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机电一体化方面有关论文范文,与电气自动化文发表湖南,电气自动化文发表学校相关论文的格式
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真软件及其工作站.2016.9张春芝表4-1-9校外实训基地建设规划表1北京现代汽车公司顶岗实习,师资培养,提供兼职教师,培训员工自动化生产线操作,安装调试,维护维修152北汽福田综合实训,顶岗实习,师资培养,提供兼职教师,培训员工自动化生产线操作,安装调试,维护维修153北京开关厂顶岗实习,师资培养,开发项目,参与教学改革,提供兼职教师,培训员工通用机电设备操作,安装调试,维护维修及管理154北京天地玛珂电液控制系统有限公司顶岗实习,课程建设,参与教学改革,提供兼职教师,培训员工,培训员工通用机电设备操作,安装调试,维护维修及管理105北科奥博科技公司顶岗实习,综合实训,师资培养通用机电设备操作,安装调试,维护维修及管理106北京嘉昌机电设备制造有限公司顶岗实习,综合实训,开发项目,培训员工通用机电设备操作,安装调试,维护维修及管理10(1)制定,完善实训基地管理制度.
制定完善实训基地设备管理制度,学生顶岗实习管理制度,学生校内实训管理制度实训教学组织管理师管理制度.表4-1-10职业技能培训鉴定项目一览表
2007年国家制图员中级250机电一体化职业技能培训鉴定中,高级200电工初,中级2502016年国家制图员中级250机电一体化职业技能培训鉴定中,高级200电工初,中级2502016年国家制图员中级250机电一体化职业技能培训鉴定中,高级200电工初,中级250
(2)编写技能训练指导教材实训项目流程工艺标准教材重要设备的安全操作规程引进国外的教学资源国外院校现有教学资源,进行内容的翻译,整合,引用消化吸收2.完善专业课程课程全套教学文件课程,包括电子教案,教学进度表,试题库,多媒体课件,教材,专业书籍,资料等.
教学资源库内容的整合将分散于师手中的资源收集整理,梳理分类,补充更新,并入库,最终形成一个教学研究的资源中心,供全国同类专业的师生共享.拍摄部实训教学录像片以生产中的技术或技能运用为,在真实的职业环境中摄制部实训教学录像片开发开放式教学网站开发和门网络课程
图4-1-7机电一体化技术专业教学资源库构成
(六)社会服务
积极开展社会服务,在对外培训鉴定等方面有所突破.通过与企业交流平台的建设,加强信息交流与技术合作.表4-1-11社会服务项目一览表
2016年,共建西部1个院校,联合培养学生20人.通过优质教学资源网络共享平台,使区域职业院校和对口院校相关专业能够共享优质教学资源.
四、专业群建设
(一)专业群现状
以机电一体化技术专业为龙头,带动及辐射的专业有3个,分别是数控技术专业,电气自动化专业和机械制造与自动化专业.三个专业均服务于北京现代制造行业,在基础课程,实训室,师资力量相互联系和依存,课程相互交叉渗透,技能训练项目内容相近,进行以机电一体化技术专业为重点的专业群建设,可以在人才培养模式,课程体系改革,师资队伍建设,实训基地建设等方面做到资源,成果共享.机电一体化技术专业群如图4-1-8所示.
图4-1-8机电一体化技术专业群
(二)建设目标与建设内容
1.建设目标
集中各专业优势建设电工技术门共享课程,从而带动专业群共享教学资源库的建设实训,通过新建实训室,满足专业群的实训需要电工技术课程作为专业群课程,专业群课程进行统一规划集中建设,课程资源针对专业群各专业差异性,表4-1-12机电一体化技术专业群课程建设内容
电工技术重点专业师资队伍建设的下,专业群中专业建设依据重点专业师资队伍建设的模式专业师资参与专业的相关教学工作,将重点专业建设理念各个训教环节,通过年的建设,形成专业方向涵盖面广,知识结构优化,年龄结构合理,能够承担较高水平
机电一体化方面有关论文范文
七,预期效果
机电一体化技术专业经重点建设后,全日制在校生规模将超过700人,带动数控技术,电气自动化和机械制造与自动化3个专业的发展,建成以机电一体化技术专业为核心资源共享的教学平台.
(一)形成符合机电人才培养的工学结合人才培养模式
形成以能力培养为主线,"工学交替"和"订单培养"人才培养模式.在专业教学理念,课程体系教学模式以及实训建设.技能人才培训基地实训建设,为高技能人才的训练和培养了必备的硬件条件,职业培训与鉴定服务面向重点专业与专业群在校学生社会开展培训鉴定等门课程是学生核心知识与技能培养的关键性课程资源库建设辐射和带动相关专业的发展
可以辐射到等相关专业,实现校内实训基地设备的充分共享相关专业的教师可依托良好的设备条件,紧跟最新技术的发展,更好开展技术的研究工作为企业和社会提供技术支持与服务 附表4-1-1机电一体化专业建设项目资金预算及年度经费安排明细表
项目
类别建设内容资金预算及来源中央财政投入(万元)北京市财政投入(万元)合计070809小计070809小计合计27276162465556102409051370实验实训条件建设1.液压传动实室1541541542.电工与电子实训室(扩建)6666663.工业机器人实训室实训 附表4-1-2机电一体化技术专业建设进度表
重点专业名称技术专业建设负责人项目名称建设内容200年月200年月200年月课程体系与教学内容改革预期目标:验收要点:②在原有基础上,进一步拓展订单培养合作企业2家,建立与"订单培养"人才培养模式相适应校企双方共同参与的管理制度.预期目标:开发以能力为主线,双证融合的课程体系,建立与"工学交替"培养模式相适应的教学管理制度.
