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2,举办社会主义建设成就展:利用图片或纪录片来展示社会主义建设的成就,让学生用双眼见证并回顾,社会主义建设的先辈们就是这样通过辛勤劳动得出了现在的累累硕果,参观体育中心,游泳中心,感受在社会主义社会中家乡的巨大变化.

(四)六月诚信教育活动

1,诚信知识教育:学校集中进行一次诚信知识教育讲座,根据小学生的年龄特点,制定出适合的诚实守信的基本要求供学生遵守.

2,诚信行为训练:诚信家庭建设活动,指导学生制定家庭成员诚信行为规范,让家庭成员遵守规范,创建和谐的家庭环境,诚实待人,守信承诺,要求学生在日常生活中学会真诚交往,掌握诚信准则,并从小树立言出必行,以及对社会的责任感.

3,诚信环境营造:在校园内张贴诚信内容的标语,宣传画,将诚信教育作为校园文化建设的重要内容,各班建立诚信监督小队,定期进行互评,自评.

(五)七八月暑假体验教育活动

1,社会实践活动:学校建议学生在假期参加一些社会实践活动,内容自主确定,但要通过家庭的认可,并做好实践活动记录,如有成果,开学时在同学中展示,学校将统一评比并表彰.

2,游历活动:学生视家庭情况而定,可参加"夏令营"等有组织的活动,或在学友,亲友之间进行互访,开学组织一次心得交流.

二社团活动——培养学生个性发展.

积极进行学校社团建设,一直是我们学生活动的重点,一直坚持以规范管理为抓手,注重寓管理于服务之中,坚持以人为本,和谐建设的方针,坚持以促进学生个性发展,实施素质教育为宗旨,开展好学生社团活动.本学期社团活动将围绕"求精,求实效"的指导思想开展工作,根据每个社团的发展情况,撤销部分社团,合理规划,避免人员过分分散,以集中有效的师资,生源发展优秀社团,将对成效突出的社团进行重点培养,对表现优秀的社团成员制定专门的培训计划,增强我校学生参加各类比赛的能力,努力做到既有面的提升,又有点的突破.

三品牌德育活动——提升德育内涵,扩大学校德育影响.

学校德育特色品牌营造,是打造优质高效德育品质的过程,同时也是提高德育实效,促进学校德育和教育教学工作内涵发展的过程,因此开展品牌德育活动,是提高德育内涵的有效方法,也是扩大学校德育影响的有效途径.

(一)六一节庆祝活动

六一节庆祝活动,是我校建校以来每年都开展的有益活动,对家长和同学们的影响很大,它既丰富同学们的校园生活,活跃同学们的身心,,

1.继续加强德育工作者队伍建设,提高管理水平,加强家庭,学校,社会联系,努力形成德育工作的强大合力.

2.力抓学生常规,促进学生良好行为习惯的养成.大力开展安全教育,心理健康教育,推进和谐平安校园的建设.

3.建立健全少先队组织,调动学生干部的工作积极性和主动性,鼓励更多学生参与学校管理.

4.开展学生思想道德建设,围绕夏港街道的"忠心报祖国,爱心献社会,孝心敬长辈,热心建夏港"的德育思想,切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来.

二,具体目标及措施

㈠加强德育工作队伍建设,多角度提高德育工作者整体素质.

【目标】:狠抓队伍建设,提高育人意识.着力于提高全体德育工作者的整体素质,形成一支素质优良,精干实效,开拓进取的德育工作队伍.

【措施】:

1.德育行政队伍的建设

加强行政的学习能力,多读相关教育着作,不断提升自己的理论水平.定期组织开展班主任工作交流总结,在研讨中学习.

2.德育中心组的建设与运用

本学期要强化德育中心组的骨干作用,定期召开例会,使德育中心教研组的工作真正有章有序地进行运转.

3.班主任队伍建设

①班主任培训学习

⑴班主任研讨沙龙:坚持在期初,期中和期末召开班主任沙龙,期初组织班主任学习无锡市,江阴市"班主任能手","班主任带头人"的评选办法,明确自身的努力方向.期中根据实际工作中的问题和困惑确定研讨小主题,商量解决的办法和策略.期末要求班主任沙龙以鲜活的案例为交流内容,为班主任的德育论文做积累.不定期开展副班主任及各年级组内所有任课老师的工作交流,提升副班主任及任课老师对学生的管理能力和水平.

