生命科学有关论文范例,与提高生物课堂教学的有效策略相关论文参考文献格式

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生物教学中实施情感态度与价值观教育

情感态度与价值观作为重要的课程目标,在教学中需要花大气力才能做好.达到目标的要求决不能依靠讲解或讲授的办法,说教的办法应坚决摒弃.主要应通过各种教学活动的过程来体验,培养,应注重情感态度与价值观教育的经常性,实效性,趣味性和实践性.

生命科学有关论文范例

1,抓住恰当时机,在教学过程中及时进行情感态度与价值观的渗透

课题教学是生物学科实现情感态度与价值观课程目标的主要渠道.教学中,教师在充分熟悉教学内容,了解学生实际的基础上,结合知识目标,能力目标,自然而然地进行思想情感的渗透,使知识学习和情感态度与价值观的培养有机结合,协调同步,以收到"水到渠成"的功效.一定要避免空洞说教,生拉硬扯,牵强附会的做法.

在教学中还要抓住机会对学生进行随机教育.比如,在实验过程中,对不小心将仪器损坏的学生,可以先表扬其诚实的态度,然后再予以适当的批评,这种做法不仅对当事人,对全体学生来说,也是一种科学态度的培养与教育.

课堂教学中实施情感态度与价值观教育的形式要丰富多彩,例如,讲一个生物科学家的故事,运用一句名言,穿插一个典故,剖析一句成语,看一幅挂图或一段录像片,引用一组数据,展开讨论等多种方式.使教育内容具体,生动,形象,丰富,避免单调枯燥,概念化,成人化的教育形式.

2,体现时代特色,使情感态度与价值观教育呈现鲜明的时代感

每个时代都有其特有的时代精神,中学生所具备的良好的思想情感,道德素质应符合时代要求,对中学生实施的情感教育的内容和方式也应符合时代特色.

环境问题是当代全球面临的一个共同的问题,在"人与生物圈"的课程体系下,加强环境教育,提高学生的环境保护意识,使学生正确认识环境问题的现状,形成解决环境问题的观念,学会与环境和谐相处,这是时代和社会发展的需要.

现代生物技术的迅猛发展给人类社会带来了极大的影响,教师应关注生命科学的热点问题,在教学中,将生命科学发展的新成就及其给人类社会所带来的正,负两方面的影响向学生作介绍.关注科技发展,关注社会问题并参与社会决策,是现代人应具备的重要素质.

新课程倡导探究性学习,在探究活动中,学生通过主动参与学习过程,在探究问题的活动中获取知识,了解科学家的工作态度,工作思路和方法,从而领悟科学观念,培养科学态度和科学精神.科学素养是现代公民应具备的素养,也是未来社会所需要的创新型人才的重要素质.

现代中学生处于信息时代,可以从多渠道获得大量的信息,因此,对现代中学生进行情感教育就必须符合当代中学生的特点和需求.例如,学生对青春期,性等问题,从各种渠道获得了多种信息,这就需要教师去了解学生知道些什么,不知道什么,哪些是不正确,不科学的,哪些是正确的,科学的,并在教学中加以引导,使学生获得科学的知识和卫生保健的教育.

3,加强实践活动,使情感态度与价值观教育的形式丰富多彩

生物教学中实施情感态度与价值观教育要注重激发学生的兴趣,让学生参加多种实践活动,在活动中受教育.例如,利用橱窗,黑板报,墙报,手抄报等形式,选登环保题材的诗歌,漫画,图片,美术,摄影作品,文章,剪报等,增强学生的环保意识,通过征文,智力竞赛,演讲比赛,知识竞赛,辩论赛等形式对学生进行科学教育,通过参观,访问,调查,实习,小动物养殖,植物栽培,课外实验和观察,写观察日记,小论文和调查报告等培养学生的科学态度,科学精神和创新能力以及对学生进行爱国主义教育和健康教育,通过开展讲座,召开生物科技新成就的新闻发布会等形式向学生介绍生命科学的最新成就和最新发展动态,引起学生对生命科学的发展所带来的社会问题的关注,等等.

写生命科学本科论文的步骤
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4,注重以身示范,教师的言传身教作用

教师的品德状况和科学素养,对学生的现在和未来发展都会起到潜移默化的引导作用.所以,教师必须不断提高自身的道德,业务水平,努力做到言行规范,品德高尚,以身示范,注重身教,以自己高尚的品德,饱满的热情,科学的态度和精神,勤奋的工作作风来感染,影响学生.

同时师生关系也是影响情感教育效果的重要方面.了解学生,理解学生,在相互尊重,相互信任的基础上,构筑平等,合作,民主的新型师生关系,能够使学生产生与教师的情感共鸣,有利于情感态度与价值观教育的实施.

最后,教师在教学中还要重视对学生情感态度与价值观发展状况进行评价,这可以说是以往教学中的弱项,意在指导教师如何通过各种教学活动过程来体验和培养学生的情感态度与价值观,而不是流于形式和空谈.正确的评价将会起到很好的导向作用.

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