2.营造良好的学习氛围
组织学生参加丰富多彩的校园文化,多举办展览,比赛等.定期开展美术学术讲座,聘请优秀的老师来校讲课,从而不光能减缓学生的课业压力也可以丰富校园文化气息,鼓励老师与家长的参与,与孩子协作完成,增强学生的自信心.
总结通过本文的调查研究,对小学校内美术课程教学有了更深刻į
美术教育类论文范文数据库,与学生美术文湖南,湖南工艺美术职业学院毕业设计相关论文下载参考文献资料：