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0340;参评准备工作,鼓励老师认真准备,积极参评.以评选"优秀班主任(辅导员)"为契机,弘扬先进,发挥优秀班主任(辅导员)的示范,辐射作用.㈡完善大队部组织机构,各项常规检查扎实到位.【目标】:充分调动少先队干部工作的积极性,主动性,让更多的队员参与到管理当中,提升服务意识,提高服务水平.开展丰富多样的常规评比活动,加强过程化管理和教育,扎实提高全体学生的行为规范水平.
【措施】:
1.实行大队委,中队委挂牌制,发挥学生自主管理意识.本学期继续做好大队委的完善和改选工作,队部也将加强对大队委的培训与监督,提升服务意识和服务水平.各班也应加强班干部培训,要求定期召开班干部会议,鼓励班干部积极参与班级管理,营造良好班风.
强化责任意识,队干部佩戴队干部标志,少先队员必须每天佩带红领巾.
2.在狠抓养成教育,注重学生各项常规教育的基础上继续做好抓好"文明班集体"评比活动,学期末评选"优秀班集体","特色班集体"及单项"常规先进班集体".德育处将加大抽查力度,以常规促学生良好习惯的养成,培养文明有礼的英桥学子.
3.继续进行班级值周,队部将对值周班级进行考核,将值周班机的出勤情况和执勤认真情况做好记载,作为期末优秀班集体的加分项目.
4.利用好宣传栏,红领巾广播等少先队的宣传阵地做好队部检查的及时反馈,树典型,造氛围.
㈢多角度,全方位加强班集体建设,全面提升班级文化氛围.
【目标】:用多种手段促使班主任(辅导员)老师加强班集体建设,提升班级文化氛围,提高班级凝聚力,创建一批积极向上的优秀班集体.
【措施】:用环境影响,用制度管理,用措施激励,多角度,全方位的提升班级文化氛围,建设优秀的班集体.
1.各班每月根据学生的表现民主评选出一名英桥之星,期中(每学期十二周)和期末推选有突出美德表现的学生若干名,宁缺毋滥.评选结果利用早操时间进行通报表扬,并上传至校园网.
2.营造积极向上,自信奋发的班级文化氛围.各班根据实际情况布置班级环境,队部将制定详细的班级环境要求,并在期初设立"样板班",各班可在样板班的基础上进行发挥和创新.力争使教室的墙壁,窗户和每一个能利用的角落都成为教育的阵地.
教室环境(室内外软包,教室整体环境)检查为每月20号(如遇周六日则顺延至周一),每次根据检查结果分为三个等级,在考核中分别给予相应加分.
班级物品,讲台物品及课桌椅按要求和指定位置摆放.班级书柜内的物品摆放整齐,图书和作业本能按照要求摆放在指定位置.学习部将此纳入检查范围,每日检查.
㈣安全教育不放松,构建和谐校园.
【目标】:加强学生安全教育,杜绝安全事故的发生,确保学生健康成长.
【措施】:利用各种渠道对学生进行安全知识和法律常识的普及,加强对学生心理健康的关注,为学生创设安全的成长环境.
1.把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点,各班要把心理健康,安全教育,法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用午会,班队活动课等进行教育.本学期继续在班队活动课中安排几次自救自护常识介绍,增强学生的自救自护能力.
2.落实安全责任制度:在教学区内划分安全责任区,确定安全责任人,学期初排查安全隐患并加以整改,平时加强教师的值日和护导工作,杜绝校内安全事故的发生,加强与家长的沟通与交流,增强家长的安全意识,对学生在校外的安全提出切实有效的指导性意见.
3.制定相应的学生伤害事故处理条例,对班主任(辅导员)老师进行学生伤害事故的应急预案培训,增强教师对突发事件的应对能力和处理能力.
二德育活动
利用假期时间,认真的对我们目前的德育情况进行了一些分析,在目前每月一主题的德育活动已经初步的形成的情况下,在创建德育品牌的同时,我们更应该让这些活动扎扎实实的为学生良好品行的养成服务,学生良好品行不是一个活动,两个活动就可以养成的,德育需要日积月累,需要反反复复,如此说来之前的德育活动之间缺乏一定的整体性和连续性,对学生的教育持久性不够,德育活动的仪式意识和带给学生的周期性心理熏陶不够,很难形成一个完整的体系,缺乏再度提升的空间,因此,在这种情况下,我们很有必要根据学生的实际情况,构建一个适之有效的德育活动体系,使德育活动有一定的梯度性和层次性,使德育活动的育人功能得到进一步的加强,现将本学期在德育工作上的一些初步想法向大家汇报如下:
【目标】
1为构建学生德行修养校本课程体系做好前期的积累与铺垫.
