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学生类有关论文例文,与四年级科学下册期末试卷相关论文提纲
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分析177liuxue.来源:大宝猫bafflo发布时间:2016-3-199:41:12
这是一篇关于四年级科学试卷分析,四年级下册科学试卷分析,四年级科学期中试卷分析的文章.重点考察学生的知识掌握与语言表述能力,每小题5分,共20分,第五题,完成实
本次试题结构合理,题型全面,题量适中,同时侧重双基,体现了知识与技能相统一,过程与方法相联系的新课标要求.
本套试题考试时限为50分钟,满分100分,共分为五大题.第一题,填空题,目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况,每空1分,共30分,第二题,判断题,目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力,每小题2分,共20分,第三题,选择题,要求学生准确把握所学内容,正确剔除那些似是而非的答案,做出自己的选择,每小题3分,共24分,第四题,简要回答问题,要求学生用自己的语言对书本上所涉及的知识加以正确的理解,重点考察学生的知识掌握与语言表述能力,每小题5分,共20分,第五题,完成实验方案,要求学生设计一个实验方案,研究蜡烛燃烧后产生什么物质,旨在培养学生的实验操作能力,分值为6分.
一,学生整体答题情况分析
本次期末考试参加考试学生59人,其中80分以上的有18人,占参考人数的30.5%,60—80分有19人,占参考人数的32.2%,40-59分有14人,占参考人数的23.7%,39分以下的8人,占参考人数的13.6%.优秀率为30.5%,及格率为62.7%,平均分为64.8分,最高分为92分,最低分为25分.高,中,低分段人数分布较均匀,分别占总人数的30.5%,32.2%,37.8,总的来看,答题情况尚可,体现了了学生的真实水平.
二,学生答题情况逐题分析
第一题,填空题,每空1分,共30分.本题学生的得分率较高,分值一般在17—24分左右.出现偏差较多的是第5,6,10小题,说明此类涉及生活实践的问题没有引起老师的足够重视,因而造成学生失分.
第二题,判断题,每小题2分,共20分.本题学生得分率也较高,失分较多的是第6,8,10小题,说明学生对相关知识的掌握似是而非,对什么叫"可逆变化",什么叫"风向",以及乒乓球鼓起来的真正原因是什么没有从根本上得到理解,因而造成判断失误.
第三题,选择题,每小题3分,共24分,本题学生答题情况不错,得分率在80左右,问题大多数出现在第3,4小题.第3小题"关于水的现象哪种情况是蒸发",正确答案为b,有许多同学误选了a,原因可能出在a所涉及的"升华"不是课本内容,因此在课上教师没有涉及.第4小题"两种物质的流动性比较"及"比重"知识在课本中没有涉及,应该属于超纲,学生答错也是可以理解的.
第四题,简要回答问题,每小题5分,共20分.本题学生得分情况一般,大致在10—15分左右.究其原因,一是学生对相关问题掌握不牢,二是表达能力欠缺,因而造成不应有的失误.
第五题,完成实验方案,要求学生设计一个实验方案,研究蜡烛燃烧后产生什么物质,分值为6分.本题是学生失分最严重的一道题,有相当多的学生只得了1,2分,甚至没有得分,突出显示了平时的实验教学很不到位,或者根本没有做相关实验,因而造成失分.
三,主要存在问题
1,基础知识掌握不牢,相关问题似是而非,张冠李戴.
2,语言表述不过关,回答问题拖泥带水,答非所问.
3,实验教学不过关,学生实验操作能力普遍偏低.
四,今后改进措施
1,夯实基础,加大平时的检查,指导力度,强化基本概念和基本知识的学习.小学四年级科学试卷分析
孙瑞平数学教研组小学部
一,试题情况分析
本次考试的试题主要有以下题型:判断,选择,看图识别和实验题.所出题型涵盖了本学期所学内容,试题结构合理,题型全面,题量适中,范围广泛,同时侧重双基,体现了知识与技能相统一,过程与方法相联系的新课标要求.