⑵加强理论学习:要求每位班主任勤读关于儿童心理或优秀班主任教育思考的书籍,仍然坚持由王艳玲老师定期下发心理培训资料,并在班主任沙龙之前对班主任老师进行心理辅导培训,增强班主任心理辅导能力.努力创设机会让各个班主任多参加相关工作讲座及培训,鼓励班主任积极撰写班主任工作论文.学期末根据论文获奖情况给予考核加分.

⑶班主任青蓝结对:对于年轻班主任继续进行班主任青蓝结对,让有经验的班主任老师对年轻班主任进行指导和帮助,使年轻班主任缩短成长的过程,更快更好的胜任班主任工作.

②.形成学校,家庭,社会共同抓好德育工作的合力:

⑴各班进一步完善班级博客,要求博客内容能够多角度,全方位的反映学生在校学习及生活情况,形成班级特色.要求每周至少更新一次,纳入班主任考核.

⑵加强家校沟通,建立紧密的家校联系制度.通过《成长手册》,《告家长书》,家长会,家访等形式加强对家庭教育内容,方式,方法的指导,切实提高家庭教育的水平与质量,充分利用校信通及各种联系手段与家长多交流,形成教育合力,提高教育效果.校信通每月至少使用15次,使用情况纳入班主任考核.鼓励教师多进行家访,每学期家访率至少50%,家访做到有计划,经常化,避免学期末高密度突击式家访,学期末上交家访联系单,家访情况纳入班主任学期考核.

《成长手册》每月由正副班主任及语数外任课老师共同完成本班人数的50%,两个月下发一次,要求保证质量,教师的根据学生的实际情况进行评价.队部加强检查,检查不合格的班级要求每月全部完成.一年级上半学期《成长手册》完成"在校表现中的老师评价"如有问题的那条单独打星评价,学生的话中完成"我的进步",老师的话要写的实在.一年级下半学期全面恢复.

③.完善正副班主任工作考核

进行班主任月考核制度的改革与优化,班主任学期考核条例的明确及细化.完善副班主任考核条例,建立科学合理的考核机制,学期末根据考核结果评选优秀正副班主任若干名.

④.午会课及班队课

午会课和班队课是班主任开展德育工作的重要阵地,本学期继续对班主任进行班队课相关知识的培训,力争使班队课更加扎实有效.各班每周根据实际情况开展班队课,要求流程清楚正确,内容丰富.队部加强检查和监督力度,计划推行班队课推门听课制度.

本学期改变之前每班一次班会展示的做法,改成每个年级共同准备一节班会课并推选一个班级进行全校的公开展示,力争通过班主任的集体智慧推出优质班会课,展示结果纳入班主任学期考核.(根据班会课展示情况进行打分,班会课展示班级班主任及该年级所有班主任根据打分情况进行一定加分,不开展或打分结果不过关则进行相应扣分.)

4.开展校级班主任新秀,能手评比,积极推进班主任市级班主任新秀,能手评比.

尝试在校内开展班主任新秀及能手评比,当选校内班主任新秀能手的老师在学期考核中予以加分,并在各级各类评优活动中优先推荐.同时,推进市级班主任新秀能手的参评准备工作,鼓励老师认真准备,积极参评.

㈡完善大队部组织机构,各项常规检查扎实到位.

【目标】:充分调动少先队干部工作的积极性,主动性,让更多的队员参与到管理当中,引导队员和干部在工作中相互学习,相互配合,相互监督,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动.

【措施】:

1.实行大队委,中队委挂牌制,发挥学生自主管理意识.

⑴本学期大队委进行重新组建,各班推荐优秀队员参与竞选,期初进行公示,期末对大队干部进行评优,评选若干优秀大队干部进行表彰.

⑵各班在期初组建中队委,完善班级管理队伍,要求定期召开班干部会议,鼓励班干部积极参与班级管理,营造良好班风.

⑶大队委,中队委在校期间佩带大队委或中队委标志,队部检查人员佩戴值日标志.加强对大队部检查人员的培训和监督,强化服务意识,以身作则.

⑷少先队员必须每天佩带红领巾,由队部进行检查.检查结果纳入班级常规考核.

2.各班每月评选出一名英桥之星,期中(每学期十二周)和期末推选有突出美德表现的学生若干名,宁缺毋滥.评选结果利用早操时间进行通报表扬,并上传至校园网.

英桥之星(每月最后一周):