2促进班主任(辅导员)老师进行深入的德育探讨与思考,.
3加强家校合力,为扩大全员育人队伍.
4强化学生自我管理,自我教育意识.
【拟实施方法】
1以"培养幸福而有为的人"为总的目标,每月一主题,每周一重点.
德育是培养人的德育,人具有他的社会性和自然性,也就是他既是一个自然人,也是一个社会人,作为一个自然人我们要培养他自理的能力,自信的信念,自强的精神,作为一个社会人我们要培养他关爱社会关爱他人的优良品德,培养他对社会对家庭对他人的责任心,培养他与人交往和谐共处的能力.围绕这个总目标我们来设计每月的教育重点,形成每月一主题,再根据每月的主题设立每周要完成的具体目标,每周的完成目标根据年级不同设置也有所不同,由低到高,德育要求也逐渐成阶梯式递增.
2通过每周德育内容的思考与探讨,促使班主任(辅导员)老师进行深层次的德育思考.
开学前提供本学期每月的德育主题,以年级为单位组织班主任(辅导员)讨论,就该主题,在本年级学生层面,每周我们可以开展哪些活动,并说说开展这种活动的理由.具体可以从班主任(辅导员)自我思考,小组汇总讨论,整体协调,反馈实施四个层面来完成.
3使用月学生德行修养实践操作记录表,增强学生自我管理能力,加强家校德育合力.
使用月学生德行修养实践操作记录表来记录学生在一个月的德育主题活动中的各项表现与完成的情况,记录表分月教育主题,每周目标,完成情况和每月评价等项目,其中完成情况和月评价项目分自评,家长评价和老师评价几项.通过这样的方式来督促学生自我约束,并邀请家长一起来参与孩子的德行教育,形成家校合力,增强全员育人的力量.每月的班主任(辅导员)交流的内容,也可以变琐碎的事务陈述为德育教育的案例分析.
4设计重点活动有效提升学期德育活动效果.
每个学期根据学期每月的活动主题,设计一到两个品牌活动作为一个学期德育活动的一个提升,比如说这个学期,我们就可以通过六一节的汇报活动,把本学期的德育教育的各个主题融入进去,来提升我们一个学期的德育活动的高度,让德育活动的成效得以深化.
三社团建设
【目标】
1注重面的整体提高与点的重点培养.
2完成社团文化氛围的布置工作,为每个社团建立一个展示的窗口.
【措施】
1本学期将开展校级优秀社团评比活动,通过评比来规范社团的各项资料档案和各项活动要求,通过评比来推进各个社团进行自我的完善与提高,通过评比奖励优秀社团,以起到鼓励争优的良好效果,促进社团快速发展.
2设立社团宣传栏,给各个社团提供自我宣传的阵地,让更多的学生来了解社团,关注社团,形成良好的社团文化氛围,亮化社团形象.
英桥国际学校小学德行修养体系建设方案
——2016-2016学年(上)小学德育暨少先队工作设想
指导思想:
坚持"育人为本,德育为先,注重实效"的思想,围绕学校的德育工作思路,注重教育细节,抓实各项常规,形成长效管理机制,以有效的德育活动为依托,创新德育方法,以行规示范学校的创设为契机,以文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性,针对性和实效性,夯实德育基础,深化德育内涵,为推进学生思想建设服务.
工作目标:
(一)坚持"三个加强",即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研.
(二)加强学生日常行为规范教育,保持学生良好的行为习惯.
(三)加强法制,安全教育,确保学期内无责任事故发生.
(四)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质.
(五)创新方法,讲求实效,继续进行小学德性修养体系的建设和完善.
(六)促品牌,抓重点,创建社团特色.
工作要点:
(一)内外皆修——德行修养体系建设之德育队伍建设
1,加强师德师风建设.通过教育引导,学习培训和考核奖惩等形式加强辅导员队伍建设,让每一位辅导员关心队员,理解队员,尊重队员.努力营造浓厚的"人人育人"的氛
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