验收要点:①依据职业能力标准,构建以能力为主线,双证融合的课程体系,完成专业课程框架构建,②建立适应教学改革和人才培养模式的教学管理制度,开展新型教学模式管理制度的监控.③课程体系在技术专业0级实施.2.建设工学结合优质专业核心课程3门预期目标:完成3门体现"工学结合"要求的优质专业核心课程建设的前期准备工作,并进行一期建设.
验收要点:①进行3门核心课程相关教学资源的收集,确定建设进度,②完成3.专业教学资源库预期目标:技术专业教学资源库的规划,初步建立.
验收要点:①国外院校现有教学资源,进行内容的翻译,整合,引用消化吸收②完善课程全套教学文件包括电子教案,教学进度表,试题库,专业书籍,资料等③开发网络课程开放式教学网站完善和门课程全套教学文件包括电子教案,教学进度表,试题库,专业书籍,资料等以生产中的技术或技能运用为,在真实的职业环境中摄制部实训教学录像片开发和门网络课程开放式教学网站开放式教学网站完善全套教学文件包括电子教案,教学进度表,试题库,专业书籍,资料等以生产中的技术或技能运用为,在真实的职业环境中摄制部实训教学录像片开发网络课程开放式教学网站 附表4-1-2机电一体化技术专业建设进度表(续)
项目名称建设内容200年月200年月200年月师资队伍建设预期目标:培养预期目标:培养确定培养1名方向的专业带头人.组建一支有创新特色的教学和科研团体,课程体系开发预期目标:继续培养1名自动化生产线方向专业带头人,培养1名机电一体化设备方向专业带头人.
验收要点:①培养1名专业带头人继续攻读高一级学位,到企业锻炼3个月,②专业带头人出国培训3个月,了解机电一体化技术专业设置,课程体系开发2.培养骨干教师预期目标:确定6名骨干教师,制定培养计划.
验收要点:①从专业教师队伍中,选拔6名教师作为骨干教师培养,②结合专业教师建设规划,制定6名骨干教师培养计划.预期目标:培养6名骨干教师.
验收要点:①攻读高一级学位,到企业锻炼3个月,②教学考核3人以上为优秀,③3人以上累计为企业做培训200学时以上,④6人参与教科研项目,为企业服务解决企业技术难题3项,⑤3人参加专业技术培训,短期出国学习国外职教理论,⑥3名骨干教师有个人网页.预期目标:继续培养6名骨干教师.
验收要点:①攻读高一级学位,到企业锻炼3个月,②培养对象教学考核2年内必须取得1次以上优秀,③3人以上累计为企业做培训200学时以上.④6人参与教科研项目,为企业服务,解决企业技术难题3项.⑤3人参加专业技术培训,短期出国学习国外职教理论,⑥6名骨干教师有个人网页.3.双师素质教师队伍建设预期目标:确定8名教师加强双师素质培养,制定培养计划.
验收要点:①从专业教师队伍中,选拔8名教师加强双师素质培养,②结合专业教师建设规划,制定8名教师培养计划.预期目标:4人企业或取得相应认证证书人企业或取得相应认证证书4.聘请企业兼职教师预期目标:企业调研,收集资料,制定兼职教师聘任标准.
验收要点:①企业调研,收集企业技术人员的资料,②结合专业教师建设规划,制定兼职教师聘任计划,③确定各个专业方向兼职教师聘任标准.预期目标:聘请兼职教师6人,完善兼职教师库,使兼职教师人数达到20人.
验收要点:①聘请熟悉自动化生产线,机电一体化设备技术的高级技术人员2人,②聘请熟悉液压与气压传动技术,自动化生产线电气调试,机电一体化设备制造,煤炭机电设备制造的能工巧匠4人,③兼职教师6人承担专业教学任务,教学质量达到专业教学要求,④完善兼职教师库,包括名单聘书职称证书,毕业证书,有关的成果证书等复印件教学任务书预期目标:继续聘请兼职教师6人,完善兼职教师库,使兼职教师人数达到26人.
验收要点:①聘请熟悉自动化生产线,机电一体化设备,煤矿机电设备技术的高级技术人员3人,②聘请熟悉自动化生产线电气调试,机电一体化设备制造,煤炭机电设备制造的能工巧匠3人,③兼职教师6人承担专业教学任务,教学质量达&#
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