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istics.Oxford:OxfordUniversityPress.
十一,《二语习得研究》课程教学大纲
【课程名称】二语习得研究
SecondLanguageAcquisition
【课程类别】选修课
【总学时】32学时
【学分】2学分
【教学目标】本课程主要帮助硕士研究生了解掌握二语习得研究的基本理论和方法,培养学生阅读理解二语习得研究文献,设计撰写二语习得研究报告的基本技能.
【任课教师】赵飞
【编写日期】2016年4月
【主要内容】
第一讲导论:二语习得概念和中介语定义
1.1二语习得
1.2中介语
1.3僵化
第二讲一语习得:一语习得过程及其与二语习得的不同
2.1一语习得进程
2.2一语习得与二语习得的不同
2.3二语习得顺序
第三讲二语习得语料:二语习得语料的收集,整理和解释
3.1二语习得语料收集
3.2二语习得语料整理
3.3二语习得语料解释
第四讲行为主义研究方法:对比分析假说
4.1理论背景
4.2理论内容
4.3理论影响
第五讲认知主义研究方法:偏误分析
5.1理论背景
5.2理论内容
5.3理论影响
第六讲形式主义研究方法:UG假说
6.1理论背景
6.2理论内容
6.3理论影响
第七讲语言类型学研究方法:可及性层级假说
7.1理论背景
7.2理论内容
7.3理论影响
第八讲功能主义研究方法:情状体假说
8.1理论背景
8.2理论内容
8.3理论影响
第九讲互动主义研究方法:互动假说
9.1理论背景
9.2理论内容
9.3理论影响
第十讲社会语言学研究方法:社会文化理论
10.1理论背景
10.2理论内容
10.3理论影响
第十一讲认知主义研究方法:信息加工
11.1理论背景
11.2理论内容
11.3理论影响
第十二讲个体差异因素:年龄,学能,情感
12.1年龄
12.2学能
12.3情感
【教学方式】讲课,讨论,案例分析
【考核方式】(平时成绩占50%+期末成绩占50%)
【参考资料】
Gass,S.&,Selinker,L.(2016).SecondLanguageAcquisition:AnIntroductoryCourse(3rd).NewYork:Routledge.
Larsen-Freeman,D.,&,Long,M.(1991).AnIntroductiontoSecondLanguageAcquisitionResearch.London:Longman.
Long,M.(2007).ProblemsinSLA.Mahwah,NJ:LawrenceErlbaumAssociates.
十二,《英语语音学》课程教学大纲
【课程名称】英语语音学
EnglishPhoics
【课程类别】选修
【总学时】32学时
【学分】2学分
【教学目标】英语语言学/课程与教学论/学科教学(英语)
【任课教师】卜友红
【编写日期】2016年4月
【主要章节】
第一章绪论
1.1语音学分类
1.2音位和音位变体分析
1.3区别性特征与互补分布
1.4严式标音与宽式标音
1.5语音的生理特征
第二章元音
2.1元音的性质
2.2元音和辅音
2.3国际音标元音
2.4元音分类标准
2.5英语单元音和双元音舌位图
2.6英汉元音对比
2.7元音的声学特征
第三章辅音
3.1辅音的发音部位
3.2辅音的发音方法
3.3国际音标辅音
3.4英语辅音分类
3.5英汉辅音对比
3.6辅音的声学特征
第四章音节
4.1音节的结构
4.2音节的划分
4.3音节的响度特征
4.4英语的音节结构
4.5开音节与闭音节
4.6英语的读音规则
第五章重音
5.1重音的概念
5.2英语的重音层级
5.3强读式与弱读式
5.4词重音
5.5句重音
5.6语境重音
第六章节奏
6.1节奏群的基本构成部分
6.2重音计时与音节计时
6.3英汉节奏结构对比
6.4英语诗歌的韵律结构
6.5英语句式的韵律结构
第七章语流与音变
7.1连读的分类
7.1.1辅音+元音的连读
7.1.2元音+元音的连读
7.1.3连音"r"与插音"r"
7.2音的同化现象
7.2.1顺向同化与逆向同化
7.2.2清浊同化
7.2.3发音部位与发音方法同化
7.2.4融合同化
7.3省音现象
7.3.1元音省音规律
7.3.2辅音省音规律
第八章语调
8.1语调的性质
8.2语调语言与声调语言
8.3重音与音调
8.4动调与静调
8.5调域与调型
8.6汉语五度调值
8.7英语的调型结构
8.8调核前音段与调核后音段
8.3调群结构及其意义
8.3调核位置与信息焦点
8.3调型意义及其应用
8.3语境中的语调
第九章英美语音对比
9.1音位对比
9.2音位变体对比
9.3词重音与句重音对比
9.4语调对比
9.2音质对比
【教学方式】讲课,讨论,实践研究
【考核方式】(平时成绩占50%+期末成绩占50%)
【教材】
Roach,P.(2016).Englishphoics&,phonology:APracticalCourse[M].2nded.Cambridge:CambridgeUniversityPress.3rdedition.
【参考资料】
Celce-MurciaM,BritonD,GoodwinJ.(1996).TeachingPronunciation:AReferenceforTeachersofEnglishtoSpeakersofOtherLanguages[M].Cambridge:CambridgeUniversityPress.
Cruttenden,A.(2001).Gimson'spronunciationofEnglish.[M].6thed.EdwardArnold.
Ladefoged,P.(2001).Acourseinphoics.[M]4hed.Chicago:UniversityofChicagoPress.
Ladefoged,P.(2003).PhoicDataAnalysis.Oxford:Blackwell.
Ramsaran,S.(1990).StudiesinthePronunciationofEnglish[M].London:Routledge.
Roach,P.(2016).EnglishPhoics&,Phonology:APracticalCourse,2ndedition.Cambridge:CambridgeUniversityPress.3rdedition.
Wells,JC.(2016).PronunciationDictionary[M]3rded.London:PearsonLongman.
Wells,JC.(2006).EnglishIntonation:anIntroduction[M].London:Cambridge:CambridgeUniversityPress.
Wells,JC.(1982).AccentsofEnglish[M].Cambridge:CambridgeUniversityPress.
卜友红.英语语调的结构,功能及应用[M].北京:外语教学与研究出版社,2003.
桂灿昆.美国英语应用语音学[M].上海:上海外语教育出版社,1985.
张凤桐.英国英语语音学和音系学[M].四川:四川大学出版社,2002.
王桂珍.英语语音教程[Z].北京:高等教育出版社,2005.
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关于语言学相关论文范文例文,与词汇教学小课题文相关论文的格式参考文献资料：