本套试题考试,共分为四大题.第一题判断题,目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力,每小题1分,共10分,第二题,选择题,要求学生准确把握所学内容,正确剔除那些似是而非的答案,做出自己的选择,每小题1分,共10分,第三题,看图写仪器名称,要求学生列出的实验仪器进行识别,重点考察学生实验识别能力,每小题2分,共10分,第四题,实验题,考察学生的实验操作能力和设计实验的能力.分值为20分.
二,基本情况
本年级2个班,分别是44人参加考试,一班合格率达90.1%,优秀率81.8%,最高分,47分.二班及格率是90.1%,优秀率是72.7%,最高分是48分.
三,具体情况分析:
(1)判断题
本题学生得分率也较高,失分较多的是第4,7,10小题,说明学生对相关知识的掌握不牢固,似是而非,不能用学过的知识解释生活中的现象.
(2)选择题
本题学生答题情况不错,该题出现错误较少,
问题大多数出现在第2,7,9小题.第2小题"关于下列说法正确的()",正确答案为A,有许多同学误选了C,原因可能出在掌握的知识不牢固,不能够清楚的分辨说法的正确与否.第7小题是学生结合实际的生活经验和所学知识进行解决的问题,问:家里最好采用什么方法净化水,许多学生选择沉淀.看来学生的应用知识能力和生活经验有待提高.第9小题"下列植物,我们吃的哪些是根.学生的错误太多,还是知识掌握不扎实."
(3)看图识别题
试卷上出现的一些仪器学生基本上都见过,除了显微镜学校没有,学生没有见过实物,其它的实验器材学生都用过.因此学生掌握的还是不错的.基本上学生都能够识别给出的实验器材的名称.我想这和平时的学习过程中,积极的组织学生进行实验操作有一定的关系.
四,对今后教学的反思和建议:
1.继续加强学习习惯培养,调动学生探究的兴趣.在教学中积极的组织引导学生进行动脑思考,动手实践,小组合作,探究周围世界的知识,激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣,并且能够积极的进行探究.
2.联系学生生活,社会实际,培养学生应用知识的能力.在教学中,教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去,改善自己的生活,体验学习科学及应用科学的兴趣.
3.重视知识的获取过程.组织和引导学生积极的对于周围的世界进行提问,猜想,设计操作方案或者搜集相关的资料,进行实验或者整理分析资料抽取信息,提高学生的学习及探究能力.
4.从学生答题中出现的有些错误,可以窥见到学生的学习水平,学习方式,思维的灵活性,深刻性,表达能力等方面存在很大差距,所以教师在教学中要面向全体,因材施教.
一,试题情况与分析
试卷满分是100分,和品社共用时80分钟.分为三种题型:填空题(每空2.5分,共55分),判断题(每题2分,共12分),简答题(除2题是9分外,其余题每题6分,共33分).试卷将所学的知识点分别穿插在这些题型当中,本册教材共四个单元,第一单元"天气"所占分值为8分,第二单元"溶解"所占分值为10.5分,第三单元"声音"所占分值为16.5分,第四单元"我们的身体"所占分值为65分,检测的内容比较侧重第四单元.
纵观这份试题,难易适中,可以看出,试卷虽然对学生的生活实践知识和动手实践操作能力进行了考察,但更注重考察学生的理解应用.从得分可以看出学生对于知识的理解应用较差,也可以看出教师在这方面训练较少.在以后的教学中,应多重视学生知识的积累与应用.
二,学生答卷总体情况
四年级各班每题得分情况如下表,
一二三四(1)40.9313.4721.66四(2)38.9512.922.27四(3)38.6914.4221.26四(4)40.2613.7423.46四(5)35.3613.8319.43四(6)4214.4321.51本次考试四(1)班及格率87%,优秀率32.89%,均分76.06,四(2)班及格率82%,优秀率28.77%,均分74.12,四(3)班及格率82%,优秀率33.33%,均分74.37,四(4)班及格率93%,优秀率30.26%,均分77.45,四(5)班及格率84%,优秀率10.67%
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