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20570;到有计划,经常化,避免学期末高密度突击式家访,学期末上交家访联系单,家访情况纳入班主任学期考核.加强家校沟通,本学期初步计划成立家长委员会.3.班主任聘用制度
建立完善的班主任(辅导员)聘用制度,采用双向选择制,根据学校需要并综合考虑教师自身要求后决定班主任(辅导员)岗位,并下发班主任(辅导员)聘书.
4.班主任工作考核
继续完善班主任月考核及学期考核条例,建立科学合理的考核机制,学期末根据考核结果评选优秀班主任若干名.
5.班队课
班队课是班主任开展德育工作的重要阵地,本学期初将对班主任进行班队课相关知识的培训,了解班队课的基本流程和组织形式,每周根据实际情况开展班队课,要求流程清楚正确,内容丰富.每位班主任一学期进行一次班队课公开展示活动,展示结果纳入班主任学期考核.
㈡狠抓常规,促进学生良好行为习惯的养成.安全教育不放松,构建和谐校园.
【目标】:以少先队为工作主平台,狠抓常规,促使学生养成良好习惯.开展丰富多样的常规评比活动,加强过程化管理和教育,扎实提高全体学生的行为规范水平.
【措施】:
1.狠抓养成教育,注重学生各项常规教育.本学期主抓小学生在校一日常规,制定每月一个训练重点,以常规促学生良好习惯的养成,培养文明有礼的英桥学子.
2.继续抓好"优秀班集体","英桥之星"等各项常规评比活动,每月进行授旗仪式.
3.安全教育不松懈.
⑴继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点,各班要把心理健康,安全教育,法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用晨会,班队活动课等进行教育.本学期在班队活动课中适当安排几次自救自护常识介绍,增强学生的自救自护能力.
⑵落实安全责任制度:在教学区内划分安全责任区,确定安全责任人,学期初排查安全隐患并加以整改,平时加强教师的值日和护导工作,杜绝校内安全事故的发生,加强与家长的沟通与交流,增强家长的安全意识,对学生在校外的安全提出切实有效的指导性意见.
㈢继续完善大队部组织,健全各项常规检查工作.
【目标】:充分调动少先队干部工作的积极性,主动性,让更多的队员参与到管理当中,引导队员和干部在工作中相互学习,相互配合,相互监督,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动.
【措施】:
1.继续实行大队委,中队委挂牌制,发挥学生自主管理意识.
⑴大队委进行改选,进行重新组建,人员可由班主任推荐及学生自我推荐.
⑵各班在期初组建中队委,完善班级管理队伍.
⑶大队委,中队委在校期间必须佩带大队委或中队委标志.加强对大队部检查人员的培训和监督,强化服务意识,以身作则.
⑷少先队员必须每天佩带红领巾,由队部进行检查.检查结果纳入班级常规考核.
2.继续使用好《成长手册》,每周进行自评,互评,评选中队单项明星.各班每月评选出一名英桥之星,同时优化美德好少年评比,期中期末可推选有突出美德表现的学生若干名,宁缺毋滥.评选结果利用早操时间进行通报表扬,并张贴于表扬栏.
3.严格五项常规的检查制度,评比结果每天一公布,每周一评比,每月一表彰.每天检查,检查结果及时以友情提醒单形式反馈.每周根据检查结果发放流动红旗,每月检查结果与每月优秀班集体评比挂钩,与班主任月考核挂钩.建立不定期抽查制度,随时抽查卫生等各项常规,检查完毕立即反馈,检查结果纳入优秀班集体考核.
4.营造积极向上,自信奋发的激励氛围.继续使用"成长墙","表扬栏","优点卡",每个栏目每月至少更新一半,涉及面要广.
㈣广泛开展形式多样德育主题活动,引导学生健康成长.
【目标】:以活动为载体,通过活动引导学生树立积极,向上,健康的德育思想,让学生在活动中完成自我学习,自我成长,自我教育.
【措施】:
1.各种重要节日,纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,本学期,我们将结合庆祝第26个教师节举行"以最好的表现,向老师献礼"等系列教育活动,组织贺卡制作比赛,各班学生自行制作教师节贺卡,每班选10张上交,参加评比,教师节当天向老师赠送亲手制作的贺卡,表达对老师的祝福.结合建队61周年进行队知识教育,结合重阳节,感恩节,中秋节,"119消防日"等,多渠道的思想品德教育,全面提高学生的思想道德素质,通过开展校园吉尼斯活动,锻炼学生实践能力,促进学生健康成长.
