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市场营销类论文范文参考文献,与云南广播电视大学乡镇管理专业,电大工商管理课程云南相关毕业论文开题报告
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中央广播电视大学市场营销学课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程的性质和任务
《市场营销学》是广播电视大学经济管理类必修的专业基础课,它是为培养适应社会主义市场经济发展需要的,应用型的专业人才服务的.
本学科20世纪初发源于美国,它主要研究市场营销活动及其规律性,是一门建立在经济科学,行为科学,现代管理理论基础之上的应用科学,具有综合性,边缘性的特点,属于管理学范畴.课程的核心内容,就是在买方市场条件下,卖方如何从顾客的需要出发,制订企业发展战略,组织企业市场营销活动,从而在满足顾客需求的前提下,使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展.
讲授这门课,要向学员完整介绍市场营销的知识体系与研究方法,使学生牢固树立以顾客为中心的市场营销观念,在此基础上系统掌握市场营销学的基本原理和方法,从而在实践中有效地组织企业的经营活动,使企业以市场为导向,进行产品开发,生产,定价,分销,促销等市场营销活动,提高企业经营管理水平.
与相关课程的衔接
市场营销学是以经济科学,管理学等为基础建立的一门独立学科,它是工商管理类各专业的专业基础课,以它为基础派生的专业课有市场调查与预测,广告概论,贸易实务,消费心理学,推销策略与艺术,公共关系学,服务营销等.
课程教学的基本要求
1.正确认识课程的性质,任务及其研究对象,全面了解课程的体系,结构,对市场营销学有一个整体的认识.
2.牢固树立以顾客需要为中心的市场营销观念,并以此观念为指导去研究和解决市场营销的理论和实际问题.
3.掌握学科的基本概念,基本原理和基本方法,包括国内外市场营销理论与实践的最新发展.
4.紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题,解决问题的能力.
教学方法与教学形式建议
市场营销学是应用性学科,是一门引进课程.因此在教学中应当注意:
1.要系统,全面,准确地阐述现代市场营销学的基本原理和实务,在原理的阐述和案例的列举中要多联系中国实际,使之既忠实于学科原貌,又通俗易懂,不脱离中国实际.对一些专业术语应配英文对照,
2.增加案例教学的比重,文字教材,音像教材中都要突出典型案例的剖析.同时安排必要的作业和实验,给学生接触实际,动手分析的机会,
3.日常的面授辅导应着重于重点的归纳,难点的剖析以及案例的分析讨论等.
课程教学要求的层次
教学要求中,按"了解,熟悉,掌握"三个层次要求.
"了解"即要明白,懂得有关内容,一般以填空,选择,判断的题型进行考核,
"熟悉"即要十分清楚有关内容,一般以填空,选择,判断,简答,分析等题型进行考核,
"掌握"即明白,懂得有关内容并能够熟练运用,一般以论述,案例分析,简答等题型进行考核.
第二部分多媒体教材一体化总体设计方案
课程的基本结构
本课设六篇十六个专题,具体如下:
绪论
1.市场营销的由来与市场观念的演进
2.企业战略计划与营销管理过程
二、市场分析与研究
3.市场营销环境
4.购买行为研究
5.市场调研与需求预测
三、市场策略
6.竞争者分析与市场竞争策略
7.目标市场营销
四、营销组合策略
8.产品策略——产品,产品组合,品牌与包装
9.产品策略——产品生命周期与新产品开发
10.定价策略
11.分销策略
12.网络营销
13.促销策略
五、营销控制管理
14.营销的组织,实施与控制
六、特殊领域的市场营销
15.服务营销
16.国际市场营销
课程的基本结构与学时分配比例本课程5学分,建议电视授课9学时(含两节复习课),实验9学时,作业36学时.学时分配如下表:
序号内容电视学时文字主教材字数(万字)1市场营销的由来与市场观念的演进122企业战略计划和营销管理过程23市场营销环境1.54购买行为研究25市场营销调研与需求预测1.56竞争者分析与市场竞争策略27目标市场营销228产品策略——产品,产品组合,品牌与包装129产品策略——产品生命周期与新产品开发1210定价策略211分销策略1212网络营销1.513促销策略1214市场营销组织,实施与控制1.515服务营销21.516国际市场营销1.514合计929
多种媒体的教材
文字教材
包括主教材和辅助教材.
主教材是教学的基本依据,其内容是教学大纲所规定的教学基本内容.要求教材体系完整,文字简洁,概念准确,论证清楚,案例应用恰当,适合成人自学为主的需求,体现电大教学的规律和特点.
辅助教材即通常所说的导学,它有三个功能:(1)是学习主教材的向导,(2)是连接主教材和录像教材的媒介,(3)是自学和复习的必要补充,包括作业,案例分析,复习指导等.