2.组织学生参加社区的实践体验活动,努力锻炼学生的独立能力,自理能力,动手合作能力.
3.充分发挥社团活动的德育功能.继续开展管乐,古筝,美术,拉丁舞,跆拳道,英语,科技等社团,进行社团汇报展示活动,提高校园艺术品位和格调,使学生在社团活动中得到美的享受,获得能力的提高.
4.扎实开展读书活动.围绕"做一个有道德的人",开展"与好书为友,以经典为伴"的读书活动,引导学生多读书,读好书,通过读书增知,明理,强志.按年级制定读书活动目标及具体实施办法,把读书活动和各项教育教学常规工作结合起来,加大对读书活动的宣传发动,检查指导力度,开展经典文学知识竞赛,深入保障读书活动健康有序开展.
㈤开展德育课题研究,创建德育品牌.
【目标】:以科研促德育,深化德育内涵,促进德育工作向纵深发展,服务的更多学生.
【措施】:
1.把德育课题研究与学校的"享受"理念想结合,初步设定德育科研课题为"享受生命成长".
2.成立德育课题研究小组,完善课题研究机构,组织师生进行课题论证,研讨,交流,体验,活动,反思,总结,结题.(具体以实际实施方案为主)
英桥国际学校小学德育工作设想
(2016-2016学年第二学期)
刘顺刚黄琛
坚持"育人为本,德育为先,注重实效"的思想,牢固把握德育在素质教育中的地位,探索更适合学生年龄与身心特点的途径和方法.抓实各项常规,形成长效管理机制,以有效的德育活动为依托,以文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,夯实德育基础,深化德育内涵,为推进学生思想建设服务.
常规工作
一,重点工作
1.进一步加强德育工作者队伍建设,提高管理水平,加强家庭,学校,社会联系,努力形成德育工作的强大合力.
2.狠抓学生常规,促进学生良好行为习惯的养成.大力开展安全教育,心理健康教育,推进和谐平安校园的建设.
3.建立健全少先队组织,调动学生干部的工作积极性和主动性,鼓励更多学生参与学校管理.
4.开展学生思想道德建设,围绕夏港街道的"忠心报祖国,爱心献社会,孝心敬长辈"的德育思想,切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来,开展德育课题研究,创建德育品牌.
二,具体目标及措施
㈠加强德育工作队伍建设,多角度提高德育工作者整体素质.
【目标】:狠抓队伍建设,提高育人意识.着力于提高全体德育工作者的整体素质,形成一支素质优良,精干实效,开拓进取的德育工作队伍.
【措施】:
1.德育行政队伍的建设
加强行政的学习能力,每学期读一本教育着作,不断提升自己的理论水平.定期组织开展班主任工作交流总结,在研讨中学习.
2.德育中心组的建设与运用
德育中心教研组按照一定的规章制度开展活动.主要是定期例会制度,开展专题研讨制度,进行研究性学习和考察制度,德育典型的培养和推广制度,定期发表论文和调查报告制度等等.使德育中心教研组的工作有章有序地进行运转.
3.班主任队伍建设
①班主任培训学习
⑴班主任研讨沙龙:继续坚持每月一次班主任沙龙,根据实际工作中的问题和困惑确定研讨小主题,商量解决的办法和策略.每期沙龙之前有计划的进行简短有效的班主任工作培训,如:如何有效上好午会课什么样的班级环境更适合小学生如何使班会课达到更好的教育效果等.班主任沙龙以鲜活的案例为交流内容,为班主任的德育论文做积累.不定期开展副班主任及各年级组内所有任课老师的工作交流,提升副班主任及任课老师对学生的管理能力和水平.
⑵加强理论学习:要求每位班主任勤读关于儿童心理或优秀班主任教育思考的书籍,仍然坚持由王艳玲老师定期下发心理培训资料,对班主任老师进行心理辅导培训,增强班主任心理辅导能力,积极参与学校组织的各个班主任工作讲座及培训,积极撰写班主任工作论文.学期末根据论文获奖情况给予考核加分.
⑶班主任青蓝结对:继续进行班主任师徒结对,让有经验的班主任老师对年轻班主任进行指导和帮助,使年轻班主任缩短成长的过程,更快更好的胜任班主任工作.
②.形成学校,家庭,社会共同抓好德育工作的合力:
⑴各班进一
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