文字教材拟采用分立型,即由主教材"市场营销学",辅助教材("市场营销学导学——学生手册","市场营销学导学——教师手册")共同构成.
录像教材
10学时,是文字教材的导读,拓展,深化和补充.拟采用系统辅导与专题辅导相结合的形式.
其他
包括网上资源(网络课,网上辅导等),刊物等,以帮助学生自学为目的,指出学习要求和重点内容,适当阐释难点问题,提供案例及必要的练习思考题等.
教学环节
1.自学
自学是学生重要的学习手段,要求以文字教材为主,辅之以网上资源,录像课和面授辅导,自学可以采取个人和小组学习等方式,学员应注意自学能力的培养,保证必要的自学时间.
2.面授辅导
面授辅导由地方电大辅导教师担任,不少于27学时,各地辅导教师应认真钻研教学大纲和文字教材,音像教材和各类网上资源,熟悉并掌握课程内容,认真备课.辅导应以教学大纲为指导,文字教材为依据,采用讲解,分析,作业讲评等方式,提示学习思路与方法,讲解重难点问题,进行案例讨论和分析,解答作业,指导实验等,培养学员学习,思考和分析解决问题的能力.
3.录像课
是广播电视大学的重要教学环节.以精讲课程中重要知识点为主,并分析案例,归纳重点,提示学习方法等.要求学生必须认真收看.
4.作业
作业是巩固和检验自己学习效果的有效手段,除完成五次形成性考核作业外,在教材和网上将提供大量的练习题,学生可在当地辅导教师的指导下选择部分题目进行练习.
5.实验
本课安排9学时实验课,拟编制一套模拟实验课件.关于实验课的安排在教学实施方案中另有详细要求.
6.考核
是对学习效果的检查和验收.考核以基本概念,基本原理和方法为主,考核学生的理解,掌握和运用的水平和能力.考试由中央电大统一命题,试题难度和题量按教学层次要求安排.统一评分标准,统一考试时间.
上述教学环节紧密衔接,环环相扣,不得脱节.
第三部分教学内容和教学要求
绪论
市场营销的由来与市场观念的演进
教学内容:
第一节市场营销学及其发展
市场及其相关概念
市场营销及其相关概念
市场营销学的形成与发展
市场营销学的性质与研究对象
市场观念的演进
市场观念与市场观念的演进
生产观念,产品观念,推销观念,市场营销观念,社会营销观念.
新旧观念的区别
创造顾客价值和顾客满意
教学重点:市场营销的含义,市场营销学的性质和研究对象,市场观念及其演进.
教学要求:
1.了解市场营销学产生和发展的过程,掌握市场营销学的性质和研究对象.
2.掌握市场营销及相关概念的含义.
3.熟悉五种市场观念的含义及其相互间的区别,掌握现代营销观念.
企业战略计划与营销管理过程
教学内容:
第一节企业战略的含义与特点
企业战略的含义
企业战略的特点
第二节企业战略规划过程
1.企业战略规划的含义
2.企业战略规划的过程
明确企业的任务与目标
划分战略业务单位
评价业务单位,确定投资组合
选择成长战略
第三节市场营销管理过程
企业市场营销管理过程的一般程序企业市场机会分析,研究与选择目标市场,制定战略性市场营销规划,规划与执行市场营销策略,实施与控制市场营销活动.
第三节企业市场营销计划
1.市场营销计划的要素
2.市场营销计划编制的程序
教学重点:企业战略,企业战略规划过程,市场营销管理过程以及市场营销计划的含义及其基本内容.
教学要求:
掌握企业战略的含义,熟悉企业战略的特点.
掌握企业战略规划过程的基本内容和步骤.
掌握市场营销管理过程的含义,步骤,了解这一过程的主要内容.
掌握市场营销组合的原理
掌握市场营销计划的概念与内容
第二篇市场分析与研究
市场营销环境
教学内容:
第一节企业与营销环境
市场营销环境的概念:宏观环境,微观环境
企业与市场营销环境的关系
市场营销环境研究的内容
市场营销宏观环境
政治环境,经济环境,人口环境,文化环境,自然环境,科技环境,法律环境等.
市场营销微观环境
企业内部环境,购买者,供应者,营销中介,竞争者和社会公众等.
企业对环境影响的分析与对策
1.营销环境机会与威胁的识别
2.企业对环境威胁的对策
3.企业对不同需求状况的策略
教学重点:企业与市场营销环境的关系
市场营销类论文范文参考文献,与云南广播电视大学乡镇管理专业,电大工商管理课程云南相关毕业论文开题报告参考文献资料：